【正文】 么要選擇這項課題進行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來的，研究這項課題有什么理論意義和現(xiàn)實意義。167。二是要注意研究報告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡潔明了的表述辦法。167。167?！茖W性：對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析透徹，把握準確，搜集占有資料全面詳盡；課題選題的理論依據(jù)成立，科學恰當；研究問題真實，前提可靠；研究方法科學，思路清晰；學術(shù)觀點鮮明，論證分析充分嚴密，邏輯性強，數(shù)據(jù)準確，結(jié)論真實可信。今后的設(shè)想，主要陳述準備如何開展后續(xù)研究，或者如何開展推廣性研究等。要求明確、鮮明、簡練、醒目。不同的課題，有不同的研究方法。其內(nèi)容：本課題研究方法的科學性；本課題研究結(jié)果的可靠性；本研究成果的價值；本課題目前研究的局限性；進一步研究的建議。如果授課老師未指定題目，建議各位在挑選題目時，范圍不要太大，題意要明確，以免超過自己的能力，而造成吃力不討好的情況。在適當?shù)募僭O(shè)下，用圖形、數(shù)學、或其他科學方法建立模型，并將之推演而得到某些結(jié)論。在本節(jié)末最好可將整個報告之架構(gòu)簡述一次，以收提綱切領(lǐng)之效。將所整理文獻，歸納成具體結(jié)論，并分別討論其中之涵意。若有與理論不符，應(yīng)嘗試分析其可能原因為何。一 研究質(zhì)量首先是選題的價值和質(zhì)量。二 是研究者的水平。即研究者能對材料進行由表及里、由此及彼、由淺入深的分析、推理、論證，最后得出科學的結(jié)論。（五）經(jīng)過研討和修改，擬定詳細的《研究報告》寫作提綱。8．課題研究的人員與學校（三）主要內(nèi)容第一部分研究概況?！堆芯繄蟾妗芬膊皇枪ぷ鲄R報，不要記流水賬，這部分的實際運行狀況，要重點圍繞研究措施寫，要寫得簡明概要，不必要展開敘述。一般說來，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報告的一半左右。事例要真實，要寫得具體、生動、有說服力。這部分可以分幾點來寫，不是一個結(jié)論而是幾個。這部分要寫得簡明扼要，是略寫部分?！堆芯繄蟾妗芬话銓?000——10000字為宜。一般的用法是：一、（一）1.（1）文中的序號可以用①②③④表示。另外，圖表前一定有說明，圖表后一定有分析。究其原因是：過多地重復(fù)《論證報告》和《研究方案》的內(nèi)容；過細地敘述具體做法，缺乏提煉和概括；把應(yīng)該寫進《工作報告》里的內(nèi)容誤寫進來了。有專家說過：課題研究從問號開始，經(jīng)過一段研究可以劃句號，而且要提出新的問號來（即需要進一解決的問題）。這部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。數(shù)據(jù)可通過調(diào)查、觀察、測驗、評定等方法獲得，數(shù)據(jù)要真實準確，可用圖表表示，圖表前要說明數(shù)據(jù)來源，圖表后要對數(shù)據(jù)進行分析。第二部分 課題研究的成果與分析：“課題研究成果”這個部分是整篇結(jié)題報告中最為重要的部分。如課題研究的實施階段采取了哪些主要措施；在這個過程中對哪些問題進行了怎樣的研究；課題研究從何時開始，何時結(jié)束等。4．課題研究的方法與過程例如：本課題以行動研究法為主，輔之以文獻法、調(diào)查法、個案法、經(jīng)驗總結(jié)法等開展研究。（三）通過調(diào)查、觀察、測驗、評定、收集典型事例等方法，評估課題研究的教育效果，即發(fā)生在學生身上的變化。即把研究得到的數(shù)據(jù)、材料有目的地進行取舍，把最能說明問題的材料經(jīng)過統(tǒng)計處理形成結(jié)論。搜集的材料是否充分、完整，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析是否準確也很關(guān)鍵。它是一項研究的結(jié)題報告，是該課題研究成果的最集中的代表，是上級部門和專家為課題研究作鑒定的主要依據(jù)。并分別討論所得出之數(shù)據(jù)其背后可能隱含之意義。應(yīng)詳細說明所依據(jù)之理論模型所含之前提假設(shè)、并依模型所得之推演建立用以檢驗之統(tǒng)計假說(hypothesis)，進行驗證之數(shù)量、統(tǒng)計量、或計量回歸模型，并說明所用資料數(shù)據(jù)之來源。此一部分最主要的目的，在于導(dǎo)引報告閱讀者，在最短的時間內(nèi)了解該報告想要討論的問題，以及報告的目的。資料整理的重點，在于緊扣著主題，并客觀地呈現(xiàn)對主題正反兩面的意見或看法，最后可以提出你個人的建議，但是需注意推論的邏輯。如調(diào)查表、測量結(jié)果表等,如采用行動研究的有關(guān)證明文件等。六、討論（或小結(jié)）。內(nèi)容包括：提出研究的問題；介紹研究的背景；指出研究的目的；闡明研究的假設(shè)；說明研究的意義。第四篇：如何撰寫研究報告如何撰寫研究報告不同的課題研究有不同的研究報告，如研究報告、實驗報告、調(diào)查報告等，一般有比較通用的格式，但不應(yīng)完全受到束縛。課題研究存在的主要問題及今后的設(shè)想；這個部分內(nèi)容陳述要求比較簡單。第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗或研究體會不要在“研究成果”這個部分來陳述?！罢n題研究的主要過程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具體陳述所做的幾項工作，所采取的研究策略或措施等。這部分的陳述，一般列出采用的科研方法，稍加說明就可以了，花費的筆墨不必很多。課題研究的主要內(nèi)容；課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的問題，課題研究的著力點。課題研究的目標；課題研究的目標體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達到的目的。這個部分既可以單獨作為一個部分來陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來陳述。引用別人的材料、數(shù)據(jù)、論點時要注明出處,，以體現(xiàn)探究報告的科學依據(jù)，表示對別人研究成果的尊重，并提供給讀者深入探討的線索。前言起提綱挈領(lǐng)的作用n n正文。題目要確切、鮮明、醒目。在歷史比較研究報告中，則往往看不到作者對研究方法的說明，通常只有一些對所用資料的說明，以及很大篇幅的注釋相文獻目錄等。在具體撰寫方式上，定性研究報告(特別是實地研究報告)與定量研究報告之間有一個十分重要的差別：報告者的語氣不同。對于報告中引用的別人的資料，以及一些不易理解的內(nèi)容或概念，常常通過加注釋來進行說明。中文版著作的寫法如下：(1)費孝通．生育制度．天津：天律人民出版社，1981(2)[美]K．貝利．：上海人民出版社，1986 英文著作的寫法如下：(1)W．F．Whyte，Street Corner :University of Chicago Press,1943 中文文章的寫法如下：(1)張兆高．城市老年人的社會保障問題．城市研究，1984(5)：35～48 英文文章的寫法如下；(1)＆:“Dose Advertiing Aid and Abet Sex Discrimination?”,Journal of Social Psychology, 1973(3)三、附錄研究報告的附錄部分是將一些與該項研究或研究報告有關(guān)、但與研究主題和研究結(jié)論的聯(lián)系相對松散，且內(nèi)容相對獨立、主要對研究過程或研究報告中的某些細節(jié)進行解釋和說明的材料集中編排在一起，放在報告的后面，作為正文的補充。與小結(jié)不同的是，它不是放在報告的結(jié)尾，而是放在報告的最開頭，并量是單獨作為一個部分與原報告隔開。在討論部分，我們應(yīng)該討論這樣一些問題：從研究的結(jié)果中，能夠得出怎樣的推論呢?這些推論中，哪些同研究的數(shù)據(jù)資料結(jié)合得相當緊密?哪些則在較抽象的層次上同理論更加相關(guān)?對于研究的結(jié)果來說，它的理論內(nèi)涵和實踐內(nèi)涵又是什么? 在解釋性研究中，一個沒有證實的假設(shè)也是一個重要的結(jié)果，它同樣對深入探討所研究的課題具有價值——因為它在眾多的道路選擇中嘗試走過了一條錯路，它用失敗的結(jié)果告訴我們：按原假設(shè)的思路來解釋所探討的問題，此路不通!討論部分還包括，對于研究仍未能回答的那些問題的討論，對于在研究中新出現(xiàn)的問題的討論，以及對有助于解決這些問題的研究的建議等。(5)在每一個分文結(jié)果的末尾部分，都應(yīng)對該結(jié)果所處的位置做—將要的小結(jié)。步驟：(1)再次向讀者提示你在報告的導(dǎo)言部分所提出的概念性問題，即對所研究問題的概念性陳述。五、對研究的質(zhì)量及局限性的說明在方法的最后部分，常常需要對研究程序、樣本、資料等方面的質(zhì)量進行評估。3．對所用的工具進行說明無論是實驗所用的儀器、材料，還是測驗所用的量表，調(diào)查所用的問卷，都要對讀者進行一定程度的描述。即使在研究報告的附錄中附有調(diào)查的問卷，也要這樣做。因此，在研究報告中，常常要對作為研究對象的人及其活動進行說明，尤其是在實驗研究或調(diào)查研究的研究報告中，更要專門介紹研究對象的選取從其樣本的構(gòu)成情況。在前面所列舉的性別偏見廣告的例子中，采取的是下列過渡性介紹：那么，現(xiàn)在的問題是：這種廣告是否的確起到了阻攔潛在的申請者申請工作的作用。因為要做到達一點，既不必要也不現(xiàn)實。二、文獻評論陳述了研究的問題及其背景后，接下來的工作就是對這一領(lǐng)域中已發(fā)表的研究結(jié)果和結(jié)論進行總結(jié)和評論。因為，正是這一問題啟動了我們所進行的研究。四．研究報告的“沙漏”形式撰寫研究報告時，我們應(yīng)該明確這樣一種指導(dǎo)思想或基本思路。通常，研究報告結(jié)構(gòu)中的導(dǎo)言、方法等部分內(nèi)容比較固定，變化不大。(7)附錄。(3)結(jié)果。根據(jù)上述特點，本章中的大部分內(nèi)容以定量研究報告的撰寫為主(如無特殊說明，文中研究報告均指定量研究報告)，對于定性研究報告則專門列出一小節(jié)進行討論。而提供給政府決策部門或?qū)嶋H工作部門的研究報告則對研究過程的介紹十分簡短。這類報告中雖然也有一些對現(xiàn)象的描述，但一方面這種描述不像描述性報告中的那樣全面，那樣詳細；另