【正文】 住長江中游，所以北伐的同時又進行西征，剛開始是想攻占安慶、武漢后南下控制南部中國。由此，太平天國出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。洪猜疑石，石最后出走。三、自然災(zāi)害嚴重。洪秀全為了發(fā)動起義，進行了三個方面的準備：宗教，創(chuàng)立拜上帝教。太平天國正式建立起同清政府對峙的農(nóng)民政權(quán)。第六是“防御”。太平天國的意義有五點：打擊封建統(tǒng)治，加速封建主義的衰落，這應(yīng)該是最主要的功績。為什么說太平天國運動是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰？與以往的農(nóng)民戰(zhàn)爭相比較，它有哪些新特點？第五篇：太平天國運動教學(xué)設(shè)計(二)太平天國運動教學(xué)設(shè)計（二）五、天京變亂（板書）（板書）師：定都天京后，太平天國的領(lǐng)導(dǎo)人革命進取心逐漸減退，腐朽思想開始滋生。其中西王蕭朝貴、南王馮云山在前期斗爭中先后犧牲；（在相應(yīng)的位置蓋住）剩下的領(lǐng)導(dǎo)人都卷入了天京變亂中。（復(fù)合投影）請同學(xué)們結(jié)合教材小字來了解這三位將領(lǐng)。2．三河鎮(zhèn)大捷。在這里給一個提示，性質(zhì)的判定可以從斗爭目標、綱領(lǐng)、口號、任務(wù)、成果等方面來考慮。請同學(xué)們迅速瀏覽并作出標記。失敗的主觀原因之二是戰(zhàn)略上的失誤。太平天國的悲劇說明：受階級和時代的局限，農(nóng)民階級不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。生：（翻閱教材）師：（總結(jié)并引導(dǎo)）開展大規(guī)模的武裝斗爭是反抗的一個重要內(nèi)容，前面在講上海戰(zhàn)役時曾經(jīng)談到過。太平天國一方面嚴禁鴉片貿(mào)易。因為這一方案具有鮮明的資本主義色彩，符合當(dāng)時中國社會發(fā)展的客觀要求，具有進步意義。其中有一本書值得一提，就是上海上民出版社出版的《太平天國革命親歷記》。至此，我們對太平天國革命有了一個較為全面的認識。同學(xué)們所熟知的偉大的革命民主主義者孫中山從小就愛聽太平天國的故事，并以洪秀全第二自詡。特此告之。反封建的同時，太平天國又擔(dān)負起反抗外來侵略的任務(wù)。這些反動勢力之間雖然有矛盾，但是他們對農(nóng)民戰(zhàn)爭的敵視卻是一致的。由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，有自身無法克服的種種局限性（狹隘、保守、自私、分散）。有了這點共識，我們再分析其失敗原因時就容易一些了。思考一下，你同意哪一種觀點。同時，請同學(xué)們在地圖上迅速尋找涉及的地名。敵人得到了喘息之機，重建江北、江南大營，再次圍困天京。請同學(xué)們看投影，隨老師一起來回憶。附：《太平天國運動》自學(xué)提綱太平天國運動興起的原因有哪些？其中根本原因是什么？怎樣理解鴉片戰(zhàn)爭和太平天國運動的關(guān)系？說出太平天國運動過程的七個關(guān)鍵詞。1864年，天京陷落，標志著堅持了14年之久的太平天國運動最后失敗了。第五是“轉(zhuǎn)折”。第三是“發(fā)展”。這七個關(guān)鍵詞是：準備、興起、發(fā)展、高潮、轉(zhuǎn)折、防御、失敗。一、關(guān)于太平天國的原因 教材明確講到了三點：一、腐敗的封建統(tǒng)治和沉重的剝削，導(dǎo)致階級矛盾的激化。所以，逼封萬歲（直接原因）（二）經(jīng)過讓學(xué)生討論后，請學(xué)生展示。江南一帶位于天京的東邊，所以又稱為東征。此時天父上身能穩(wěn)定軍心，但發(fā)展到后期，楊秀清就用一招來與洪秀全爭權(quán)，兩者的矛盾越來越尖銳。下面我們來共同探討太平天國是如何完成從金田起義到定都天京的。因此，階級矛盾的激化成為了這場運動爆發(fā)的根本原因，自然災(zāi)害嚴重成為直接原因。因此說，太平天國運動是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。④思想上、組織上較以往農(nóng)民起義高出一籌，是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。四、太平天國運動的性質(zhì)，失敗的原因及歷史意義、教訓(xùn)（板書）教師：關(guān)于太平天國運動的性質(zhì)，史學(xué)界有人認為是一場舊式農(nóng)民革命，有人認為帶有資產(chǎn)階級性質(zhì)，請同學(xué)們思考一下，你同意哪一種觀點。天京告急，李秀成回師，救援天京。太平軍英勇苦戰(zhàn)，不敵聯(lián)軍，退回蘇州。經(jīng)過這場變亂，太平天國元氣大傷，出現(xiàn)國中無人、朝中無將的危險局面。由于當(dāng)時中國還不具備實現(xiàn)這一政綱的社會條（強調(diào)：經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑），而且，太平天國迫于當(dāng)時嚴峻的形勢，《資政新篇》沒能實行。再從客觀環(huán)境來看，連年征戰(zhàn)無法保證一個安定的環(huán)境來實現(xiàn)這一方案。如有婚喪等事，則由國庫發(fā)給一定數(shù)量的錢幣和實物。它把農(nóng)民反封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度?！短斐锂€制度》既以土地問題為核心，那我們來看看它是怎樣解決農(nóng)民的土地問題的。至此，太平天國在軍事上達到了全盛時期，革命聲威震撼全國。183年，太平天國派賴漢英率兵西征。（4）北伐、西征和東征──軍事上全盛（板書）（投影：《太平天國形勢示意圖》）①北伐（板書）教師：要推翻清朝統(tǒng)治，太平軍必須北伐。不久，在洪秀全、楊秀清指揮下，太平軍從武昌出發(fā)，沿江東下，連戰(zhàn)連捷，183年占領(lǐng)南京。之后，太平軍北上，9月攻克永安。（2）太平天國領(lǐng)導(dǎo)核心的形成──組織準備（板書）教師：最初加入拜上帝教的只有洪秀全的同學(xué)馮云山、族弟洪仁玕等幾人，在洪秀全從事宗教理論研究宣傳的同時，馮云山在廣西桂平紫荊山區(qū)傳播拜上帝教，發(fā)展焦土，開展反封建斗爭，勢力發(fā)展到周圍數(shù)百里?？傊?，太平天國運動是長期以來不斷激化的階級矛盾，在民族矛盾刺激下的總爆發(fā)。農(nóng)民階級不堪忍受，終于揭竿而起，掀起了轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民起義。（3）太平天國的軍事斗爭表現(xiàn)了太平軍將士反抗清朝統(tǒng)治的英雄氣概，對學(xué)生進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的教育，進行正確的價值觀、道德觀、英雄觀的教育。（3）通過填寫北伐、東征和西征簡表，教會學(xué)生列表歸納史實的方法。[教學(xué)目標]知識與能力：（1）知識要求：掌握洪秀全創(chuàng)立拜上帝教；《原道救世歌》《原道醒世訓(xùn)》《原道覺世訓(xùn)》；馮云山在紫荊山區(qū)傳教；金田起義；永安建制；定都天京；北伐、西征、東征和太平天國軍事上的全盛；《天朝田畝制度》《資政新篇》；天京事變；重建領(lǐng)導(dǎo)核心；后期防御戰(zhàn)；天京陷落。穿靴子也有規(guī)定，天王靴，每只繡9條龍，東王靴，每只8條龍，北王每只5條，??。材料3 1846年——1850年,兩廣地區(qū)水、旱、蟲災(zāi)不斷，廣大勞動人民陷于饑餓和死 洪秀全（1814―1864），曾幾次赴廣州應(yīng)考秀才，均名落孫山。過程與方法 ：提供《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，教給學(xué)生掌握分析史料的方法，以更好地理解“論從史出”的道理。理解太平天國運動的轉(zhuǎn)折點，失敗標志及失敗原因，認識太平天國運動的歷史意義，失敗的啟示。鴉片戰(zhàn)爭后，洋布、洋棉排擠了土布、棉布：“民間之買洋布、洋棉者十室而九。幼天王說他的母后就有88個，天王轎用轎夫64人，臣下見天王要三呼萬歲，天王府內(nèi)建有東花園、西花園等。課后練習(xí)參考答案第二篇：《太平天國運動》教學(xué)設(shè)計[范文]《太平天國運動》教學(xué)設(shè)計新標必修1第三單元[標要求]了解太平天國運動的主要史實，認識農(nóng)民起義在民主革命時期的作用與局限性。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀《原道醒世訓(xùn)》《原道覺世訓(xùn)》《原道救世歌》《天朝田畝制度》等的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法。通過對《資政新篇》的分析，使學(xué)生感受其時代精神，從而培養(yǎng)學(xué)生符合社會價值的情感體驗。教師導(dǎo)入：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國淪為半殖民地半封建社會，中國人民深受本國封建主義和外國資本主義的雙重壓迫，社會矛盾激化。而外國資本主義和中華民族的矛盾起了催化劑的作用，引申出太平天國反侵略性質(zhì)。教師進一步指出拜上帝教起了動員廣大群眾加入反清行列的作用，但它并不是科學(xué)的理論。在此，洪秀全稱“天王”。之后太平軍繼續(xù)北上，183年初，太平軍攻克武昌。為了鞏固政權(quán)，推翻清朝統(tǒng)治，太平軍又進行了北伐、東征和西征，軍事上達到全盛。②西征（板書）教師：要鞏固天京大本營，控制長江中游，必須西征。又與石達開會師，一舉摧毀江南大營，解除了天京之圍。因為以土地問題為核心，所以稱為《天朝田畝制度》。但像《天朝田畝制度》這樣，把農(nóng)民的斗爭目標提出的如此明確，這還是有史以來的第一次。（投影：“天下人人不受私，物物歸上主”）按照“天下人人不受私，物物歸上主”的原則規(guī)定：農(nóng)民每年收獲所得，除生活必須外，其余一律上交國庫。這樣的規(guī)定自相矛盾，多生產(chǎn)對農(nóng)民不但沒有實際好處，而且還會挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，其結(jié)果不會帶來人人飽暖，只會造成普遍貧困。但它沒有把發(fā)展資本主義與消滅封建剝削制度聯(lián)系起來，沒有同太平天國當(dāng)時現(xiàn)實斗爭聯(lián)系起來，只字不提農(nóng)民最關(guān)心的土地問題，因此這個方案得不到太平天國廣大將士的擁護，對太平天國的現(xiàn)實斗爭沒有任何積極作用。教師講解經(jīng)過、投影：教師分析影響：天京變亂是太平天國由盛而衰的轉(zhuǎn)折點，從戰(zhàn)略進攻走向戰(zhàn)略防御的轉(zhuǎn)折點。在進攻上海的戰(zhàn)役里，英法侵略軍也撕下中立偽裝，配合清軍襲擊太平軍。曾國藩坐鎮(zhèn)安慶統(tǒng)籌策應(yīng)。太平天國運動雖然失敗，但天國的英雄們用鮮血和生命書寫了中國人民抗爭史上的壯麗篇章，其頑強斗爭的精神永遠激勵著后人。③一些領(lǐng)導(dǎo)人主張學(xué)習(xí)西方，在中國發(fā)展資本主義。③頒布了前所未有的土地革命綱領(lǐng)《天朝田畝制度》，盡管由于農(nóng)民階級的局限性，平均主義不可能實現(xiàn)，但明確的平均分配土地的綱領(lǐng)是幾千年來農(nóng)民階級夢寐以求的愿望。（PPT打出相關(guān)材料）學(xué)生小組討論后派代表回答：鴉片戰(zhàn)爭給中國社會帶來的影響階級矛盾的激化自然災(zāi)害嚴重 師：（總結(jié)點評）非