【正文】 ⑵、指導(dǎo)學(xué)生按學(xué)習興趣分為歷史背景組、人物軍事組、文獻資料組、歷史影響組，以便探究討論。在教學(xué)過程中，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在自主探究和合作交流學(xué)習中得出正確的歷史觀。由于階級和環(huán)境的局限性，二者都沒有實現(xiàn)，但都反映了中國近代社會的特點。材料三：昔日賣米三斗，輸一畝之課有余，今日賣米六斗，輸一畝之課而不足。(電腦顯示材料，學(xué)生閱讀)、天下多男人，盡是兄弟之輩；天下多女子，盡是姊妹之群。)人物軍事組同學(xué)在教師的指導(dǎo)下用表格歸納：北伐、東征、西征的目的、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。以戶為單位，按人口多少平均分配。它是先進的中國人最早在中國提出的發(fā)展資本主義方案。⑵教師引導(dǎo)文獻組主講人繼續(xù)回答第二題：《天朝田畝制度》與《資政新篇》有何異同？(學(xué)生回答討論后，教師簡單評價并歸納)強調(diào)：《天朝田畝制度》違背當時要求發(fā)展資本主義的潮流。教師：太平天國運動是中國近代史上的一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義，它經(jīng)歷了14年，勢力波及18個省，但最后還是以失敗而告終，原因在哪里呢？(出示探究題)：⑴太平天國失敗的原因有哪些？它的失敗證明了什么問題？ ⑵太平天國運動體現(xiàn)了當時農(nóng)民戰(zhàn)爭的哪些新特征？(由歷史影響組的同學(xué)提出自己的觀點，全班同學(xué)質(zhì)疑、討論，教師補充)教師綜合分析：強調(diào)：⑴太平天國失敗原因：根本原因：在于農(nóng)民階級的局限性（板書），這一階級局限性決定了農(nóng)民階級不可能提出科學(xué)的革命理論和徹底的反帝反封的革命綱領(lǐng)，無法克服自身的宗派主義傾向，保持團結(jié)。形成這種新特征的原因： A、鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的主要矛盾變?yōu)橹腥A民族與外資本主義；封建與人民大眾的矛盾，中國人民擔負起反帝反封的任務(wù)。C、是中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。1862年有個外國侵略者來到南京向洪秀全建議，協(xié)力擊敗清軍之后，平分中國。違背了歷史發(fā)展的潮流。這就把私有的金銀、糧食、貨物、房產(chǎn)等均收歸公有生活所需的糧米油鹽和其他費用均由圣庫供給.《資政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、經(jīng)濟、文化的措施來振興太平天國提出的?！短斐锂€制度》中關(guān)于土地的分配，根據(jù)“凡天下田，天下人同耕，此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處”的原則，把全國的土地平均分配給農(nóng)民耕種。B、破產(chǎn)農(nóng)民對原有的宗教信仰發(fā)生動搖。二、人物軍事方面的探究：（板書）人物方面：指出太平天國運動的領(lǐng)袖是洪秀全，請一位同學(xué)介紹所了解的洪秀全的主要活動。地丁稅是清政府的主要稅收，在1841年1849年八年之間，這項稅收就增加了330多萬兩。）太平天國運動（板書）太平天國運動簡介鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會矛盾空前激化，人民生活困苦不堪，太平天國運動在洪秀全的領(lǐng)導(dǎo)下迅速興起，定都天京，鞏固政權(quán)，達到全盛時期。依據(jù)重視歷史背景、影響，簡化過程的原則，對于太平天國運動的發(fā)展過程及主要軍事活動在講解的過程中，通過動畫演示展示給學(xué)生。學(xué)法指導(dǎo)：⑴指導(dǎo)學(xué)生比較《天朝田畝制度》與《資政新篇》的異同，幫助學(xué)生掌握歷史比較學(xué)習法；⑵指導(dǎo)學(xué)生閱讀《天朝田畝制度》的節(jié)選資料，幫助學(xué)生掌握分析史料的方法；⑶通過用表格歸納太平軍北伐、東征和西征的目的，領(lǐng)導(dǎo)人，結(jié)果，教會學(xué)生列表歸納史實的方法。第五篇：太平天國運動教案《太平天國運動》教案 閻虎亮 教學(xué)目標 識記理解能力目標情感教育目標拜上帝教創(chuàng)立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。進軍蘇南，給清朝的打擊十分沉重，特別是經(jīng)濟方面的打擊最為沉重。1858年，陳玉成、李秀成合力打垮江北大營，接著又在三河鎮(zhèn)打敗湘軍的精銳部隊，迫使安慶的清軍不戰(zhàn)而逃，再破江北大營和三河鎮(zhèn)大捷，是扭轉(zhuǎn)頹勢的關(guān)鍵，這兩次決定性戰(zhàn)役的勝利，使天京、安慶轉(zhuǎn)危為安，基本上制止了敵人長驅(qū)直入的進攻。隨著追求享樂、講究排場、劃定等級而來的必然是爭權(quán)奪利。石達開重回天京，但洪秀全對他疑忌重重，不予重用，石達開負氣帶著10萬精兵出走，繼續(xù)抗清。局限性是《資政新篇》很大程度上是洪仁玕根據(jù)自己在香港接觸到的西方文化及其所了解的情況寫成的，《資政新篇》的提出體現(xiàn)了時代特點，但其始終不是農(nóng)民意識的產(chǎn)物，也不是太平天國運動的產(chǎn)物，它未能反映農(nóng)民迫切的土地要求，農(nóng)民也沒有實施它的熱情。另外，太平天國在定都天京以后，一直處于清朝軍隊的包圍之中，軍事斗爭非常緊張，沒有一個安定的社會環(huán)境來保證社會經(jīng)濟的改革。根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸國庫的產(chǎn)品分配原則。9月，太平軍攻占永安后，封楊秀清為東王、蕭朝貴為西王、馮云山為南王、韋昌輝為北王、石達開為翼王，并決定由東王節(jié)制諸王，初步奠定了太平天國政權(quán)的基礎(chǔ)。雖然當時，外國資本主義與中華民族的矛盾是主要矛盾，當時西方殖民者的入侵，尚未深入到中國內(nèi)地，人民與列強的正面沖突還不大，他們直接感受到的是清政府的壓迫和剝削，所以列強的入侵，以及清政府的腐朽導(dǎo)致的階級矛盾激化是太平天國運動爆發(fā)的根本原因。一旦戰(zhàn)爭打響，本身就注定許多戰(zhàn)場傷亡和更多的戰(zhàn)場下傷亡。？整體而言，這么說是不對的。也正是后來共產(chǎn)黨組織能力太強了，讓人有了種錯覺，覺得正常組織就該這樣，宗教組織是落后的。細數(shù)歷代農(nóng)民起義，大部分都多少有宗教參與。農(nóng)民階級的反封建，因為對壓迫的反抗具備正義性，但不代表農(nóng)民階級有提出更先進生產(chǎn)關(guān)系的能力。這種情況下，不得不揭竿起義。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領(lǐng)下，揭竿而起。D、如果沒有先進階級的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)革命綱領(lǐng)的指導(dǎo)，農(nóng)民起義即使建立了政權(quán)，最終還是會退化變質(zhì)為封建政權(quán)。D、作用不同：前者直接推動了太平天國運動的發(fā)展；后者沒能付諸實施，對太平天國的斗爭沒有起到積極的作用?！局仉y點】《天朝田畝制度》與《資政新篇》的聯(lián)系與區(qū)別？（全品P29）（1）聯(lián)系：A、都是太平天國的綱領(lǐng)性的文件，都具有反封建的性質(zhì)，都沒有真正實施過?！净A(chǔ)知識】一、原因根本原因：外國資本主義侵略和清政府的腐敗導(dǎo)致社會矛盾激化。二、經(jīng)過開始標志：1851年金田起義前期：（1851—1856）：金田起義，攻占永安（初步建政權(quán)），攻克南京（正式建政權(quán)），北伐，西征（全盛）。前者頒布時太平天國正處在強盛之時，后者頒布時太平天國已走向衰落。同時，這也使得農(nóng)民（小農(nóng)）變得十分孤立、閉塞，很難形成有組織的力量。C、擔負任務(wù)新：反封建同時又反侵略。西征中，太平軍控制了安徽、江西和湖北東部大部分地區(qū)，并在湖南大敗湘軍。許多人質(zhì)疑太平天國是否屬于反帝反封建運動，主要在于三點： 一是太平天國并未提出比清政府更先進的理論和行為，雖然清政府是封建，但太平天國的封建程度并不比他輕。一是農(nóng)民起義的原因之一就是人口的暴增導(dǎo)致糧食的不足，所以戰(zhàn)爭過程中，必然伴隨大量的人口死亡，才能保證雙方軍隊的口糧；二是古代環(huán)境及生產(chǎn)力決定了戰(zhàn)爭的殘酷性和對人生命的漠視度，古代許多改朝換代，人口傷