【正文】 成功。在前段時(shí)間的軟件編碼階段階段，為了加快進(jìn)度，醫(yī)院方面要求多個(gè)模塊同時(shí)進(jìn)行編碼設(shè)計(jì)；原計(jì)劃是按照計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行的，人員配備是2個(gè)系統(tǒng)集成工程師、3個(gè)軟件開(kāi)發(fā)工程師、1個(gè)培訓(xùn)人員，這是就只能增加人力資源以滿足施工進(jìn)度的要求。這部電影的意旨在于從一個(gè)批判者的角度，揭露資本家瘋狂剝削工人以更大限度地獲取剩余價(jià)值以及這樣一種生產(chǎn)方式對(duì)人性的壓抑和摧殘。這些影像無(wú)不反映了機(jī)器時(shí)代所帶來(lái)的恐懼與打擊。而對(duì)于雇主和雇主賜予的工作則要以尊敬的心來(lái)面對(duì)，絕不可怠忽職守，就像卓別林在逃避警察追緝時(shí)還不忘打卡，或是桌別林開(kāi)始瘋癲后，其身旁的友人一方面要制止他，但在機(jī)器開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)仍反射性的回到崗位上等等，太多例子是在描寫當(dāng)時(shí)體制下的人們，一舉一動(dòng)皆不需思考，只要像機(jī)器一樣就好。工人的工作積極性乃至身心都遭到了嚴(yán)重的挫傷。此時(shí)，管理科學(xué)在生產(chǎn)上的應(yīng)用達(dá)到了極致，工人被緊密地結(jié)合在機(jī)器周圍，高度熟練的進(jìn)行單調(diào)乏味的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。這樣可怕的議題在幽默詼諧的手法呈現(xiàn)下更顯諷刺與無(wú)奈，諷刺的是要述說(shuō)的事件雖然嚴(yán)重且可怕，但卻可以用輕松的方式讓觀眾接受，顯示出那種強(qiáng)威式(資本家的蠻橫)的控制手法根本是多余的。二、影片內(nèi)容（1）影片描寫的是人和機(jī)器的沖突。在今后的項(xiàng)目中我會(huì)充分重視到人力資源行政管理的重要性和必要性，為每一個(gè)員工應(yīng)有的福利、薪資待遇作最大的爭(zhēng)取，提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的凝聚力、穩(wěn)定性和向進(jìn)心，為項(xiàng)目的成功打下良好的基礎(chǔ)。項(xiàng)目前期主要是做需求分析和系統(tǒng)架構(gòu)，所以系統(tǒng)分析人員和系統(tǒng)架構(gòu)人員，調(diào)研員是這個(gè)項(xiàng)目中投入最多的時(shí)候。在第一里程碑合同談判階段那么投入的就是合同談判人員，有時(shí)還有要求公司高層支援合同談判專家；在第二里程碑需求調(diào)研階段投入的就是系統(tǒng)分析人員和調(diào)研人員。LIS檢驗(yàn)信息系統(tǒng)是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，其涉及軟件開(kāi)發(fā)、設(shè)備采購(gòu)和系統(tǒng)集成幾個(gè)方面，同時(shí)也需要流程再造、標(biāo)準(zhǔn)化方面的人才。建立了一個(gè)可以存儲(chǔ)A省人民醫(yī)院檢驗(yàn)信息、儀器管理信息、財(cái)務(wù)管理信息以及運(yùn)營(yíng)管理信息的的綜合中心數(shù)據(jù)庫(kù)，開(kāi)發(fā)了檢驗(yàn)工作站、醫(yī)生護(hù)士工作站、試劑管理子系統(tǒng)以及綜合管理等系統(tǒng)，搭建了千兆以太網(wǎng)的高速網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確保實(shí)現(xiàn)不同應(yīng)用操作平臺(tái)的集成、異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的集成，達(dá)到數(shù)據(jù)共享，應(yīng)用集成。在進(jìn)行有效的項(xiàng)目人力資源管理以后，既提高了個(gè)人的技能，又提高了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能力，同時(shí)保持了較低的員工流動(dòng)率，為項(xiàng)目的按時(shí)、保質(zhì)保量完成起到了重要的作用。人力資源計(jì)劃編制。以上就是我對(duì)“項(xiàng)目人力資源管理”這一章節(jié)的理解與總結(jié)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我知道了更多的知識(shí)也懂得了許多道理，受益匪淺。任何團(tuán)隊(duì)都要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：形成階段、震蕩階段、規(guī)范階段、成熟階段和解散階段。項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)圖其實(shí)是依托項(xiàng)目存在的一個(gè)臨時(shí)組織機(jī)構(gòu)圖，從整體上用圖形的方面展示項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和明確匯報(bào)關(guān)系，讓大家都知道有哪些成員在參與這個(gè)項(xiàng)目以及他們所處的位置。職位分析又是通過(guò)一系列系統(tǒng)化程序，明確某個(gè)職位的工作性質(zhì)、任務(wù)、責(zé)任及執(zhí)行這些職位所需要具備的技能和知識(shí)的過(guò)程?？茖W(xué)管理必須建立在詳盡的分析基礎(chǔ)之上。外經(jīng)貿(mào)委機(jī)關(guān)共有120人，其中在崗工作人員約80人，離退休人員約40人。外經(jīng)貿(mào)委機(jī)關(guān)共有120人，其中在崗工作人員約80人，離退休人員約40人。我們相信，只要公司的每個(gè)崗位不是根據(jù)那些雇員自己報(bào)告說(shuō)他們的工作職責(zé)有哪些，也不是根據(jù)含糊不清的規(guī)定或口頭命令來(lái)實(shí)施的，而是根據(jù)詳細(xì)的職務(wù)描述來(lái)確保每個(gè)人的職責(zé)，確保所有的工作職責(zé)都落實(shí)到人頭，做到有據(jù)可依、有據(jù)必依，使公司的職務(wù)分析做扎實(shí)、做到位，這就能夠讓企業(yè)高效、和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)，讓企業(yè)的利益處在最大化?？傊?，該公司的人力資源管理還處在非常初級(jí)的階段，這不能不說(shuō)是個(gè)失敗。小楊聽(tīng)后心里很不舒服，但有覺(jué)得小王講的有些道理，于是他又跑到乙車間去了解情況，誰(shuí)知乙車間的人卻說(shuō)：那些東西是甲車間的人干的，應(yīng)該由他們處理。第二篇：人力資源管理項(xiàng)目報(bào)告人力資源管理專題第一講問(wèn)題案例：究竟是誰(shuí)的錯(cuò)A公司是一個(gè)生產(chǎn)汽車零配件的中型公司。也就是說(shuō)在特定的時(shí)間內(nèi)分配給某項(xiàng)工作的資源超過(guò)了項(xiàng)目的可用資源，這就叫做資源超負(fù)荷。也就是讓大家都冷靜下來(lái)，先把工作做完。對(duì)這種雙重匯報(bào)關(guān)系的有效管理通常是一個(gè)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵，也是項(xiàng)目經(jīng)理的基本職責(zé)。第六，相互信任，善于總結(jié)和學(xué)習(xí)。、消極的、不愿意為公司付出勞動(dòng)。越早進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)就越有效果。（RAM）被用來(lái)表示需要完成的工作和團(tuán)隊(duì)成員之間的聯(lián)系。:組織計(jì)劃編制、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。這一群組可以稱為核心小組、執(zhí)行小組或領(lǐng)導(dǎo)小組。：活動(dòng)資源估計(jì)、環(huán)境和組織因素、項(xiàng)目管理計(jì)劃：組織結(jié)構(gòu)圖和職位描述（包括層次結(jié)構(gòu)圖、矩陣圖、文本格式的角色描述、項(xiàng)目計(jì)劃的其他部分）、人力資源模板、人際網(wǎng)絡(luò)、組織理論（WBS）、組織分解結(jié)構(gòu)（OBS）、資源分解結(jié)構(gòu)（RBS）。：l 提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人技能，以提高他們完成項(xiàng)目活動(dòng)的能力l 提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感和凝聚力，以通過(guò)更好的團(tuán)隊(duì)合作提高工作效率：在工作負(fù)擔(dān)不平衡的情況下幫助其他人，按照適合個(gè)人偏好的方式去交流，共享信息和資源。類似于馬斯洛的三個(gè)最低的需求即生理、安全和社會(huì)需求；二是激勵(lì)需求，類似于馬斯洛的自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需求，積極的激勵(lì)行為會(huì)使員工努力積極地工作，以達(dá)到公司的目標(biāo)和員工自我實(shí)現(xiàn)的滿足感和責(zé)任感。：第一，是團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)明確，成員清楚自己工作對(duì)目標(biāo)的貢獻(xiàn)；第二，團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)清晰，崗位明確；第三，有成文或習(xí)慣的工作流程和方法，而且流程簡(jiǎn)明有效；第四，項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有明確的考核和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，工作結(jié)果公正公開(kāi)、賞罰分明；第五，組織紀(jì)律性。：l 提高個(gè)人技能，可以使專業(yè)人員更高效地完成所分配的任務(wù)l 提高團(tuán)隊(duì)能力，可以幫助團(tuán)隊(duì)更好地共同工作l 較低的員工流動(dòng)率：l 對(duì)團(tuán)隊(duì)成員要有耐心、友好，認(rèn)為他們都是最好的l 解決問(wèn)題而不是責(zé)備人l 召開(kāi)經(jīng)常性的、有效的會(huì)議l 把項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃到項(xiàng)目計(jì)劃中去，來(lái)幫助項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和其他的項(xiàng)目干系人更好地相互了解，使項(xiàng)目建設(shè)活動(dòng)變得有趣而又不是強(qiáng)制性的l 教育培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員，鼓勵(lì)他們互相幫助，認(rèn)識(shí)并提供培訓(xùn)以幫助個(gè)人和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)更有效的整體l 認(rèn)可個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成績(jī)l 盡早地進(jìn)行項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，在整個(gè)項(xiàng)目生命周期中進(jìn)行持續(xù)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)，又向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)時(shí)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的管理就變得很復(fù)雜。一般求同存異要求保持一種友好的氣氛，但是避免了解決沖突的根源。資源柱狀圖配合現(xiàn)有項(xiàng)目分配的資源情況，可以反映出某個(gè)員工或者小組是否超出他們的負(fù)荷。最后，資源平衡還可以提高項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的整體士氣，因?yàn)槿藗兿矚g工作穩(wěn)定。他還說(shuō)：要清理可以，但工作量增加了，工資待遇也應(yīng)提高。出了問(wèn)題，互相推諉，有了好事，爭(zhēng)相邀功，因此，公司的士氣低落，效率低下。員工我行我素，是嚴(yán)重抵銷企業(yè)管理效能和影響企業(yè)整體利益的。 ：某市外經(jīng)貿(mào)委的職位分析某市對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)是一個(gè)處級(jí)政府機(jī)關(guān)，行政上屬該市人民政府主管，業(yè)務(wù)上受該省對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)主管，負(fù)責(zé)該市進(jìn)出口企業(yè)的審批與