海棠中學(xué)中學(xué)名師工作室請示(存儲版)
【正文】 任。每年年初、年末寫出工作計劃和工答總結(jié)，報名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。在工作室全體成員的共同努力下，加強了地理工作室的建設(shè)和管理，在理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、高考題分析研討等方面開展了形式多樣的教研活動，使工作室成員相互促進、共同提高，使名師及成員自身素質(zhì)和能力得到進一步提升，現(xiàn)進行工作總結(jié)如下：1。加強考題研究，研究高考動向?qū)陙砦沂〉母呖嫉乩碓囶}進行分類、分析與研究，集全體老師之智慧，摸清三年高考題的命題規(guī)律，把握考查動向，進而分析2015年高考地理試題的走向，為我們贏得2015高考的勝利奠定了基礎(chǔ)。第五篇：東都中學(xué)名師工作室活動計劃東都中學(xué)名師工作室活動計劃一、指導(dǎo)思想以先進的教育理念為先導(dǎo)，與上級教研部門密切配合，以課堂展示、課題研究、及理論培訓(xùn)的方式尋求解決教育教學(xué)中存在的問題，以各種方法傳播先進的教育思想、課程理念、教學(xué)方法，發(fā)揮名師在教育教學(xué)活動中的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)和輻射作用，達到“在二至三年內(nèi)打造一支在全市具有較高知名度的、專業(yè)發(fā)展領(lǐng)軍團隊”的目標(biāo)。本工作室首先要在本工作室內(nèi)營造濃郁的教科研氛圍，鼓勵每一位教師從事教科研工作，以教科研帶動教育教學(xué)能力的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。成績優(yōu)異者優(yōu)先向?qū)W校推薦參評各級教學(xué)新星、教學(xué)能手、及優(yōu)秀教師等榮譽。一是積極宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，二是義務(wù)為貧困生輔導(dǎo)，積極開展家訪活動，把對貧困生的義務(wù)輔導(dǎo)作為工作室的常規(guī)工作。這既是對成員教學(xué)能力的檢驗和考核，也將是工作室作用的有效輻射。我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得提升。雖然各位老師工作任務(wù)重，導(dǎo)學(xué)案編寫內(nèi)容繁雜，但他們并沒有落下編寫任務(wù)，及時高質(zhì)量完成了地理導(dǎo)學(xué)案的編撰任務(wù)。本實施方案自公布即日起試行，并隨學(xué)科名師工作室開展工作及名師網(wǎng)站試運行的進展情況及時調(diào)整、修改和完善。并將研究成果通過專欄，網(wǎng)站向外展示提高我校的知名度。名師工作室主持人與每個研修成員簽訂《名師工作室成員互相合作、共同提高協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評估辦法。組長：盧川平副組長：劉小玉、袁大東、林奇煥、謝榮生、曾新華 成員：全體行政干部?！薪逃虒W(xué)論文在市級以上刊物公開發(fā)表，或有教科研成果獲獎。第三篇：南康中學(xué)名師工作室方案南康中學(xué)名師工作室方案一、名師工作室指導(dǎo)思想名師工作室以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為目的。工作室學(xué)員要不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗，用新課程理念和科學(xué)有效的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，積極改進課堂教學(xué)模式，提高課堂效益，逐步形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和教育教學(xué)特色。工作室成員每學(xué)期參加不少于20課時的各類培訓(xùn)。左貴明，男，40歲，中學(xué)語文一級教師，2011年11月確認為區(qū)級骨干教師；黃小林，女，42歲，中學(xué)語文一級教師，2011年11月評為區(qū)級骨干教師；鄭啟中，男，40歲，中學(xué)化學(xué)一級教師，2011年11月評為區(qū)級骨干教師。（二）考勤制度工作室成員要遵守工作紀(jì)律，積極參加工作室組織的各種會議、專題報告、教學(xué)研討、
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1