【正文】 問題。首先要提高教學(xué)設(shè)計能力：每一節(jié)課的重難點應(yīng)該要清楚的把握，在此基礎(chǔ)上對教材全面解讀，然后進行整合，并且能用學(xué)生喜聞樂見的形式來開展教學(xué)。第四篇：數(shù)學(xué)名師工作室個人研修工作總結(jié)XXXXXXXXXX1516 數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)XXXXX 在過去的一年里，我有幸加入了我校數(shù)學(xué)名師工作室，深感榮幸。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。第五篇：初中數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)初中數(shù)學(xué)名師工作室個人工作總結(jié)蕪湖市白茆中心校教師：吳琴芝2017年7月2日時間飛逝，加入“鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室”已是第二年了。一、思想政治方面堅持四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育教學(xué)方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展。課前認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，《教師教學(xué)用書》，弄清教材教學(xué)知識之間的前后聯(lián)系，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，認真完成年級備課組長分配的集體備課課時。訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志，認真閱讀，做好每周4頁的學(xué)習(xí)摘記。、15176。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我會格外珍惜的。本學(xué)期我認真聽了耿興國老師的課《數(shù)學(xué)活動 折紙做60176。充分利用課余時間輔導(dǎo)潛能生，并有針對性的和班主任一起進行家訪。面對學(xué)生在做題中遇到的問題我及時解惑，面對學(xué)生思想上的壓力我及時疏導(dǎo)，面對學(xué)生出現(xiàn)惰性思想時，我及時鞭促。成長是一個過程，是一份快樂。一學(xué)的工作圓滿結(jié)束了，雖然取得了一些進步，但距離工作室的要求還差得遠，還有許多方面需要繼續(xù)努力，希望下一年還能參加新一年的名師工作室。要把探究的機會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。細讀了由雷玲老師編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)的藝術(shù)》一書，觀看了里面八位老師的課堂實錄，學(xué)習(xí)他們的方法，并在工作中嘗試著把名師的理念變成課堂的實踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)。2017年6月，我有幸接觸了黃**老師的“大問題”教學(xué)，更深深感受到了名師的個人魅力。個人素養(yǎng)亟待提高。雖然我堅持自己的觀點，可是在準(zhǔn)備的過程中，總感覺自己的設(shè)計不流暢，好像每個環(huán)節(jié)都斷了鏈子似的。我期待自己在教學(xué)之路上能走得更遠，我期待自己的改變。劉瑞華老師、謝佩佩老師的論文發(fā)表于各類報刊雜志。三、送教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶11月26日，建安區(qū)實驗小學(xué)楊淑敏校長帶領(lǐng)名師工作室的任愛芳老師和劉瑞華老師到了建安區(qū)靈井鎮(zhèn)的靈北小學(xué)，開展送教下基層活動。工作室主持人任愛芳老師為我們帶來了一堂精彩的《格子乘法》示范課。我們不只只“傳道、授業(yè)、解惑”，更是力爭做一個充滿情和愛，給孩子自信，給孩子智慧，給孩子力量，為孩子獲得終身可持續(xù)發(fā)展的智慧型教師。三、反思及努力方向回顧加入名師工作室以來參加的各項活動，是有喜有憂。努力做好幫帶工作。在名師工作室的引領(lǐng)下，我的成長增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的激情。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計課堂更高效，小到課堂中一句話的數(shù)學(xué)術(shù)語、教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細節(jié)，使我從一年前對數(shù)學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在對數(shù)學(xué)的迷戀。在王老師的引領(lǐng)下我也查閱了關(guān)于數(shù)學(xué)思想方法方面的問題。一、理論積淀，提升素養(yǎng)還記得剛開始參加工作室活動，我都感到一種壓力，畢竟自己是剛剛邁入教師這個行業(yè)，有很多東西我要去學(xué)習(xí)。第一篇：數(shù)學(xué)名師工作室年度個人工作總結(jié)數(shù)學(xué)名師工作室年度個人工作總結(jié)時間飛逝，加入“xx名師工作室”已經(jīng)有一年了。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。（二）數(shù)學(xué)思想方法xx小學(xué)的《數(shù)學(xué)教學(xué)思想》這次講座，王老師在每一節(jié)課中都非常重視對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思想方法的滲透。三、集體聽課，專業(yè)引領(lǐng)王老師和工作室老師們在繁忙的工作中抽出時間聽我的課《找規(guī)律》，對我進行專業(yè)指導(dǎo)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機會，提供了平臺。此外，我還積極運用多媒體輔助教學(xué)，合理運用教學(xué)軟件，為有效教學(xué)的提高創(chuàng)造了有利的條件。我為了抓好課堂教學(xué)，運用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯；充分利用學(xué)習(xí)小組，進行交流、合作、互助；多給學(xué)生上臺展示機會等。讓我們一起盤點收獲，細數(shù)那些成長的故事吧！一、理論學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)工作室主持人任愛芳老師同時是許昌市教育名家吳正憲工作室的核心成員，她帶領(lǐng)大家多次參加吳正憲教育教學(xué)的系列研修活動，并到鄭州、商丘等地參加小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的