淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣(存儲(chǔ)版)
【正文】 啟發(fā)性，使學(xué)生形成一種渴求學(xué)習(xí)物理知識(shí)內(nèi)部的動(dòng)力，興致勃勃地學(xué)習(xí)。又如：在教學(xué)浮力的利用時(shí)，為了講解輪船的排水量等于輪船的質(zhì)量加上貨物的質(zhì)量，可以這樣層層設(shè)疑：輪船處于什么狀態(tài)？(學(xué)生容易做出判斷是漂浮。如：講到聲音的三個(gè)特性時(shí)，一把尺子就能讓學(xué)生輕松的區(qū)分開(kāi)音調(diào)和響度。因此，質(zhì)疑是進(jìn)行物理教學(xué)的有效方法，教學(xué)中善于質(zhì)疑，才能引發(fā)學(xué)生的積極思考，通過(guò)釋疑達(dá)到掌握知識(shí)開(kāi)發(fā)智力的目的?？傊?在動(dòng)手操作的過(guò)程中,可以引發(fā)我們創(chuàng)造性地思維。我認(rèn)為人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累都是通過(guò)觀察實(shí)踐而得到的。第四篇：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展,在數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的、有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是每個(gè)教師十分關(guān)心的問(wèn)題。重視新舊知識(shí)、課內(nèi)外知識(shí)的聯(lián)系，并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于質(zhì)疑、議疑、解疑，幫助他們由淺入深地逐步深化知識(shí)，讓學(xué)生在充滿生機(jī)、充滿活力的課堂上變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)、要學(xué)。此外，對(duì)于特別難理解的字、詞、句或義項(xiàng)過(guò)多的詞，教師可以列舉出來(lái)，讓學(xué)生討論、鑒別、分析、比較，這樣學(xué)生在探求知識(shí)的過(guò)程中掌握并積累了學(xué)習(xí)方法。學(xué)生一旦掌握了學(xué)習(xí)方法就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生終生受益。二、開(kāi)展多種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文言文的興趣。它是推動(dòng)學(xué)生探索求知和獲得能力的一種欲望。第二篇：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣語(yǔ)文教學(xué)改革十幾年來(lái)，文言文教學(xué)仍停留在以教師講為主這一模式上。第一篇：淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣我認(rèn)為教師首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)文言文真的有用，認(rèn)識(shí)到文言文是文化遺產(chǎn)中的精華，表現(xiàn)在這些作品中的先哲們的崇高理想、美好情操，是我們引以自豪的精神財(cái)富，是我們?nèi)≈槐M的寶藏，我們要從這個(gè)寶藏中去吸取更多的養(yǎng)料，接受優(yōu)秀文化的熏陶，學(xué)生如果認(rèn)識(shí)到這些，那么他們就會(huì)自覺(jué)自愿地去學(xué)習(xí)文言文?？傊處熞獣r(shí)時(shí)注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，處處發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功，這樣，才能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣的目的。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一個(gè)重要的心理成分。因此還應(yīng)學(xué)會(huì)使用錄音、電視、多媒體課件等信息化的教學(xué)手段來(lái)導(dǎo)入新課，如教《童趣》時(shí)可以先播放《童年》這首歌，再讓學(xué)生講一講自己童年時(shí)的趣事，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新課創(chuàng)設(shè)氛圍，烘托氣氛，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而變得樂(lè)學(xué)?！贬槍?duì)初中生學(xué)習(xí)興趣不能持久的實(shí)際，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法，維持其學(xué)習(xí)興趣，
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