淺析企業(yè)自主管理(存儲版)
【正文】 激勵和引導，進一步調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)員工的潛能，變傳統(tǒng)的自上而下”的管理方式為自下而上”的管理模式，即先要通過制度管理”的必然王國，再向自主管理”的自由王國邁進。蓋茨曾說：微軟離破產(chǎn)永遠只有18個月”?！碑斶@種文化理念形成他們共同的價值觀時，他們就會自覺遵守與維護，做到自我約束自我控制。這一回報同時將使員工更具有能力，并感到充分的滿足和成就。只有積極地調(diào)動每一個員工的積極性和創(chuàng)造性，形成噴涌的源頭，才能為企業(yè)的發(fā)展源源不斷地注入活力。 福建建筑工程施工許可證1日起可網(wǎng)上辦理 2018年監(jiān)理工程師合同書范本2018最新管理第九章重點（2） 2018年監(jiān)理工程師考試輔導答疑（1） 關(guān)于建筑施工安全三項行政許可事宜的通知 提升高層民用建筑工程監(jiān)理工作質(zhì)量的措施 監(jiān)理工程師考試重點知識點與難點（20） 違法建筑復議申請 程簽證六類案例總結(jié) 監(jiān)理工程師（質(zhì)量控制）第六章重點解析（2） 合伙承包工程，緣何對簿公堂 建設(shè)工程質(zhì)量責任主體 設(shè)工程勞務分包企業(yè)的資質(zhì)要求防止食物中毒。,對從業(yè)人員的健康體檢證明進行驗證。，不許故意造成浪費。管理員要經(jīng)常督促、檢查，做好防盜工作。加強對食堂工作人員職業(yè)道德教育，提高食堂工作人員的素質(zhì)。自主管理符合心理學原理。三、企業(yè)組織高度扁平化，分工明確，管理層次簡化，管理程序簡單快捷通暢。站在人本和自主管理的高度加以實施。第一次參加發(fā)表會讓我收獲很大，礬磷的CDA讓我佩服，因為礬磷人有許多的創(chuàng)造力。我非常喜歡CDA，它教會了我太多的東西，它是團隊智慧與力量的結(jié)合體。曾經(jīng)以為設(shè)計好了的東西在實踐中不需要太多的改動，事實證明只有在實踐中才能設(shè)計出最完美的作品。宜川中學初中部，更是跟進課改，大刀闊斧，勇于創(chuàng)新，中考捷報頻傳，優(yōu)秀學生層出不窮。歐洲管理學家亨利?法約爾(1841—1925)提出計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制五大管理職能，永遠是科學管理之經(jīng)典。二、員工的個人尊嚴得到充分尊重，員工在企業(yè)中找到“家的感覺”。人類歷史進入知識經(jīng)濟和人權(quán)時代，充分重視人性和個人權(quán)利，實行自主管理是時代的要求。發(fā)現(xiàn)問題及時反映、匯報。，必須及時關(guān)好水籠頭，不浪費水資源。，不許插隊、不許替他人打飯。不得留長指甲、染指甲，工作時不戴戒指、手躅、耳環(huán)等。食堂工作人員和全體員工。 2018年江西省監(jiān)理工程師考試報名條件 農(nóng)村建房工程承包合同范本書寫格式2018 建筑工程發(fā)包承包的特征和原則是什么 工程質(zhì)量檢驗分類包括哪幾種 建設(shè)行政主管部門的相關(guān)法律責任有哪些 建筑工程施工監(jiān)理人員崗位責任制 工程造價糾紛解決的途徑 工程發(fā)包方與承包方的關(guān)系是什么 2018年監(jiān)理工程師合同書范本2018最新管理第七章重點（3） 招標方式改為非招標方式的五個關(guān)鍵點 工程勘察 中的作用自主管理是管理的最高境界。領(lǐng)導不再依靠權(quán)威，而是靠影響力，不再是簡單的控制者，而是新觀念的傳播者，是共同愿景的設(shè)計者。在員工中營造了一種人情味與親和力，引起員工的共鳴，也極大地激發(fā)了員工的凝聚力和團隊意識。目前隨著我們企業(yè)知識員工的不斷增加，他們更加自尊更加上進，更具有事業(yè)心，因此渴望被尊重和自我實現(xiàn)的需求更為明顯和強烈，所以企業(yè)推行自主管理也就更具有現(xiàn)實意義。二、自主管理與制度管理的關(guān)系自主管理并非不要制度管理，更不是自由管理”。只有這樣的體制，才能保證上下級的有效溝通，下層才能有直接體會上層的決策思想和智慧光輝，上層也能親自了解到下層的動態(tài)，吸取第一層的營養(yǎng)。只有積極地調(diào)動每一個員工的積極性和創(chuàng)造性，才能為企業(yè)的發(fā)展源源不斷地注入活力。自主管理為每一位員工都提供一個參與管理的渠道，它強調(diào)自律，主要運用員工內(nèi)在的約束性來提高責任感，使他們從內(nèi)心發(fā)出我要干”、我要干好”的愿望并 以此指導自己的行為。當今最前沿的管理理論——學習型組織理論指出，領(lǐng)導的創(chuàng)新角色應是設(shè)計師、服務員和教練員。這是一個循序漸進
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