洛恩小學教師家訪記錄[推薦五篇](存儲版)
【正文】 ，沒有詞匯，文章就沒有起色，使得興趣索然。來到了張佳玉的家里，映入我們眼簾的是溫暖舒適的小臥室，在臥室一角擺放著多功能電子琴，書架上滿滿的畫冊，應有盡有的故事書，再加上一家人和睦幸福的微笑，這是多么令人羨慕的一幅畫面呀!再坐下來細細聊，知道了孩子在家的表現(xiàn)及她的愛好、特長，我當即讓拘謹?shù)暮⒆咏o我們表演了一段電子琴演奏，在流動的旋律中，我感受到了那顆可愛的童真童心。古人說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。王老師的第四次家訪筆記是這樣寫的：家訪我工作的金鑰匙家訪地點：新墩村三組家訪對象： 六年級學生張莎、尹兵家訪時間：9月29日下午工作餐后?！崩洗蟛f。只找我們借買學習用品之名要錢買玩具，上游戲室，成績談不上。我們向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學期學習進步很大。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導孩子，使得孩子越來越自由散漫了?？梢泽w諒家長忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學習情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。三是研究意識,了解學生家庭的組成結構、經(jīng)濟狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料,為學校教育提供依據(jù)。教師有了深刻反思,因材施教,蔚然成風.“千名教師進萬家”活動是踐行社會主義榮辱觀的具體體現(xiàn),活動使更多的家庭更加支持學校的教育工作,、學校教育的和諧發(fā)展,豐富了我區(qū)學校、家庭、“溝通、理解”主題的指引下,學校、家庭攜手共進教育氛圍的逐步形成,為我區(qū)進一步提高中小學生的綜合素質奠定良好基礎,打開了“千名教師進萬家,萬家歡樂多”的良好局面.。第五篇：小學教師家訪記錄為了更好的指導和幫助學生的學習，老師們常會定期進行家訪，創(chuàng)意單位:北京市順義區(qū)教育委員會活動范圍:北京市順義區(qū)為了進一步貫徹北京市中小學德育工作會議精神,使學校切實擔負起指導家庭教育的責任,改變傳統(tǒng)家訪給學生和家長造成的“家訪就是告狀”印象的狀況,順義區(qū)教委針對家庭教育、社區(qū)教育與學校教育和諧統(tǒng)一、共同發(fā)展的目標,提出了以學校為主體,社會教育為依托,家庭教育為基礎的整體工作思路,確立了“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”的指導思想.家長是子女的第一老師,“家訪”這個概念在教師、家長、學生的心中正在淡化、轉型,原因是多方面的:教師工作越來越忙,學生住得越來越分散,家長越來越注重隱私hh隨著社會的進步,電話聯(lián)系、約家長來學校的“校訪”等形式悄然而生,使得人情味兒很濃的家訪變成了平平淡淡、公務性的“有事說事”,多數(shù)家長都說心中有教育子女的困惑,幾次在電話中或到學校想咨詢時,都因為“老師真是很忙!”、“先解決今天的事吧!”、“以后有時間再說”等想法而被打消.針對上述情況,2005年初順義區(qū)教委提出在全區(qū)中小學教師中開展“千名教師進萬家”活動,要求中小學的每位教師每學期必須走進至少10個學生家庭,目的是通過學校與家庭的溝通、聯(lián)系,引導家長樹立正確的家庭教育觀念,幫助家長掌握科學的家庭教育方法,教委成立了由中小教科和紀檢監(jiān)察科組成的家訪工作督察領導小組,通過電話、問卷和回訪等多種形式,對教師家訪的行為和效果進行監(jiān)督和評估,以杜絕家訪中的違紀行為.順義區(qū)教委提出本學年活動的主題是“溝通、理解”,并要求在“千名教師進萬家”活動中要樹立六種意識:一是服務意識,上門為家庭教育提供科學的思想和方法,幫助家長分析子女的優(yōu)勢與不足,激發(fā)學生的學習興趣。老師希望家長能督促孩子認真完成作業(yè)，提高作業(yè)的質量。希望老師能找孩子談談，適當參與活動，不能影響學習。第三篇：實用小學教師家訪記錄，希望對您有幫助。說學生回來沒有作業(yè)做，伢們到處玩，我們管不著?！睆埓鬆斦f。(三)要教育好一名學生，學校、社會、家庭三者缺一不可，家訪是教師對學生家庭進行的一種訪問，是對學生進行課外教育的重要途徑之一，也是促進家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。在學校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。昏黃的路燈照亮著前方的路，我們的目標是張佳玉的家。我和他媽媽說起了孩子在學校的表現(xiàn)：“劉子堯不但能管好自己的學習，還能幫忙管理其他同學，真是個不錯的小能手呢。家長盼望老師對他的孩子嚴加管教。李晟光是個普通的孩子，普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生
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