【正文】 次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么樣的環(huán)境，或者教育方法造就了這樣一個(gè)好孩子。說(shuō)她是個(gè)從小就很讓人省心的孩子。鹿芬只好跟奶奶一起生活。一點(diǎn)感悟：這次家訪唯一讓我遺憾的是沒(méi)有能和鹿芬的奶奶談一談。進(jìn)一步強(qiáng)化基金管理，堅(jiān)持定期對(duì)帳機(jī)制，保證基金安全規(guī)范運(yùn)行。二是繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)交流。工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到14。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)試點(diǎn)工作的組織指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，確保試點(diǎn)工作順利推進(jìn)。（七）優(yōu)化企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)進(jìn)一步協(xié)調(diào)配合加強(qiáng)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）和社區(qū)社會(huì)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，確保人員、經(jīng)費(fèi)、服務(wù)配備到位。強(qiáng)化數(shù)據(jù)基礎(chǔ)管理，深入開(kāi)展數(shù)據(jù)分析應(yīng)用，不斷提高基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價(jià)值。加強(qiáng)基本養(yǎng)老金領(lǐng)取資格認(rèn)證，落實(shí)部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，切實(shí)防范冒領(lǐng)基本養(yǎng)老金行為。（六）確保社會(huì)保險(xiǎn)各項(xiàng)待遇按時(shí)足額支付以高度的政治責(zé)任感，積極與省局、財(cái)政、銀行加強(qiáng)聯(lián)系，強(qiáng)化資金調(diào)度，鞏固發(fā)放成果，做到當(dāng)期無(wú)拖欠。立足于工作需要，充實(shí)經(jīng)辦窗口人手力量、強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析不足，著力推動(dòng)養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系跨省轉(zhuǎn)移接續(xù)工作順利開(kāi)展。11萬(wàn)人，全年征收養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)達(dá)到14。六是繼續(xù)做好養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)的轉(zhuǎn)移接續(xù)工作，按照《軍人保險(xiǎn)法》相關(guān)規(guī)定，做好各類(lèi)參保人員包括退伍軍人和轉(zhuǎn)業(yè)人員的養(yǎng)老金接續(xù)轉(zhuǎn)移工作。其中：職員養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)3120人，養(yǎng)老保險(xiǎn)基金增長(zhǎng)率達(dá)到14%以上，征繳基金2941萬(wàn)元；失業(yè)保險(xiǎn)參保人數(shù)1400人，基金增長(zhǎng)率達(dá)到12%以上征繳基金150萬(wàn)元；城鎮(zhèn)職員基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到8600人，基金增長(zhǎng)率達(dá)到12%以上，征繳基金1714萬(wàn)元；城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)參保15000人，參保人數(shù)增長(zhǎng)率達(dá)到1%以上，征繳基金87萬(wàn)元；工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到6500人，基金增長(zhǎng)率達(dá)到15%以上，征繳基金247萬(wàn)元；生育保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到3800人以上，基金增長(zhǎng)率達(dá)到15%以上，征繳基金96萬(wàn)元；全面推進(jìn)城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)工作，參保率達(dá)到95%以上，發(fā)放率達(dá)到100%。我只是說(shuō)鹿芬以后要享福了。還沒(méi)等鹿芬回答，她的父親就搶先說(shuō)開(kāi)了。鹿芬家房屋雖說(shuō)有些陳舊，但家具及擺設(shè)讓人看了很舒服，屋里屋外打掃得干干凈凈，雖不是很闊氣，也算是很溫馨了。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)?cè)诎嗬锸冀K是前十名。學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。三、家訪體會(huì)良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂。家訪過(guò)程中注意留存視頻截圖等相關(guān)材料，家訪中的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行反饋。六、家訪要求。積極向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳學(xué)校疫情防控期間的相關(guān)政策及疫情防護(hù)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)正確面對(duì)疫情，提高科學(xué)防范意識(shí)，不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌。三年級(jí)1—2班，包靠領(lǐng)導(dǎo)李振禎，人員三年級(jí)各班班主任及所有任課教師。教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)好家訪信息反饋表。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對(duì)國(guó)事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給學(xué)生做人的道理。（四）向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。（三）與家長(zhǎng)共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢。這些家長(zhǎng)的學(xué)生往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施。第三階段：總結(jié)交流階段學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己學(xué)生要求等意見(jiàn)和建議。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。二年級(jí)1—2班，包靠領(lǐng)導(dǎo)楊新燕，人員二年級(jí)各班班主任及所有任課教師。如身體出現(xiàn)異常情況，要及時(shí)就醫(yī)并向?qū)W校報(bào)告。、建議，學(xué)校對(duì)每名孩子在家的表現(xiàn)情況及反映的問(wèn)題，統(tǒng)一匯總，建立臺(tái)賬，及時(shí)幫助家長(zhǎng)解疑答惑，不斷改進(jìn)學(xué)校疫情期間的教育教學(xué)方式。因