洋河小學“一校一品”特色建設實施方案(存儲版)
【正文】 教學工作的實際需求這三方面的情況。2．確立學校體育工作的總體思路，結(jié)合以“籃球”活動為主要內(nèi)容的“一校一品”學校特色的創(chuàng)建活動，擬訂學校體育工作的整體目標和規(guī)劃。2．2015年4月召開師生動員會，明確目標，全員參與?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO的驗收工作申請。（二）組織保障課間操大課間由班主任負責組織根據(jù)情況安排與籃球有關的活動，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導。教師要明確自己的責任與任務，按時組織活動，保障活動有效果。體育委員活動前后，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況，組織部分學生歸還體育器材。四、實施原則（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確?；顒影踩行蚋咝?。八、具體實施計劃2012年2月2012年6月：分步訓練，基本動作方法達標。（二）根據(jù)學校的實際和學生的身心發(fā)展特點，按高、中、低段確立適宜的內(nèi)容。（二）制定田徑課堂教學實施內(nèi)容推進體育學科特色建設，搞好田徑教學，課堂教學是基礎。，將田徑教學內(nèi)容列入期末考核內(nèi)容中，作為對體育教師考核的主要內(nèi)容之一。，三至六年級各班級均組建班級田徑隊，培養(yǎng)學生積極參與意識，豐富學生課余活動，為年級、校隊輸送田徑隊員。舉辦異程接力競賽。(二)、活動參與方式：整班參加項目由學校統(tǒng)一組織開展活動。制訂詳細的工作計劃,編制課外活動安排表,定時間、定地點、定教師，確保活動安全有序高效。八、具體實施計劃2014年2月2014年6月：分步訓練，基本動作方法達標。七、活動安全預案活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。“校園集體舞”的活動力求符合學生的身心發(fā)展特點，滿足學生的個性發(fā)展。使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長。四、實施原則（一）牢固樹立“健康第一”的思想和終身體育理念，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學校體育鍛煉的需要，系統(tǒng)的設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容與方法體系。（4）達級考核中，成績較差的班級。，五、六年級12人，三、四年級8人。跑的擺臂動作等的姿勢要正確。五、實施辦法（一）加大宣傳力度、營造良好氛圍。、五、六年級組建校級田徑隊，開展田徑訓練工作，提高學生的田徑競技水平。七、活動安全預案活動中，組織教師要樹立安全第一的思想，注重安全教育，時刻關注學生活動情況，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時處理偶發(fā)事件，重大事件及時匯報。“校園集體舞”的活動力求符合學生的身心發(fā)展特點，滿足學生的個性發(fā)展。二、健全組織領導小組組 長： 副組長：成 員：組 員：全體班主任三、基本內(nèi)容及對象實施“校園集體舞”，就是讓每一個學生能在小學階段掌握多種技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好基礎。學生必須嚴格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項目。（四）物力資金保障由學校體育特色領導小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。八、組織保障措施（一）時間保障大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織，組織學生進行籃球活動，并向?qū)W生宣傳籃球活動的意義。 足球、籃球活動文化氛圍。3．通過足球、籃球活動的開展使學生養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，磨礪學生意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感和個性的發(fā)展。5．通過訓練，使學生足球、籃球運動水平逐步提高，積極參加校外及上級組織的各項比賽，展示學校學生的足球、籃球運動水平，檢驗學校足球、籃球運動的效果。洋河中心?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO實施方案洋河中心校第二篇：滄州學校 “一校一品”特色建設工作實施方案滄州學校 “一校一品”特色建設工作實施方案一、背景分析1．學?；厩闆r分析我校是一所九年一貫制學校，學?，F(xiàn)10個教學班，學生340 人，教職工34 人。教風應堅持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風建設為核心。各學校要加強師資隊伍建設，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強烈的事業(yè)心、高度的責任感及先進的教育觀念、廣博的知識修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。（二）強化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機制。五、獎懲辦法經(jīng)檢查驗收，由中心校統(tǒng)一考評，為校園文化建設典型學校給予資金支持與獎勵。構(gòu)建和諧、人文內(nèi)涵、豐富的校園文化，辦特色學校，將鮮明的辦學風格拓展成與眾不同的辦學個性，形成學校特色，學校通過挖掘提特體現(xiàn)時代要求的辦學理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風，教風，
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