【正文】 讀帖，要一氣呵成。教學(xué)難點：“海”字的書寫指導(dǎo)。（我仔細(xì)觀察，會看到三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。大家寫的真不錯，接著認(rèn)真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢）針對一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評價。二、教學(xué)準(zhǔn)備：按教材要求準(zhǔn)備好學(xué)生操作用的工具和配套教材。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上課常規(guī)：帶好上課所用的工具和器材。4．通過小屏風(fēng)的教學(xué)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手和思考能力，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出形態(tài)各異的折紙小屏風(fēng)。圖片的縱向中心線上下設(shè)計有四分之一圓半徑。要多次刻劃，小心操作，不要刻透紙張。希望同學(xué)們能將今天所學(xué)到的切折法，應(yīng)用到其他作品中。）教、學(xué)法指導(dǎo)：——激趣——要領(lǐng)（步驟講解）——動手操作（合作分工）——實踐體會——點評概括。教具：多媒體課件、風(fēng)箏實例、制作風(fēng)箏的工具與材料（小刀、鉛筆、透明膠、雙面膠、竹蔑、紙張、絲線等）。（這是重點與難點；要讓學(xué)生真正掌握技巧以及明白該環(huán)節(jié)要注用刀的安全。要沿透明膠的外圍割下，注意用刀要干凈利落。并開展小組之間進(jìn)行競爭，看哪一組能取得設(shè)計最佳質(zhì)量最佳創(chuàng)藝最佳合作最佳教師進(jìn)巡視，進(jìn)行個別指導(dǎo)與學(xué)生制作的進(jìn)度。五、課外拓展收集資料與信息制作以風(fēng)箏知識為主題的小展板或手抄報（要圖方并茂）。八、隔板裝好后在連接自用瞬間膠膠合。取長６５cm的竹篾３根，扎制成三個橢圓形的竹圈。彩兔燈框架扎制成型后，可在兔身底部安上燭臺，也可裝上輪子,制成拖燈。請保持教室清潔第六節(jié)小躺椅的制作難點：如何充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自主探索利用不同的材料和方法設(shè)計制作出造型新穎、風(fēng)格獨特、富有個性的小躺椅。組織準(zhǔn)備： 6人一組，學(xué)生自由組合。師：實物展示躺椅（請學(xué)生親身感受）并請學(xué)生談?wù)勌梢螒?yīng)具備的功能與結(jié)構(gòu)？（為了加強(qiáng)學(xué)生的自主活動性、創(chuàng)造性及表現(xiàn)欲）生：（討論）回答。生：觀看。②可選擇身邊自己感興趣的材料。上課過程中，老師的引入比較新穎，學(xué)生的動手能力也比較強(qiáng)（材料及工具的使用）學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力也得到了體現(xiàn)。制作步驟：準(zhǔn)備原材料：吹塑紙淺色、深色各一張，及時貼若干種顏色。規(guī)格：18cm12cm圖案：自己設(shè)計，可在電視動畫片中各種形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計。二是為作文確定了寫作內(nèi)容。三、詮釋式 借用題記，對文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記為：一個鄉(xiāng)村女教師的命運為什么如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運又將如何？作者在題記中設(shè)置三個懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺?！敝T如此類的題記，足見作者的聰明才智。寫好題記，的確很重要，它不僅是一種時尚的作文形式，而且為讀者的閱讀起到提高或?qū)б淖饔??！段业目鞓放c煩惱》題記 曾經(jīng)有過許多黃昏，我對著夕陽低吟淺唱?！渡罡嬖V我》題記 我失去的東西太多了，就連誠實、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。跳躍，使我充滿信心。小標(biāo)題結(jié)構(gòu)式作文在作文形式中呈現(xiàn)為一個新的亮點。,以大的時間段間隔、剪輯而成。材料可按由主到次、由近到遠(yuǎn)、由實到虛等方式排列。又如學(xué)生習(xí)作《幽默的校園生活》,小標(biāo)題為“狼王”、“牧羊人”、“泉水”?！纠摹看蛟焖{(lán)天 佚名起風(fēng)了春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎?風(fēng)肆虐地狂刮?！安?，是我的錯。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強(qiáng)，什么事情都一個人硬撐著。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁……慈母手中線，女兒身上衣天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵。七、情感串聯(lián)法北京一考生在作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》中,分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題,描寫、組接現(xiàn)代生活中的典型事例,令人耳目一新。四、并聯(lián)法就是把材料用分鏡頭的方式平行排列在一起。如寫交友話題,用小標(biāo)題“相識”、“摯交”、“分別”來引領(lǐng)。如習(xí)作中表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨讀”、“午睡”、“夜自習(xí)”,通過清晨、中午、晚上三個特定時間,來表現(xiàn)師生之間的關(guān)愛。【要點梳理】？小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下有機(jī)地組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因為你把嫵媚和風(fēng)姿展示給了世界。在大人眼里，生活是賺錢過日子?！蛾P(guān)愛生命》題記 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實的空氣時，我進(jìn)入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。智者，相信自己，也相信別人。”另有《畫》一文的題記:“有那么一種很小的世界，它就是舞臺。感情與認(rèn)知的關(guān)系怎樣？作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點明了文章的主旨。一學(xué)生在作文《母親河》中寫的題記為：謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。那么，應(yīng)該怎樣寫好題記呢?我想有這樣幾種形式可以借鑒:一、引用式引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養(yǎng)。今天這節(jié)課，我們每位同學(xué)，憑著自己的想象構(gòu)出一幅奇妙的圖形，采用以上壁掛之外的創(chuàng)意制作，考察每個同學(xué)實際創(chuàng)意能力。下面大家請看：圖釘壁掛、布貼壁掛、粘貼壁掛。生2：用紙做一把搖椅，造型相當(dāng)美觀，可供老年人休息用，可見這位學(xué)生的尊老、敬老的好品德。你想親手制作一張富有個性的小躺椅嗎？趕快動手吧。師：展示一把小躺椅請學(xué)生觀察并找出用了怎樣的連接方法？ 生：釘接、膠接、榫接等。師：用肢體做一個動作（生猜是什么造型）？ 生：椅子。這體現(xiàn)了課改的方向，課改的具體實施。運用恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料、自主探索不同的制作方法、制作一把小躺椅，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、造型的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力及動手能力。鼠頭下方開一小孔，粘 上身子，然后再粘尾巴，一只卡通鼠就制作完成了。(兔身內(nèi)部的空間要寬大一些。紙扎彩兔燈的制作彩兔燈框架的扎制紙扎彩兔燈竹蔑用料尺寸參考頭連耳:長77 cm 2根身大圈:長66cm 3根身小圈:長45cm 2根若想做其它尺寸可以按比例縮放,選取長４５cm的竹篾２根，彎扎成兩個圓圈。六、將竹筷輕輕敲入孔中。四、課堂小結(jié)a、讓學(xué)生說一說這一節(jié)課的感受與體驗。提示：今天，你的成功取決于能合作。（正確使用雙面膠；DV演示）先粘橫的三條，然后粘中間一條，這樣就形成一個“豐”字。），在還沒修整時是厚薄不一的所以在取出的竹蔑左右基本平衡下要進(jìn)行修整。這節(jié)課我在學(xué)法上走的是比較傳統(tǒng)的路：主要以學(xué)生觀察——質(zhì)疑——練習(xí)（動手實踐）——實踐（試飛）——成功、失敗小結(jié)。，風(fēng)箏的平衡。如果不小心劃破手指，要馬上報告老師，及時處理。六、技法要領(lǐng)繪制平面圖時必須準(zhǔn)確，線條清晰。B、在縱向外折線下端設(shè)計一個外凸長方形的切口；在縱向內(nèi)折線的上端設(shè)計一個內(nèi)凹三角形的切口。2．知識與技能目標(biāo)能說出屏風(fēng)的制作步驟，并能運用于具體的實際；使學(xué)生了解屏風(fēng)的用途并學(xué)會用切與折的加工方法，了解美工刀的使用方法，學(xué)會正確使用美工刀 3．態(tài)度、情感與價值觀目標(biāo)通過設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生對折紙工藝的興趣和審美情趣。4．實驗操作由課任教師組織考查，結(jié)合平時實驗課學(xué)習(xí)的態(tài)度及表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，或根據(jù)參加教育部門組織的相關(guān)考查認(rèn)定。了解學(xué)習(xí)勞技的重要意義。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。（課件展示三點水的寫法）教師講解要領(lǐng)（第一個點是從左上到右下，順鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準(zhǔn)上點尾處。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。3互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。三、指導(dǎo)寫字，掌握技巧揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫《古詩兩首》中的六個生字。點燃學(xué)生的寫字興趣?！窘虒W(xué)重點】讓學(xué)生掌握“撇”的運筆過程，指導(dǎo)寫含“撇”字的結(jié)構(gòu)安排。教學(xué)重、難點 重點 難點教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入各位同學(xué)，誰能在文檔中輸入一個香蕉的 英文名字二、新授“輸入法的使用”的使用 1）進(jìn)入： 2）基本操作：a．用ctrl+shift 切換到智能輸入法 拼音輸入法 搜狗輸入法 谷歌輸入法等 3）切換 切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。練習(xí)左右手鍵位。尋找基準(zhǔn)鍵。搶答競賽。教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。（講解游戲規(guī)則，然后讓學(xué)生自由聯(lián)系游戲，教師在教室內(nèi)尋場指導(dǎo)。從列出的背景中選擇喜歡的圖片。二、新授“金山打字”的使用1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。教學(xué)重、難點 學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。大的工具。2）我叫小麗，性格開朗、活潑、遇事愛動腦筋。填寫“又進(jìn)步了”（學(xué)生交流、自評、互評）和“問題口袋”（個性問題個別交流、指導(dǎo)；共性問題總結(jié)、點評）。運行程序）、開始按鈕（也可以進(jìn)入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教學(xué)目標(biāo)與要求了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。嘗試分別為屏幕全部內(nèi)容和當(dāng)前窗口內(nèi)容照相。（五）小結(jié)這節(jié)課你了解了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的哪些新知識？第三章從因特網(wǎng)上下載信息第1節(jié)保存圖文一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)科學(xué)上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)信息的構(gòu)成特點有正確的認(rèn)識，并能自主篩選健康有用的信息技能目標(biāo)A、有選擇地選定并保存網(wǎng)頁上的文字信息 B、有選擇地保存網(wǎng)頁上的圖片 C、保存整個網(wǎng)頁情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康的信息使用習(xí)慣，尊重他人作品，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)三、教學(xué)重點與難點重點是保存網(wǎng)頁上的信息，難點是有選擇地保存網(wǎng)頁上的文字，疑點是區(qū)別保存網(wǎng)頁與收藏網(wǎng)頁的不同。生搜索，并交流搜索到的成語。教學(xué)重難點：重點是使用搜索引擎查找文字、圖片等各種信息； 難點是如何高效準(zhǔn)確地搜索有價值的信息。交流：與輸入網(wǎng)址相比，你有什么感受？整理收藏夾中的網(wǎng)址（1）任務(wù)：依次進(jìn)入下列網(wǎng)站，選擇你認(rèn)為有價值的網(wǎng)頁進(jìn)行收藏。請同學(xué)們觀察,師邊講解邊演示: 第一步：打開瀏覽器；第2節(jié) 捕獲信息教學(xué)目標(biāo)：了解網(wǎng)址收藏的意義及分類的方法；了解信息的特征，能夠根據(jù)需求甄別、捕獲信息；學(xué)會在信息瀏覽過程中捕獲有價值的信息； 教學(xué)重難點：重點：能夠運用收藏夾管理所捕獲的信息； 難點：能根據(jù)需要甄別、捕獲信息。引導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法，認(rèn)識網(wǎng)頁中同學(xué)們，你們想不想上網(wǎng)看看？ 的導(dǎo)航欄，簡介超鏈接，注意鼠標(biāo)形狀的變師：這節(jié)課讓我們共同來學(xué)習(xí)“瀏覽網(wǎng)站”。： 如何縮小主題范圍，快速找到所需主題？ 提示：分別使用“排”、“繞排”作為關(guān)鍵詞列出主題的不同，探究關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確度與查找結(jié)果的關(guān)系。（２）按住左鍵移動光標(biāo)，任意選取區(qū)域（３）進(jìn)行刪除或其他編輯操作 ：在Shift鍵或Ctrl鍵配合下進(jìn)行連續(xù)與不連續(xù)選擇多個文件。（2）與DOS環(huán)境下的列磁盤文件目錄命令DIR命令進(jìn)行比較，得出結(jié)論：WINDOWS下的操作比DOS命令簡單而且不容易出錯，操作更加直觀。同學(xué)們想不想親身體驗一下DOS命令的神奇魅力？下面請同學(xué)們根據(jù)老師的提示進(jìn)行操作： 實踐1學(xué)生在老師的引導(dǎo)下體驗DOS命令（1）切換至MS－DOS方式（2）在教師的引導(dǎo)下嘗試使用：DIR、CLS兩條命令。所以今天這節(jié)課我們就要一起學(xué)習(xí)人類和計算機(jī)打交道的第一道關(guān)口用戶界面的有關(guān)知識，探索人類和計算機(jī)溝通交流的奧秘。1開機(jī)提示不知大家注意到?jīng)]有，在開機(jī)的時候，顯示器上會出現(xiàn)許多變換的文字內(nèi)容，這其實是計算機(jī)在向我們做“自我介紹”呢。當(dāng)人們輸入DOS命令時，計算機(jī)首先要查找一下是否有這條命令，如果找到就執(zhí)行與之對應(yīng)的操作，否則將給出“Bad mand or filename”的錯誤提示。(1)在繪圖軟件中打開圖片文件Computer．bmp，然后使用放大鏡對其進(jìn)行局部放大。２．電子表格與WORD之間的內(nèi)容復(fù)制第3節(jié)幫助文檔一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解右鍵菜單的作用技能目標(biāo)：掌握在幫助文檔中使用關(guān)鍵詞查找方式查尋幫助情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提倡自主學(xué)習(xí)二、教學(xué)重難點重點：目錄查找，搜索主題難點：搜索主題三、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié) 目錄查找 ：目錄查找 以WPS軟件中完成以下內(nèi)容。息的需求越來越緊迫。3）試一試實名訪問登錄。下面我們就一起來研究一下在網(wǎng)上迅速捕獲信息的方法。（4）請同學(xué)們將剛才收藏的網(wǎng)頁分類整理好。下面請同學(xué)閱讀第335頁，對搜索引擎做一個單單的了解。試用“MP3”選項搜索自己喜歡的歌曲。七、教學(xué)過程第一環(huán)節(jié) 復(fù)制并保存文字在你可以獨立完成的操作項后打√：有選擇地保存網(wǎng)頁上的文字信息（1）能夠靈活自如地選定所需文字信息（）（2）能夠在指定位置新建文本文檔（）（3）能將網(wǎng)頁上選定的文字信息粘貼到文本文檔中,并進(jìn)行保存操作（）（4）能夠在保存的文字信息之后，注明信息原作者及來源等（）：將