20xx北師大版數(shù)學九年級下冊232確定二次函數(shù)的表達式(存儲版)
【正文】 、比較、分析、概括等邏輯思維能力引導學生探索、發(fā)現(xiàn)，以培養(yǎng)學生獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學習習慣 . 教學重點與難點 ： 重點： 用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式 . 難點： 建立適當?shù)闹苯亲鴺讼?,求出函數(shù)解析式 ,與環(huán)保知識相結合解決實際問題 . 教法與學學指導： 本節(jié)課主要采用“學研一體的教 學模式” .堅 持“教與學、知識與能力的辯證統(tǒng)一”和“使每個學生都得到充分發(fā)展”的原則，采用講練結合法、引導學生自主學習、合作學習和探究學習．鼓勵學生多思、多說、多練 課前準備 ： 多媒體課件 教學過程： 一 、 創(chuàng)設情境，導入新課 生命在于運動，保持健康的身體，離不開運動 .生命在于運動，運動在于鍛煉，鍛煉貴在堅持，堅持就是勝利 .同學們 ,讓我們行動起來吧 . 活動內容 :你能求出在投籃的過程中得到的拋物線的解析式嗎 ? (溫馨提示：建立適當?shù)闹苯亲鴺讼担蟪鲞@段拋物線所對應的二次函數(shù)表達式 ) 處理方式 ： 。 ,質疑解惑 。 j ,質疑解惑 。 ,展示成果 . 相信自己，推薦自我 ! 【設計意圖】 拋物線這部分的知識是 非常抽象又枯 燥的，所以與生活實際相聯(lián)系可以提高學生學習數(shù)學的興趣，達到學以致用的目的；同時通過學生自己動手建立坐標系，求表達式，讓學生感受到不同的坐標系對應不同的表達式，使學生根據(jù)不同的條件靈活的掌握如何確定二次函數(shù)的表達式的方法 . 21cnjy 五 、回顧反思，提煉升華 活動內容 ： 同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？有何感想？學會了哪些方法？先想一想，再分享給大家 處理方式： 學生暢談自己的收獲！ 六、 達標檢測，反饋提高 1． 已知二次函數(shù)的圖象頂點是（ 1， 2），且經(jīng)過（ 1， 3），那么這個二次函數(shù)的解析式是 _______________.
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