每當(dāng)我走過老師窗前教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 么多，但好像還是忘了你的另一個生活圈子，與你朝夕相處，也在天天教導(dǎo)你的人”（老師）讓生說說老師對學(xué)生濃厚感情體現(xiàn)在哪些方面？ 同學(xué)們剛剛提到了老師，你能夸夸老師嗎？（生答）同學(xué)們聽到你們的夸獎，相信一定是用心去生活的、懂事的、善良的好孩子，那么同學(xué)們老師就帶來了一首歌頌老師的歌曲我們來欣賞一下。在用發(fā)音“LU”哼唱歌曲，教師示范發(fā)音LU，讓學(xué)生試一試在哼唱。完整的唱.講解感情，一段一段講后，讓學(xué)生唱一唱師：看來同學(xué)們歌曲是會唱了，可能是由于學(xué)習(xí)的緣故，把這個感情忘記加進(jìn)來了，沒關(guān)系咱們再來一遍，剛剛咱們表達(dá)的感情真的很好，只不過我提一點有時候控制一下聲音大小呢，可能會表達(dá)歌曲的另一種韻味，比如板書，課件。同學(xué)們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去。回想一下，有哪位老師人你做了一件事情讓你感動呢？你想對他說點什么什？（生討論回答）播放課件，讓學(xué)觀看視頻，體會老師的深情，師：你想對老師說點什么？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。唱第二、三段，師指導(dǎo)。讓我們一起來看一看米蘭花有什么作用呢?我們一起來讀一讀。你想對你們的老師說一句怎樣的話？師：看來我們班同學(xué)不僅對老師感情深而且還很懂事呢??讓我們帶著對老師的敬愛之情再來把歌曲認(rèn)真的欣賞一遍?？杀纫槐饶信倪叧暮?。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠心懷感激，不忘師恩。三、復(fù)聽全曲播放多媒體，學(xué)生再次感受節(jié)奏，并跟著哼旋律。四、多種形式演唱小組輪唱。教師節(jié)將至，比起鮮花和禮物，老師最想看到每位同學(xué)進(jìn)步成長，不要辜負(fù)老師的期望！。（2）一字四音“啊”的演唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，？（教師節(jié)）今天，給同學(xué)們帶來一首贊美老師的歌曲，讓我們一起走進(jìn)老師的生活，來到老師的身邊，看看夜幕降臨，華燈初上的時候，我們辛勤的園丁又在忙碌些什么呢？二、初聽歌曲兩個任務(wù)：（1）歌曲的速度是什么樣的呢？（2）歌曲的情感是什么樣的呢 ？歌曲的速度： 稍慢的歌曲的情感： 深情的有節(jié)奏的朗讀歌詞。同學(xué)們讓我們釋放愛，愛老師，愛同學(xué)，愛家人，讓我們再次演唱這首歌，把愛延續(xù)下去!第五篇：每當(dāng)我走過老師窗前《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)設(shè)計瀛湖鎮(zhèn)第一小學(xué) 趙娜教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會有感情地演唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。師：唱的真不錯呢，讓我們完整的來一遍吧。師：同學(xué)們都朗誦的特別好，那大家想不想一起和老師把這首詩歌用歌聲唱出來對老師的敬愛之情？生：想！師：好，讓我們一起來欣賞這首歌曲，欣賞當(dāng)中想一想歌曲給你帶來怎樣的感受？生：親切，溫柔，深情??師：那我們帶著親切，深情的感情把歌曲再來欣賞一遍。用甜美、深情的演唱《每當(dāng)我走過老師窗前》及其他與教師節(jié)有關(guān)的歌曲，老表達(dá)對老師的熱愛之情教學(xué)難點重點：重點：學(xué)唱歌曲與歌曲的表達(dá)難點：附點節(jié)奏教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：在我們上課之前，先讓我們一起來欣賞一種花朵，談?wù)勀銓λ獗淼囊环N感受。解決問題：附點音符的唱法。歌曲中附點，
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