校本課程計劃★(存儲版)
【正文】 供的問題進行有探究性的學習活動。很多學生擅長從構(gòu)圖的角度出發(fā)，以純線條的形式來表示畫面的輪廓，而缺少對畫面的點、線、面的具體形式的處理，畫面顯得比較單調(diào)。三、校本課程內(nèi)容：本學期，我們將繼續(xù)從學校實際出發(fā)，結(jié)合整體建設(shè)發(fā)展的目標和寶山區(qū)教育局開發(fā)的寫字課程資源，設(shè)立了以下各學段課程內(nèi)容安排：一至三年級是折紙、寫字； 四至六年級是唐宋詩詞鑒賞、寫字。學校的各部門、各條線積極地為校本課程的開發(fā)和實施提供有利條件，如圖書館、電腦房、科技室等，專任教師、學生家長、社會人士等都是很好的教學資源，要充分利用，學校應給予有力的支持。進行以九連環(huán)為代表的環(huán)扣繩結(jié)類拆解與組裝活動。積極開展豐富多彩的活動。三、蚯蚓的養(yǎng)殖意義人工養(yǎng)殖蚯蚓工作是一項新興的養(yǎng)殖事業(yè)，它能作為畜禽、魚類等的蛋白質(zhì)飼料，利用蚯蚓改良土壤，培育地力，還能處理城市有機垃圾，化廢為肥，消除有機廢物對環(huán)境的污染。二、讀書意義讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。5．進行主題式探索性讀書活動指導。4．交流評論。一本好書,會幫助學生明辨是非、分清美丑。（二）閱讀興趣閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。在教學中進行各種形式的課題研究，學生不但興趣很高，還能進一步培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力，訓練和提升學生的語言表達能力和團隊的合作能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，這種活動有利于推動校園科技文化的發(fā)展，形成科技文化教育特色。讓學生體會科學的魅力，知識的力量更好地激發(fā)學生學習科學的濃厚興趣，提高教學質(zhì)量。這就是說，活動課教學應遵循學生的認知規(guī)律。通過活動的開展，力爭實現(xiàn)提高學生的探究興趣,增強學生的創(chuàng)新意識,拓展學生的創(chuàng)造能力,開拓學生的思維能力,豐富學生的課余文化生活，進一步了解益智玩具的基本知識，提高學生欣賞水平及創(chuàng)造能力的目標，同時讓學生在創(chuàng)作活動中體驗合作的過程。堅持校本課程研討制度，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作，年內(nèi)舉行至少四次校本課程研討活動，并做到有計劃，有記錄，有資料，有總結(jié)，有課題。爭取發(fā)表高質(zhì)量的論文，撰寫有特色的案例。下面再談談課中的不足之處。自主學習過程中，知識是通過學生主動學習而獲得的。興趣是學習的動力，引導學生積極參與到美術(shù)學習的全過程中，這種動力是必不可少的。第十一周——十三周 再通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，掌握刮畫的方法，探究刮畫與貼畫的技巧。興趣小組的學生練習使用工具嘗試刮畫。對學生進行愛勞動、愛藝術(shù)的思想品德教育，培養(yǎng)學生耐心、細致、有毅力的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成耐心細致的學習習慣和積極向上的生活態(tài)度。第一篇：校本課程計劃校本課程教學目標課題名稱：貼花與刮畫一、總體目標：通過貼畫、刮畫的基本制作和表現(xiàn)方法，在制作的過程中體驗樂趣，提高學生對貼畫和刮畫興趣。同時，還要求具備一定的觀察力、注意力和想象力，學生從中可以得到多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。照著搜集到的最基本的圖樣分組自行研究了解刮畫的特點和工具的使用方法，交流歸納后，總結(jié)出來。第八——十周學在初步掌握刮畫的方法的基
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