楊疃中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作考核制度(存儲(chǔ)版)
【正文】 幾”管護(hù)對(duì)子，全面關(guān)心留守兒童生活學(xué)習(xí)等狀況，要求做到：“三知”，即知留守兒童基本情況、知監(jiān)護(hù)人（或托管人）情況、父母外出務(wù)工情況做到知情；“三多”：即在生活上多細(xì)心照顧、學(xué)習(xí)上多悉心指導(dǎo)、心理上多耐心引導(dǎo)。建立“大手拉小手”愛心幫扶結(jié)對(duì)制度。留守兒童必須講文明，有禮貌。每學(xué)期向留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。積極參加力所能及的勞動(dòng)，自己能做的事情自己做，生活節(jié)儉，不亂花錢，不挑食厭食，聽從家長、老師和監(jiān)護(hù)人的正確教導(dǎo)，不自行其事。七、積極參加留守兒童之家舉辦的專題教育活動(dòng)和文體娛樂活動(dòng)，保證身心全面健康發(fā)展。留守兒童學(xué)習(xí)制度一、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，學(xué)習(xí)上結(jié)隊(duì)幫扶，生活上教師盡量予以關(guān)心，幫助學(xué)習(xí)困難和家庭困難的兒童，充分讓他們愉快、健康的生活。時(shí)間均安排在每天的課外活動(dòng)，由各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織開展。充分運(yùn)用少先隊(duì)活動(dòng)和班委會(huì)兩大活動(dòng)陣地，對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛教育及遵紀(jì)守法教育。九、健康教育工作制度針對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問題，特制定健康教育工作制度：各學(xué)校要開設(shè)健康教育課，學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)安排課表，達(dá)到每學(xué)期18—36 學(xué)時(shí)，每年健康教育講座不少于4 次，并督促各班按課表上健康課，保證足時(shí)足量上好課。清查、核對(duì)，對(duì)丟失和破損的圖書查明原因，登記造冊，并根據(jù)情況及時(shí)修復(fù)、補(bǔ)齊。未登記的新圖書不得外借。對(duì)家長培訓(xùn)的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。四、留守兒童幫扶制度針對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問題，特制定留守兒童幫扶制度：每一名教職工結(jié)隊(duì)幫扶不少于6名留守兒童。各學(xué)校每學(xué)期要向留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對(duì)性建議。各學(xué)校每學(xué)期初要對(duì)留守兒童家庭情況進(jìn)行一次調(diào)查摸底，全面調(diào)查掌握留守兒童的動(dòng)態(tài)信息。學(xué)校將對(duì)教師對(duì)留守兒童的關(guān)愛活動(dòng)過程進(jìn)行跟蹤和結(jié)果的評(píng)比考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評(píng)制度，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。第一篇：楊疃中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作考核制度楊疃中心學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作考核制度，尊重留守兒童人格，平等、公正對(duì)待留守兒童，對(duì)留守兒童嚴(yán)慈相濟(jì)，建立民主和諧的師生關(guān)系；，維護(hù)留守兒童正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)留守兒童安全；，不諷刺、挖苦、歧視留守兒童，不放棄每一個(gè)留守兒童，主動(dòng)幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的留守兒童；，生生都要訪到，主動(dòng)加強(qiáng)與留守兒童家長的聯(lián)系和溝通，及時(shí)反饋留守兒童在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。建立健全檢查考核機(jī)制。二、留守兒童基礎(chǔ)信息制度。建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。建立留守兒童管理教育責(zé)任制度，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機(jī)制。五、家長培訓(xùn)制度針對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問題，特制定家長培訓(xùn)制度：各學(xué)校要定期舉辦家長培訓(xùn)班，以提高家長的教育理論水平為宗旨，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，精心組織好每期培訓(xùn)活動(dòng)。新進(jìn)圖書要及時(shí)登記、入冊、編號(hào)、上架。管理人員在每次活動(dòng)
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