構(gòu)建幸福高效課堂連片教研活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 重要的是收獲了過程。不論成績結(jié)果如何，在過程中我們都得到了培訓(xùn)提高。有的教師講課只是粗線條，沒有細節(jié)。二、目標要求1．構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。即能調(diào)動學(xué)生探究問題的熱情，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生更好地掌握知識、提升能力。四是通過骨干教師上示范課，普通教師上達標課，較弱教師上過關(guān)課，整改教師上提高課等形式，增強教師們的自覺約束意識。學(xué)校要高度重視集體備課工作，要創(chuàng)造集體備課的環(huán)境，強化集體備課的實施措施，加大對集體備課的過程性督查，確保集體備課的質(zhì)量。對教學(xué)質(zhì)量的評價，除了按照“三率一分”評價學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之外，還要評價學(xué)生的行為習(xí)慣、動作語言、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維方法、合作態(tài)度等。校長把“創(chuàng)建高效課堂”列為教學(xué)管理工作的重中之重，加強學(xué)習(xí)和思考，提高課程管理和指導(dǎo)能力；要轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理策略和方法；要創(chuàng)設(shè)良好的高效課堂建設(shè)環(huán)境；要經(jīng)常參加教研組活動，深入課堂聽課，解決創(chuàng)建過程中的一系列問題。2．組織開展“高效課堂”“同課異構(gòu)”賽教活動，選出優(yōu)秀選手。一是各學(xué)校要成立創(chuàng)建高效課堂活動領(lǐng)導(dǎo)小組；二是制定學(xué)?！秳?chuàng)建高效課堂活動實施方案》、確立高效課堂的學(xué)科實施模式、完善相關(guān)管理制度或細則。，提高課堂教學(xué)效率熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當代教師必須未經(jīng)允許請否擅自轉(zhuǎn)載未經(jīng)允許請否擅自轉(zhuǎn)載，完善制度，制定方案，認真實施。要讓活動成為學(xué)生內(nèi)化知識的載體，成為未經(jīng)允許請否擅自轉(zhuǎn)載未經(jīng)允許請否擅自轉(zhuǎn)載持了“學(xué)生中心”；是否關(guān)注了學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)狀態(tài)；是否體現(xiàn)了三維目標；是否進行了當堂檢測；是否遵循了教學(xué)模式和導(dǎo)學(xué)案。（6）課后反思。二是通過講座、觀摩精品課等方式進行培訓(xùn)，為高效課堂的準確實施奠定行動基礎(chǔ)。3．促進師生的共同發(fā)展。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究決定，特制定如下實施方案。新的教法運用得不恰當：例如：（1）自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)怎樣和諧運用到課堂上。這次微型課的展示，有的教師提前兩周就開始了研究新課標，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，選擇教學(xué)手段，設(shè)計教法，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，制定教學(xué)流程，試課等。三、課件“越做越好”。授課老師都能夠認真研讀新課標，認真體會新課程理念，研究新教法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論恰當應(yīng)用到新課堂教學(xué)活動當中去，演好了教師是課堂的組織者、指導(dǎo)者、合作者的角色。加強學(xué)生管理，經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去。部分學(xué)生在課堂上緊張度不夠，尤其在展示課中，展示內(nèi)容與準備程度不一致，有時會耽誤時間，使課堂任務(wù)不能正常完成。針對高效課堂的實施，以及老師自己對高效課堂的認識，自己在教學(xué)活動中有何體會，有何收獲，提升到理論水平，積極撰寫和高效課堂實施相關(guān)的論文，每位教師每學(xué)期撰寫兩篇，目前每位教師已經(jīng)撰寫了一篇，并上交學(xué)校教導(dǎo)處。要拿出更多的課堂時間、采用多種方式加大訓(xùn)練力度，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。各位教師暢談自己對高效課堂的認識，以及自己準備如何在自己的教學(xué)中進行改進，提高課堂效率。我校領(lǐng)導(dǎo)班子參加了中心校召開的關(guān)于構(gòu)建高效課堂的動員大會，會上認真聽取了王校長闡述的關(guān)于構(gòu)建高效課堂、的有關(guān)精神，并聆聽了張副校長宣讀的《XX小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施方案》，會后我校校委會立即召開關(guān)于構(gòu)建高效課堂的有關(guān)事宜進行部署，對于各階段實施計劃進行了周密科學(xué)的安排，并起草了《新民小學(xué)構(gòu)建高效課堂實施方案》。加強展示的精彩和課堂的生氣。第二篇：構(gòu)建高效課堂教研活動心得體會構(gòu)建高效課堂教研活動心得體會板城聯(lián)小 徐小民我參加了師校組織的構(gòu)建高效課堂的教研活動。又由各校推薦了12位教師進行點評交流?！睍?，各包校人員就歸校如何開展提升展示課階段活動做出了具體安排。參會的有白科長、張主任，南關(guān)片包片人員6人及南關(guān)片三校領(lǐng)導(dǎo)，各校教師共計112人?？偨Y(jié)如下：一、前期工作準備扎實開學(xué)初，各校校長與包片人員就結(jié)合教育局教研工作會議精神展開片內(nèi)工作布置，確定本學(xué)期連片教研活動工作重點為“促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，構(gòu)建幸福高效課堂”。連片教研活動的開展，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研，投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，能夠享受教研。另一方面是我們也沒有充分利用這一環(huán)節(jié)的應(yīng)有價值，沒有充分發(fā)揮其作用。在過去的教學(xué)中，很容易忽視這一點，結(jié)果學(xué)生學(xué)習(xí)的都一些零亂的知識點。2，為使高效課堂有效順利開展，我們做了充分準備工作。幫助教師發(fā)現(xiàn)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1