有效改進數(shù)學課堂教學學習體會(存儲版)
【正文】 聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。積極推進素質(zhì)教育。備課做到“五備”，即備學生、備教材備教法、備學法、備情境。努力做到“三、二、五”要求。通過科學的教學設(shè)計，嚴密而靈活的施教方式，引導學生實現(xiàn)教學目標；⑵對學生的課堂表現(xiàn)和活動做及時的評價，特別是后進學生的鼓勵，讓所有學生都成為課堂的主人。⑴先學后教的基礎(chǔ)是學生自學新知。發(fā)揮學生的主體作用。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，再接再厲，把工作搞得更好，爭取本學期教學工作有更大的進步。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。虛心請教其他老師。而且化妝品要運用得恰到好處也并非易事。這樣的課堂教學既沒有充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)資源的作用又沒能有效地提高課堂效率。這既是對學生寫字成果的總結(jié)，又是對學生寫字缺陷的分析，并就此提出具體的寫字策略。音樂是可聽的書法，書法是可視的音樂，在臨摹創(chuàng)作教學中，利用多媒體播放一段輕松、優(yōu)美的輕音樂能激起學生的興趣；在欣賞教學中，用視頻向?qū)W生介紹歷代書法作品，有的如金戈鐵馬，蒼勁有力；有的如行云流水，輕盈舒展；有的清秀雋永，圓潤有致辭??配上音樂，通過音樂中力度的強弱，節(jié)奏的快慢，旋律的起伏引導學生欣賞漢字的藝術(shù)美，陶治學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣，使學生在欣賞書法作品時獲得更為生動、直接的感受，使練書法的注意力更為集中。如唐朝時李希烈叛亂，虞杞奏請使顏真卿前去勸降，不斷遭到李希烈的威逼，顏真卿不屈，并叱責李希烈，被李希烈殺害于獄中。評字是整個寫字教學中非常重要的一步，是寫字指導的延續(xù)和提高。通過書法教學，培養(yǎng)學生對書法的興趣與愛好；學習書法的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。,3．關(guān)注學生數(shù)學活動經(jīng)驗的積累。1．對數(shù)學學科本質(zhì)的重新思考沈老師將數(shù)學視為人類歷史文化中的一種創(chuàng)造性活動，他認為,數(shù)學不僅有系統(tǒng)、嚴謹、準確的語言表達，而且與生活實際相聯(lián)系,數(shù)學應(yīng)是抽象數(shù)學符號與學生生活實踐結(jié)合。在中國大地上涌現(xiàn)出一批智慧型的教師，他們的教學觀念、教學特色以及在教學研究方面取得的卓越成就，正在重新書寫具有中國特色的教學理論，需要我們滿腔熱情地去學習、挖掘和提煉。引導學生經(jīng)歷了一個從猜想到驗證、從模仿到創(chuàng)造、從抽象到具體的學習和思考過程,不僅讓學生理解猜想、求證的科學方法,同時體驗到了數(shù)學之美。當然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。書法科學校安排的課時比較少（尤其中高年級），這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際?！笨磥韺W生對書法的不感興趣，還是因
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