未成年人思想道德教育情況調(diào)查報(bào)告范文模版(存儲版)
【正文】 ，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到千家萬戶的幸福，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，是全社會的共同任務(wù)，更是學(xué)校的重要職責(zé)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)與各班級齊抓共管，親自參與、策劃，及時檢查、督促落實(shí)，教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部等職能部門各司其職通力合作，使得學(xué)校未成年人的思想道德建設(shè)工作快速健康發(fā)展。國旗下講話有專題和主講人，紅領(lǐng)巾廣播稿由各班小記者提供。目前學(xué)校發(fā)表或獲獎的德育論文共計(jì)12篇。課堂氣氛非?；钴S，同學(xué)們爭先恐后提問交流，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的求知欲望。僅2007年以來，聆聽宣教近100場次，人數(shù)多達(dá)5，000余人次。重視未成年人思想道德建設(shè)工作研究，提高研究水平。實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)工作工作序列化，根據(jù)不同年齡、不同年級、不同家庭及思品大綱的具體要求，向?qū)W生抓好“五個五”教育，即：①五愛：愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛學(xué)校、愛勞動；②五講：講文明、講禮貌、講道德、講衛(wèi)生、講秩序；③五心：忠心獻(xiàn)給祖國、熱心獻(xiàn)給社會、愛心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己；④五旗：黨旗、國旗、軍旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗；⑤五種精神：熱愛科學(xué)、刻苦鉆研、培養(yǎng)自己特長的精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。為使每個學(xué)生都有美好的心靈，創(chuàng)造的才干，健康的體魄，活潑的個性而努力工作。5：一定妥善處理紙條內(nèi)容問題，整個過程中不要刻意強(qiáng)化這一點(diǎn)，以免引起負(fù)面效應(yīng)第五篇：加強(qiáng)未成年人思想道德教育加強(qiáng)未成年人思想道德教育，構(gòu)建合諧文明校園“少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。預(yù)測效果：１：在心理老師的幫助下，開展了相應(yīng)的教育，使大家明白了成長過程中的許多問題，非常受益。從表面來看，一切恢復(fù)了正常。預(yù)測效果：１：在老師的嚴(yán)肅批評下，學(xué)生意識到了這種行為是不應(yīng)該的，自己破壞了學(xué)校的紀(jì)律，通過寫檢查可以更好地反思自己的行為，同時做了一次書面意義上的承諾，在全班同學(xué)面前念檢查也確實(shí)起到“敲山震虎”的作用，使那些傳閱紙條且正在觀望狀態(tài)的孩子們集體受了一次教育，事態(tài)不再擴(kuò)大，從而將此事的不良影響降到最低限度?！按笳煞蛞谎约瘸?，駟馬難追趕”等有益的格言，深刻地反映出中華民族歷來視誠信為安身立命之本。整合全社會的力量，突破德育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題(1)“虛擬世界”對學(xué)生思想道德的影響不容低估。從人員的配備原則、培訓(xùn)等方面作都要作出具體規(guī)定，旨在充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，構(gòu)建未成年人健康成長的良好校園氛圍。根據(jù)新形勢下學(xué)生道德觀念出現(xiàn)的新情況，在社會發(fā)展進(jìn)程中道德觀念的新變化，科學(xué)把握現(xiàn)代學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，從語言行為、孝敬父母、尊敬師長、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自理能力、感恩思想、愛護(hù)環(huán)境等方面明確什么是對的，應(yīng)該怎么做。(一)堅(jiān)持實(shí)踐育人，深入開展“大手拉小手，小手拉大手”的活動手拉手的活動是“大手拉小手，齊揚(yáng)理想帆。(二)需要改進(jìn)的方面。%。上樓梯或上車不會搶先的占80%。“民無信而立”；“言必信、行必果”；“大丈夫一言既出，駟馬難追趕”等有益的格言，深刻地反映出中華民族歷來視誠信為安身立命之本。東西方文化的沖突、宗教的影響、多元價值觀的滲透，往往通過音響制品、文藝作品、文化媒體和網(wǎng)格文化等虛擬的東西，潛移默化地影響青少年的人生價值趨向。第二篇：未成年人思想道德教育情況調(diào)查報(bào)告（模版）青少年思想道德教育問題是社會所關(guān)注的問題。，積極追求進(jìn)步。絕大多數(shù)學(xué)生對父母、老師的辛苦付出有深刻的感受，能體諒父母師長的不易，進(jìn)而懷有刻苦學(xué)習(xí)、立志回報(bào)之心。76%的人認(rèn)為教師布置作業(yè)太多，學(xué)生普遍感覺自己支配的時間不多，另外課程安排緊等也是一些因素。可見，我們的學(xué)生艱苦樸素意識比較淡薄。38%的學(xué)生基本沒有亂丟垃圾、隨地吐痰的行為。(二)堅(jiān)持文化育人，引導(dǎo)未成年人正確的娛樂消費(fèi)。(四)堅(jiān)持組織育人，擴(kuò)大對青少年道德教育的渠道。中共中央、xx《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：“各級教育行政部門和學(xué)校要落實(shí)德育專項(xiàng)投入，并隨著教育經(jīng)費(fèi)的增長，逐步加大支持力度”。減少這些負(fù)面影響，對黃、賭、毒的東西實(shí)行全社會的圍追堵截。第三篇：未成年人思想道德教育未成年人思想道德教育主講： 陸士楨 原中國青年政治學(xué)院黨委書記版權(quán)： 中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)版權(quán)所有描述： 本課程主講人通過實(shí)例系統(tǒng)講述了新時期青少年思想道德教育的問題與成就索引：新時期青少年思想道德教育(00:00:02)對德育形勢的總體分析與認(rèn)識(00:05:56)積極探索，持續(xù)創(chuàng)新，成績顯著(00:07:14)德育目標(biāo)內(nèi)容脫離青少年實(shí)際(00:24:46)德育過程形式脫離青少年主體性(00:39:26)第四篇：未成年人思想道德教育操場上的紙條**某小學(xué)的六年級一班是實(shí)驗(yàn)班，和同年級的其他班級相比較而言，一班的孩子們無論是學(xué)習(xí)成績還是常規(guī)紀(jì)律都高出一截，自我管理能力
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