日月明教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 謎：“上看一棵樹，下看兩棵樹，仔細(xì)看一看，還有許多樹。3．你們知道“力”是由幾筆組成的嗎？第二筆是什么？4．跟教師書寫“橫折折鉤”。2．你能用“明天、鮮花、森林”各說一句話嗎？第五篇：日月明教案一年級(jí)語文《日月明》教案（20162017學(xué)第一學(xué)期）溫 秋 月三河市匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016年11月[教學(xué)目標(biāo)] 1．認(rèn)識(shí)“明、塵”等11個(gè)生字，感受識(shí)字樂趣。生：太陽和月亮。二、正確朗讀課文，隨文識(shí)字 師：那就請(qǐng)你們打開書72頁自己去學(xué)習(xí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并圈出生字。生：開火車讀生字。師：那“林”指的是不是只有兩棵樹呢？ 生：不是，是許多樹。六、課堂小結(jié)出示作業(yè)你真棒！今天大家的收獲真多！，在以后的學(xué)習(xí)中我們可以嘗試用會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)來識(shí)記生字?！?你能用自己的語言說一說，這兩句話什么意思？ 生：團(tuán)結(jié)就是力量！五、游戲鞏固，靈活識(shí)字。生：眾師：誰能說一說“眾”什么意思？ 生：人多，多的意思師：真是什么問題也難不倒你！繼續(xù)看。同桌之間互相讀一讀，和生字寶寶認(rèn)識(shí)一下吧！生：同桌互讀師：認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)坐端。我們學(xué)習(xí)的漢字中，有許多字是由兩個(gè)或幾個(gè)漢字組成的，有趣的是它的意思就是這幾個(gè)漢字的意思的組合，這樣的漢字有個(gè)名字——會(huì)意字。打兩個(gè)天體。三、作業(yè)必做題：讀課文,練習(xí)寫“力、手、水”3 個(gè)字，并組詞。3．牽牛花怎么沒有開呢？原來是小猴兒想出個(gè)難題要考考大家呢！只要你能認(rèn)識(shí)單個(gè)的生字，就能看到漂亮的牽?；耍《?、指導(dǎo)書寫1．出示生字“力”，齊讀。“從”??皇帝出行時(shí)，身邊有很多隨從。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝。3．讀得可真仔細(xì)！還想讀嗎？請(qǐng)拿好書，看著課文，再跟我讀。2．了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。②學(xué)生書寫，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。3．?dāng)U展，你能用帶點(diǎn)的字組詞或說一句話嗎？四、指導(dǎo)書寫出示“力 手 水”三個(gè)字，學(xué)生觀察一下，怎么樣才能把這三個(gè)字寫好。我想考一考大家，比一比誰聰明，好嗎？請(qǐng)用下面的字組詞，再說一句話。課件演示： 滅：這一橫就像滅火的樹枝； 塵：塵土飛揚(yáng)； 男：男人在田里出力；休：人要變成“亻”人靠在樹下休息。課件出示魚的圖及漢字，羊的圖及漢字。！男生先開始。）（課件出示月升）誰再來說？師小結(jié)：太陽也叫日，月亮也叫月。，激發(fā)學(xué)生祖國語言文字的喜愛之情。師：讀的都很好，不分勝負(fù) 生來讀 青年教師展示課課題：日月明備課人：馬俊，練完我們?cè)俦纫惠啠凑l聲音洪亮又有節(jié)奏！生：自己練習(xí)師：男生讀。（真聰明，獎(jiǎng)勵(lì)一張小獎(jiǎng)票。預(yù)設(shè)2 聲音很小師：請(qǐng)同學(xué)們張開嘴巴大聲練習(xí)師：請(qǐng)同位兩個(gè)互相說一遍 生：同位練習(xí)師：誰來展示？每人說一個(gè)生：小和大組成尖，小大尖；小和土組成塵，小土塵 師：真棒！老師這里還有兩個(gè)字（明鮮塵尖變小，男看變大），自己練習(xí)說一說，開始生：自主練習(xí)師：誰來說男這個(gè)字？ 生：田和力組成男，田力男 師：誰來說看這個(gè)字？ 生：手和目組成看，手目看師：你可真厲害，預(yù)習(xí)的真充分！手的彎鉤在看中變成了一撇（板書手）。同學(xué)們一起來說誰和誰組成鮮？ 生：魚和羊組成鮮。聲音真洪亮！師：男生來說一說，日和月12。２、正確、流利地朗讀課文。猜猜看，上小下大是什么字？（2）教讀音（3）用“尖”組詞學(xué)習(xí)后面九個(gè)字（1）教“滅”字的讀音，老師作動(dòng)作理解字意（2）教“男”字的讀音，并講（或讓學(xué)生說）意思，古時(shí)候，到田里干活，出力氣的人都是男人，因此，“男”由“田力”組成?！┒W(xué)習(xí)新課談話：同學(xué)們，老師知道大家都喜歡猜謎語，今天，我給大家?guī)砹撕枚嘀i語，看誰猜得又快又準(zhǔn)1學(xué)習(xí)“明”字（1）同學(xué)們回憶“日”字怎么寫，“月”字呢？老師順手畫出太陽和月亮圖（2）同學(xué)們想一想，太陽會(huì)怎樣？（發(fā)光）月亮借助太陽光也怎樣？（發(fā)光）如果把它們放在一起，世界會(huì)怎樣？猜一猜，把這兩個(gè)字放在一起該讀什么？指名讀，老師正音（3）“明”字是什么意思？（很亮）（4）用“明”組詞，說話學(xué)習(xí)“鮮”字（1）同學(xué)們吃魚為什么要吃活的？（是因?yàn)榛铘~新鮮）“新鮮”是什么 意思？還有什么肉吃著味道鮮美呢？（牛肉、羊肉、蝦等）“鮮”字就是由水中的“魚”和吃草的“羊”組成的，也就是將“魚”和“羊”兩個(gè)字緊挨在一起組成“鮮”字，但是，“魚”字的最后一筆“橫”要變“提”。但“手”字要變形。[課前準(zhǔn)備]玻璃杯一個(gè)蠟燭一根教學(xué)課件[教學(xué)過程]一、導(dǎo)入，給大地帶來了什么？——光明！一輪皎潔的明月掛在夜空中，給夜空帶來了什么？——光明！紅日（板書日），明月（板書月），給大地帶來了光明（板書明）！哪位同學(xué)能告訴老師，這三個(gè)字之間有什么關(guān)系？ ：日和月組成明。日和月組成明，日月明！（手勢(shì)）請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做！師：明是一個(gè)會(huì)意字，再來看這個(gè)字。魚和羊組成鮮，魚羊鮮
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1