20xx春部編人教版語文八年級下冊第18課在長江源頭各拉丹東(存儲版)
【正文】 【教學(xué)提示】 讓學(xué)生反復(fù)有感 情地朗讀句子 ，通過反復(fù)朗讀加深對句子的理解及對作者的情感的把握。兩次寫觀賞雪山的感受，表現(xiàn)了作者對雪山認(rèn)識逐漸加深，對雪山的情感步步增強。 明確：運用比喻的修辭方法，將白雪 覆蓋下的各拉 丹冬雪山比作 “ 身披白色披風(fēng)的巨人 ” ，賦予雪山以生命， “ 變化多端 ” 一詞，又寫出了這里自然環(huán)境嚴(yán)酷，天氣惡劣。 1．作者在觀賞雪山時，產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和想象？ 明確： (1)這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。 不足之處 書到用時方恨少。作者又通過聯(lián)想和想象，抒發(fā)了對中華民族悠久歷史的贊美。 明確： “ 白色金字塔 ” ，暗示雪山猶如帝王一般， “ 統(tǒng)領(lǐng) ” 一詞又賦予雪山以帝王的行為，表現(xiàn)了各拉丹冬雪山的高大威嚴(yán)，令人敬畏。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：賞析句子，感受語言魅力 聯(lián)系上下文，品味下面的語句的妙處。 【 感受：是瓊瑤仙境；這波紋是否就是年輪。 明確：觸覺：寫冰窟。詞語有：草壩子 —— 冰河礫石堆上 ——走下礫石堆，接近冰山 —— 此地海拔已超過六千米 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：品讀課文，感受雪山壯美 請同學(xué)們品讀第 5— 6 自然段?，F(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合觀看的紀(jì)錄片，說一說各拉丹冬為什么會成為長江的源頭呢。 2．有感情地朗讀課文，在朗讀中感受各拉丹冬雪山的壯美，感悟長江源頭的神異不凡。
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