【正文】 考慮安全因素。教學過程：（一）導入：同學們，大家都喜歡休息日，你們也經(jīng)常去校外的各種游樂園去玩，那你知道在校外玩得時候要注意些什么嗎？今天，這節(jié)課，我們就來學習校外娛樂活動安全。所以，我們一定要注意這些安全。集體外出旅游，要編成小組，指定組長，互相幫助，不要單獨活動。第四節(jié)集會、參觀等集體活動安全一、教學目標讓學生知道舉行大型集會和參觀時要注意的紀律方面的安全。面對突發(fā)的火災時，應怎么做呢？ 同學們看書，找出問題的答案。教學過程：一、談話導入：同學們放學后的大部分時間是在家里度過的，家庭是同學們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學們在家里玩耍時一定要注意安全。洗完時要用布擦洗，收拾大翠的物品時要小心防止扎傷，圖釘、鐵釘、等尖銳物要放在安全的地方，不要隨意丟棄。二、教學內(nèi)容：養(yǎng)成良好的飲食習慣預防食物中毒及腸道傳染病合理用藥，遠離不良嗜好預防禽流感、非典型肺炎三、教學過程： 導入：同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。； ②徹底烹調(diào)食品；③立即食用做熟的食品； ④精心儲存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復洗手；⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； ⑩使用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預防食物中毒? 食物中毒的應急處理？預防腸道感染 如何防止腸道感染？（三）合理用藥，遠離不良嗜好謹防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理不吸煙、不酗酒（四）預防禽流感、非典型肺炎預防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預防禽流感預防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預防非典型肺炎？ 。第七章 消防安全教學目標：讓學生了解火災的危害，俗話說“水火無情”，由火災引起的悲劇很多，也很慘烈。教學內(nèi)容：防止電子游戲和網(wǎng)絡的危害 教學過程：（一）導入：同學們，你對于玩電子游戲和亂上網(wǎng)有什么了解？今天，這節(jié)課，我們再進一步了解電子游戲和網(wǎng)絡給我們帶來的危害。（3）游戲軟件染有病毒。了解森林大火資料。二、風暴視頻，影片關于風暴的一段視頻。播放98年洪水的視頻。了解我國現(xiàn)狀。第十周心理安全 教學目的擁有健康的心理，對于一個人的一生有著非常重要的意義。師總結。師小結。（4）野外避震的方法。理解洪水常識，現(xiàn)狀。教學內(nèi)容：電腦染毒怎么辦 教學過程：（二）導入 同學們，你們家里有電腦嗎？知道電腦的天敵是誰嗎？想不想知道如何預防電腦病毒？今天我們就來學習電腦染毒怎么辦？（二）新授讀課文，思考電腦染毒的途徑有哪些？學生交流：（1）引進的計算機系統(tǒng)和軟件中的帶有病毒。第八章 計算機與網(wǎng)絡安全第一節(jié) 防止電子游戲和網(wǎng)絡的危害 教學目標讓學生意識到電子游戲對身體的危害及對學習的影響。（2）不隨便到美容院進行整容。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。通過教學生增強安全防范意識，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學會自我保護。說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時的安全，總結成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。讓學生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學會自我處理。B若在混亂中，要靠近墻壁或近處的固定物。學生交流。學生交流：（1）參加旅游與營地活動的注意事項衣著方面：要穿輕便衣服，穿棉質襪、合腳的球鞋或旅游鞋，戴色彩鮮艷的帽子。要戴好保護品，以免身體受到傷害。引導學生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準備。（二）新授讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？學生讀課文，進行交流。四、交通安全應急常識師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會怎么做？ 學生交流師：結合剛才同學們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題？（實物展示課本13頁的知識）師：不怕一萬，就怕萬一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應該如何自我保護與救護呢？請帶著這個問題閱讀14頁的知識。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。（11）乘長途汽車，一定要忍住瞌睡。不能向窗外亂扔雜物。若推車橫過道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過道路有關規(guī)定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過馬路。（3）非機動車行車路線在劃分機動車道和非機動車道的道路上，非機動車、殘疾人專用車在非機動車道行駛；在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上。9)要聽從交誓指揮，服從管理。吃飽喝足，看看時間，還要2個小時才能到家，睡一覺吧，在車子的波動下真舒服一會兒就進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，醒來時站起來活動一下，這一覺睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢包和手機不翼而飛……四、學生通過欣賞圖片，教學影片以及情景劇討論并總結其中存在的騎車或乘車的安全問題五、騎車或乘機動車輛的安全準則騎車安全：非機動車包括自行車、三輪車、人力車、殘疾人專用車和助動車，使用非機動車要文明騎車，做到“十要”、“十不準”，養(yǎng)成良好的騎車習慣。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。擦風扇、燈管，應先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過程中其他同學不要隨意撥能開關。在墊上運動時要摘下眼鏡。一起總結課間活動安全須知：不在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。designs: module 9 possessions group: 1 2 3 4 +1 +1 新標準英語三年級起點第二冊教案 model 9 possessions amy has got a : talking about possessions and transport. free talk: talking about may about friends father mother and so designs bike amy bue sam新標準英語三年級起點第二冊教案 module 10 position unit 1 it’s on your box under bedroom it’s in /on / under your desk talking about positions.“it’s a / an?” :(put the pen on the desk.)s2: the pen is on the : the panda is under the : the monkey is on the 3 game 請學生左手握拳，右手伸出上表示“ on”，放在拳頭里表示“ in ”，放在拳頭下表示“ under”，放在拳頭下表示“ ”。t: ok, i’ll tell ’s half past for example: 8:30 half past )2:30 ss: i have dinner at? i have dinner at ? i have breakfast at? and say: 1)listen and look 3)read the : 1)我在六點半吃晚飯。3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型does she/he like ?? no, she/he doesn’ 聽錄音，判斷對錯。放第一遍錄音，請同學們聽聽，他們家都做了哪些飯菜。四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學完了四個體育項目，那么你們幫我來完成學校安排給我的任務吧。創(chuàng)設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景presentation，提出一定的任務及要求。三：培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。2,、教材分析: analysis of this lesson能力目標（ability aim）情感目標（emotion aim）通過看聽說演唱等活動,使學生產(chǎn)生學習英語的興趣, 1:listen to a song:sing a song:mary hand a little lamb.（設計意圖：活躍課堂氣氛，創(chuàng)設英語氛圍，激發(fā)學生的學習興趣）step 2:free talks:（設計意圖：通過過自由對話拉近師生間的感情，并通過詢問年齡復習數(shù)字。學生回答完之后，填在表格內(nèi)。教師請學生假象自己一直居住在某個城市，或來自其他城市。)匯報交流ss: it’s in 學生活動復備教學過程三 課文教學3，分段播放錄音，請學生回答問題：5,教師再次播放錄音，并在每句話后停頓，多放幾遍?！痶…并用can/can’t談論能力。2教師再次播放錄音，讓學生跟讀，教師給予適當?shù)闹笇?，并回答下列問題：????,yesorno?Ⅳ.Posttask【任務展示】四人小組合作為足球或其他的俱樂部（如：音樂、藝術、藍球、電腦等）設計一份海報，并向全班表演展示，評選出最佳海報。T:自由練習。能正確、流利地朗讀對話。教學重點準確理解對話中的語句，掌握四會單詞和基本句型，并能正確書寫。T:Hello，boysandgirls,nicetomeetyou!T:whatdayistoday?T:whoisabsent? Ss:HellomrZhang,nicetomeetyou,too!Ss:TodayisTuesday!教學過程Step2Presenttation,全班學生跟讀，讓單個學生到黑板前面來找出這兩個單詞放到一起，并教讀元音［ei，同樣的方法教其它元音。兩人一組整理結果。選做：用課堂活動用書練習2的問題采訪你的家長。b: no, i didn’t go to the park ，比一比，誰的分數(shù)最高，則為最佳演員。播放錄音或動畫，呈現(xiàn)sb 活動1。三、鞏固練習finish sb3finish ab2rrad listen and say： rrad and repeat板 書 設 計module10you should hold my 學 目 標能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。能正確、流利地朗讀對話。）b:在次聽錄音，讓學生在次掌握和加深讀音。教學重點are you feeling sad教學難點are you feeling sad教學課時 one教學用具教 學 過 程教學內(nèi)容與教師活動學生活動復備1:進行上節(jié)課的復習，每個同學表述以下自己今天的情緒。b:老師表現(xiàn)出無聊的樣子，學生說出后老師板書：bored,學習另一個單詞。，樂于模仿，敢于開口，有較強的自信心，樂于參加活動。教 學 過 程 板書 設計教學內(nèi)容與教師活動 、leading in學 生 活 動 look and 備三、learning the the the tape the tape for the third ss read in group and say.(sb/2) ab/ ab/ ab/ ab/、let’s the the tape mothers help to the and in ab/ ab/ ab/ listen againmodule 8: 教學要求。同學們說出表情后教師板書：happy,然后老師帶領學生去學習新單詞。2：引導學生能夠用“are you feeling sad/bored/angry? 3: 能夠用英語詢問自己的朋友或者家長。4：完成練習三 a：聽錄音，然后說出他們的音標是什么（先讓學生去體會，然后老師在糾正。能聽懂會說“ you should?you shouldn’t?”.學會用英語描述良好的行為習慣。play the 、play the tape 。sing a song sing a song ss：了解課文內(nèi)容 ｌook and say教 學 過 程教學內(nèi)容與教師活動學生活動復 備教師拿出掛圖，引導學生看圖講講圖上的內(nèi)容。:競聘演員學生兩人一組，通過表演形式告訴對方自己昨日的活動，讓對方猜出自己所做的事，答對出示“yes”，答錯出示“no”。讓學生用：“you should/shouldn’t?.”評論每幅圖。T:Hello，boysandgirls,nicetomeetyou!:whatdayistoday?（二）Presenttation問候和談話。能正確、流利地朗讀對話。能聽懂會說“Therearetoomany┄”學會用英語表述物品數(shù)量是否充足。六、鞏固練習完成SB活動2FinishSB3FinishSB4七、為媽媽、社區(qū)、校長提出合理化的建議。四、.Ⅰ.warmup【熱身復習】’，做動作，復習有關活動和運動的詞組：listentomusic,runfast,playfootball,jumphigh,:whatdoyoudoattheweekend?Q2:canyousingasong/playbasketball/…？Q3:canyousing/play/…well?（教授well/badly）Ⅱ.Pretask【任務呈現(xiàn)】——[為學校足球俱樂部創(chuàng)作海報]1．導入Freetalk:?canyouplayfoo