【正文】 考慮安全因素。教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，大家都喜歡休息日，你們也經(jīng)常去校外的各種游樂(lè)園去玩，那你知道在校外玩得時(shí)候要注意些什么嗎？今天，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)校外娛樂(lè)活動(dòng)安全。所以，我們一定要注意這些安全。集體外出旅游，要編成小組，指定組長(zhǎng)，互相幫助，不要單獨(dú)活動(dòng)。第四節(jié)集會(huì)、參觀等集體活動(dòng)安全一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道舉行大型集會(huì)和參觀時(shí)要注意的紀(jì)律方面的安全。面對(duì)突發(fā)的火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么做呢？ 同學(xué)們看書(shū)，找出問(wèn)題的答案。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們放學(xué)后的大部分時(shí)間是在家里度過(guò)的，家庭是同學(xué)們生活起居、活動(dòng)玩耍的主要場(chǎng)所，但是在家中玩耍、活動(dòng)的時(shí)候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險(xiǎn)事故，所以同學(xué)們?cè)诩依锿嫠r(shí)一定要注意安全。洗完時(shí)要用布擦洗，收拾大翠的物品時(shí)要小心防止扎傷，圖釘、鐵釘、等尖銳物要放在安全的地方，不要隨意丟棄。二、教學(xué)內(nèi)容：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣預(yù)防食物中毒及腸道傳染病合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好預(yù)防禽流感、非典型肺炎三、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí)，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí)。； ②徹底烹調(diào)食品；③立即食用做熟的食品； ④精心儲(chǔ)存熟食； ⑤徹底再加熱熟食； ⑥避免熟食與生食接觸； ⑦反復(fù)洗手；⑧精心保持廚房的清潔衛(wèi)生；⑨避免昆蟲(chóng)、鼠類和其他動(dòng)物接觸食品； ⑩使用凈水食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？預(yù)防腸道感染 如何防止腸道感染？（三）合理用藥，遠(yuǎn)離不良嗜好謹(jǐn)防藥物中毒（1）合理用藥（2）防止農(nóng)藥化肥中毒（3）農(nóng)藥化肥中毒的緊急]處理不吸煙、不酗酒（四）預(yù)防禽流感、非典型肺炎預(yù)防禽流感（1）禽流感是怎么回事？（2）如何預(yù)防禽流感預(yù)防非典型肺炎（1）非典型肺炎是怎么回事？（2）怎樣預(yù)防非典型肺炎？ 。第七章 消防安全教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，俗話說(shuō)“水火無(wú)情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。教學(xué)內(nèi)容：防止電子游戲和網(wǎng)絡(luò)的危害 教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，你對(duì)于玩電子游戲和亂上網(wǎng)有什么了解？今天，這節(jié)課，我們?cè)龠M(jìn)一步了解電子游戲和網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的危害。（3）游戲軟件染有病毒。了解森林大火資料。二、風(fēng)暴視頻，影片關(guān)于風(fēng)暴的一段視頻。播放98年洪水的視頻。了解我國(guó)現(xiàn)狀。第十周心理安全 教學(xué)目的擁有健康的心理，對(duì)于一個(gè)人的一生有著非常重要的意義。師總結(jié)。師小結(jié)。（4）野外避震的方法。理解洪水常識(shí)，現(xiàn)狀。教學(xué)內(nèi)容：電腦染毒怎么辦 教學(xué)過(guò)程：（二）導(dǎo)入 同學(xué)們，你們家里有電腦嗎？知道電腦的天敵是誰(shuí)嗎？想不想知道如何預(yù)防電腦病毒？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)電腦染毒怎么辦？（二）新授讀課文，思考電腦染毒的途徑有哪些？學(xué)生交流：（1）引進(jìn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件中的帶有病毒。第八章 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)安全第一節(jié) 防止電子游戲和網(wǎng)絡(luò)的危害 教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生意識(shí)到電子游戲?qū)ι眢w的危害及對(duì)學(xué)習(xí)的影響。（2）不隨便到美容院進(jìn)行整容。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體。通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。說(shuō)一說(shuō)，演一演: 用玩具、器械玩耍時(shí)的安全，總結(jié)成文：不制作、不購(gòu)買(mǎi)仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬(wàn)一不小心觸到人的身上或眼上是很危險(xiǎn)的；不把異物含在嘴里，因?yàn)楫愇镞M(jìn)口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)自我處理。B若在混亂中，要靠近墻壁或近處的固定物。學(xué)生交流。學(xué)生交流：（1）參加旅游與營(yíng)地活動(dòng)的注意事項(xiàng)衣著方面：要穿輕便衣服，穿棉質(zhì)襪、合腳的球鞋或旅游鞋，戴色彩鮮艷的帽子。要戴好保護(hù)品，以免身體受到傷害。引導(dǎo)學(xué)生做游戲要有規(guī)則，并做好防范準(zhǔn)備。（二）新授讀課文，邊讀邊思考，你從文中知道了些什么？學(xué)生讀課文，進(jìn)行交流。四、交通安全應(yīng)急常識(shí)師：如果你在路上發(fā)生交通事故，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生交流師：結(jié)合剛才同學(xué)們的介紹，現(xiàn)在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問(wèn)題？（實(shí)物展示課本13頁(yè)的知識(shí)）師：不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，如果自己不幸遭遇交通事故，我們應(yīng)該如何自我保護(hù)與救護(hù)呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題閱讀14頁(yè)的知識(shí)。乘坐汽車也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，下面請(qǐng)經(jīng)常乘車的同學(xué)為大家做介紹，當(dāng)然，在這幾個(gè)同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要細(xì)心傾聽(tīng)，及時(shí)給他們補(bǔ)充你所知道的。（11）乘長(zhǎng)途汽車，一定要忍住瞌睡。不能向窗外亂扔雜物。若推車橫過(guò)道路，騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過(guò)道路有關(guān)規(guī)定，注意避讓其他行人和車輛，安全橫過(guò)馬路。（3）非機(jī)動(dòng)車行車路線在劃分機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的道路上，非機(jī)動(dòng)車、殘疾人專用車在非機(jī)動(dòng)車道行駛；在沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上。9)要聽(tīng)從交誓指揮，服從管理。吃飽喝足，看看時(shí)間，還要2個(gè)小時(shí)才能到家，睡一覺(jué)吧，在車子的波動(dòng)下真舒服一會(huì)兒就進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)站起來(lái)活動(dòng)一下，這一覺(jué)睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的錢(qián)包和手機(jī)不翼而飛……四、學(xué)生通過(guò)欣賞圖片，教學(xué)影片以及情景劇討論并總結(jié)其中存在的騎車或乘車的安全問(wèn)題五、騎車或乘機(jī)動(dòng)車輛的安全準(zhǔn)則騎車安全：非機(jī)動(dòng)車包括自行車、三輪車、人力車、殘疾人專用車和助動(dòng)車，使用非機(jī)動(dòng)車要文明騎車，做到“十要”、“十不準(zhǔn)”，養(yǎng)成良好的騎車習(xí)慣。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺(jué)排隊(duì)行走；穿越馬路時(shí)，要走斑馬線，如果沒(méi)有斑馬線，應(yīng)該在沒(méi)有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時(shí)，要按照信號(hào)的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺(jué)佩帶小黃帽；不尾隨機(jī)動(dòng)車輛等等。擦風(fēng)扇、燈管，應(yīng)先切斷電源，并用干布擦；在擦拭過(guò)程中其他同學(xué)不要隨意撥能開(kāi)關(guān)。在墊上運(yùn)動(dòng)時(shí)要摘下眼鏡。一起總結(jié)課間活動(dòng)安全須知：不在狹窄的教室門(mén)口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。designs: module 9 possessions group: 1 2 3 4 +1 +1 新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 model 9 possessions amy has got a : talking about possessions and transport. free talk: talking about may about friends father mother and so designs bike amy bue sam新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第二冊(cè)教案 module 10 position unit 1 it’s on your box under bedroom it’s in /on / under your desk talking about positions.“it’s a / an?” :(put the pen on the desk.)s2: the pen is on the : the panda is under the : the monkey is on the 3 game 請(qǐng)學(xué)生左手握拳，右手伸出上表示“ on”，放在拳頭里表示“ in ”，放在拳頭下表示“ under”，放在拳頭下表示“ ”。t: ok, i’ll tell ’s half past for example: 8:30 half past )2:30 ss: i have dinner at? i have dinner at ? i have breakfast at? and say: 1)listen and look 3)read the : 1)我在六點(diǎn)半吃晚飯。3用同樣的方法教授orange, pear, banana,和句型does she/he like ?? no, she/he doesn’ 聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。放第一遍錄音，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，他們家都做了哪些飯菜。四．現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)完了四個(gè)體育項(xiàng)目，那么你們幫我來(lái)完成學(xué)校安排給我的任務(wù)吧。創(chuàng)設(shè)“世界動(dòng)物園需要招聘英語(yǔ)小導(dǎo)游”的情景presentation，提出一定的任務(wù)及要求。三：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。2,、教材分析: analysis of this lesson能力目標(biāo)（ability aim）情感目標(biāo)（emotion aim）通過(guò)看聽(tīng)說(shuō)演唱等活動(dòng),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣, 1:listen to a song:sing a song:mary hand a little lamb.（設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）step 2:free talks:（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)過(guò)自由對(duì)話拉近師生間的感情，并通過(guò)詢問(wèn)年齡復(fù)習(xí)數(shù)字。學(xué)生回答完之后，填在表格內(nèi)。教師請(qǐng)學(xué)生假象自己一直居住在某個(gè)城市，或來(lái)自其他城市。)匯報(bào)交流ss: it’s in 學(xué)生活動(dòng)復(fù)備教學(xué)過(guò)程三 課文教學(xué)3，分段播放錄音，請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題：5,教師再次播放錄音，并在每句話后停頓，多放幾遍?！痶…并用can/can’t談?wù)撃芰Α?教師再次播放錄音，讓學(xué)生跟讀，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并回答下列問(wèn)題：????,yesorno?Ⅳ.Posttask【任務(wù)展示】四人小組合作為足球或其他的俱樂(lè)部（如：音樂(lè)、藝術(shù)、藍(lán)球、電腦等）設(shè)計(jì)一份海報(bào)，并向全班表演展示，評(píng)選出最佳海報(bào)。T:自由練習(xí)。能正確、流利地朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確理解對(duì)話中的語(yǔ)句，掌握四會(huì)單詞和基本句型，并能正確書(shū)寫(xiě)。T:Hello，boysandgirls,nicetomeetyou!T:whatdayistoday?T:whoisabsent? Ss:HellomrZhang,nicetomeetyou,too!Ss:TodayisTuesday!教學(xué)過(guò)程Step2Presenttation,全班學(xué)生跟讀，讓單個(gè)學(xué)生到黑板前面來(lái)找出這兩個(gè)單詞放到一起，并教讀元音［ei，同樣的方法教其它元音。兩人一組整理結(jié)果。選做：用課堂活動(dòng)用書(shū)練習(xí)2的問(wèn)題采訪你的家長(zhǎng)。b: no, i didn’t go to the park ，比一比，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)最高，則為最佳演員。播放錄音或動(dòng)畫(huà)，呈現(xiàn)sb 活動(dòng)1。三、鞏固練習(xí)finish sb3finish ab2rrad listen and say： rrad and repeat板 書(shū) 設(shè) 計(jì)module10you should hold my 學(xué) 目 標(biāo)能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本單元的單詞和基本句型。能正確、流利地朗讀對(duì)話。）b:在次聽(tīng)錄音，讓學(xué)生在次掌握和加深讀音。教學(xué)重點(diǎn)are you feeling sad教學(xué)難點(diǎn)are you feeling sad教學(xué)課時(shí) one教學(xué)用具教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備1:進(jìn)行上節(jié)課的復(fù)習(xí)，每個(gè)同學(xué)表述以下自己今天的情緒。b:老師表現(xiàn)出無(wú)聊的樣子，學(xué)生說(shuō)出后老師板書(shū)：bored,學(xué)習(xí)另一個(gè)單詞。，樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，有較強(qiáng)的自信心，樂(lè)于參加活動(dòng)。教 學(xué) 過(guò) 程 板書(shū) 設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng) 、leading in學(xué) 生 活 動(dòng) look and 備三、learning the the the tape the tape for the third ss read in group and say.(sb/2) ab/ ab/ ab/ ab/、let’s the the tape mothers help to the and in ab/ ab/ ab/ listen againmodule 8: 教學(xué)要求。同學(xué)們說(shuō)出表情后教師板書(shū)：happy,然后老師帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)習(xí)新單詞。2：引導(dǎo)學(xué)生能夠用“are you feeling sad/bored/angry? 3: 能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)自己的朋友或者家長(zhǎng)。4：完成練習(xí)三 a：聽(tīng)錄音，然后說(shuō)出他們的音標(biāo)是什么（先讓學(xué)生去體會(huì)，然后老師在糾正。能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)“ you should?you shouldn’t?”.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述良好的行為習(xí)慣。play the 、play the tape 。sing a song sing a song ss：了解課文內(nèi)容 ｌook and say教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù) 備教師拿出掛圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖講講圖上的內(nèi)容。:競(jìng)聘演員學(xué)生兩人一組，通過(guò)表演形式告訴對(duì)方自己昨日的活動(dòng)，讓對(duì)方猜出自己所做的事，答對(duì)出示“yes”，答錯(cuò)出示“no”。讓學(xué)生用：“you should/shouldn’t?.”評(píng)論每幅圖。T:Hello，boysandgirls,nicetomeetyou!:whatdayistoday?（二）Presenttation問(wèn)候和談話。能正確、流利地朗讀對(duì)話。能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)“Therearetoomany┄”學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表述物品數(shù)量是否充足。六、鞏固練習(xí)完成SB活動(dòng)2FinishSB3FinishSB4七、為媽媽、社區(qū)、校長(zhǎng)提出合理化的建議。四、.Ⅰ.warmup【熱身復(fù)習(xí)】’，做動(dòng)作，復(fù)習(xí)有關(guān)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的詞組：listentomusic,runfast,playfootball,jumphigh,:whatdoyoudoattheweekend?Q2:canyousingasong/playbasketball/…？Q3:canyousing/play/…well?（教授well/badly）Ⅱ.Pretask【任務(wù)呈現(xiàn)】——[為學(xué)校足球俱樂(lè)部創(chuàng)作海報(bào)]1．導(dǎo)入Freetalk:?canyouplayfoo