【正文】 良好品質(zhì)和習(xí)慣。2：在空隙處畫人物或其它物體（畫中景）課件打出步驟圖，再示范中景人或物的處理方法，被遮擋的地方就不畫出來3：在遠(yuǎn)處添畫更多的草（畫遠(yuǎn)景）課件打出步驟圖，師一邊板畫一邊提醒學(xué)生注意遠(yuǎn)處的草叢要畫得小而密，這樣才能更好地體現(xiàn)出畫面的空間感。三：指導(dǎo)學(xué)生掌握寫生方法1：仔細(xì)觀察校園，自己選擇合適的角度來取景。教學(xué)目的：，了解日記畫的特淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載點(diǎn)。（教師提問，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)回答問題。請(qǐng)學(xué)生把課本翻至第14頁(yè)。方法：①選擇利于自己表現(xiàn)的事和物；②合理分配畫面與文字?jǐn)⑹龅奈恢茫虎坫U筆起稿；④草擬與畫面相符的文字；⑤著色。（練習(xí)）培養(yǎng)學(xué)生想象力和表現(xiàn)力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察討論：這些畫是什么組成的？圖上“畫”的是什么？用了哪些折紙的方法？你還能做出什么圖形？等等。三、學(xué)生作業(yè)（1）每人想好：要卷折什么圖形。五、下課，清潔教室。你有沒有自己喜歡的老師呢？學(xué)生自由回答，并說說喜歡的理由，進(jìn)一步加深學(xué)生與老師之間的感情，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的德育教育。（3）為什么他們畫得不那么好呢？讓我們一起來解決這個(gè)難題。提高學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。畫面內(nèi)容：人物（學(xué)生與老師的區(qū)別有哪些？）、場(chǎng)景作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國(guó)畫、鋼筆線描等。彩紙、雙面膠、剪刀、膠棒、彩色水筆。附：1：我最親愛的老師，你辛苦了!我只想說一聲：“老師您辛苦了。（文字）分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。教學(xué)難重點(diǎn)掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法和步驟。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學(xué)生之間的互愛之情。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)，總結(jié)下課?，F(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（1）學(xué)生嘗試作畫。老師講述毛澤東與自己恩師的故事。教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生普遍存在的問題，并設(shè)法解決。在講解過程中，可讓學(xué)生邊聽邊跟著教室做。四、教學(xué)過程：一、上課，師生問好淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載二、揭示課題——《紙條工藝制作》，作啟發(fā)性談話。五、小結(jié)優(yōu)秀日記畫講評(píng)。以畫為主，文字?jǐn)⑹鰹檩o，文畫一體，相映成趣。）③作者選擇了生活中的什么事例進(jìn)行表現(xiàn)？（生活中的典型事例或較為特殊的事例。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生行為規(guī)范，穩(wěn)定課堂學(xué)習(xí)秩序。教師可在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生抓住典型的事例與環(huán)境加以表述，幫助他們處理好畫面內(nèi)容與文字?jǐn)⑹龅年P(guān)系，使學(xué)生畫得生動(dòng)、寫得有趣、學(xué)得帶勁。二：分析校園特點(diǎn)，告訴學(xué)生怎樣取景1：我們的校園有什么特點(diǎn)呢？（用提問的方式激發(fā)學(xué)生思考、記憶）2：播放課前拍攝校園錄像，告訴學(xué)生怎么樣取景最好看，可以取全景也可以取“校園一角”3：教學(xué)生取景。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：畫面的前后處理難點(diǎn)：各種草的表現(xiàn)方法教學(xué)準(zhǔn)備：課件、彩筆，課前布置學(xué)生課外細(xì)致觀察草叢，注意各種草的不同之處，并試著畫畫速寫。面部朝向的前方位置。教學(xué)準(zhǔn)備：淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載范品、空罐、剪刀、小刀、膠帶紙、彩筆等教學(xué)過程：一：欣賞導(dǎo)入1：出示范作，學(xué)生觀察后說出它們是用什么材料制作出來的？2：小結(jié)：易拉罐是我們生活中常見的物品，平時(shí)，我們總是把它們給丟了，今天，我們要用廢物利用，將它們制作成各種美麗的工藝品。3：板書課題二：新授1：講解布貼畫的制作方法（1）設(shè)計(jì)人物形態(tài)，抓住人物外形、神態(tài)進(jìn)行概括、夸張變化，在底紙上畫出輪廓，要求美觀大方、大小適當(dāng)。2：注意一點(diǎn)，草圖是對(duì)作品起提示作用的，在正式貼上紙片時(shí)可能有較大的差別，所以，草圖的線條不要畫得太死3：學(xué)生畫草圖三：指導(dǎo)剪取花紋1：在制好的作品里，我們看到的人物的五官、衣服等，在原來的圖畫里是什么樣的圖案呢？這些圖案又是怎么樣成為人物畫一部分呢？（看課件觀察）小結(jié)：剪取花紋圖案需要發(fā)揮每個(gè)人的想象能力，把兩樣沒有聯(lián)系的東西聯(lián)系起來。重點(diǎn)難點(diǎn)：在了解人體主要結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上初步掌握變形方法。如簡(jiǎn)化雪松的外形，簡(jiǎn)化椰樹的葉形等。4：結(jié)語(yǔ)剛才我們欣賞了幾幅圖案作品，那么，同學(xué)們知道什么是圖案嗎？（經(jīng)過作者的加工、美化而成的紋樣）有哪些變形方法呢？（討論）三：示范方法步驟1：畫基本形2：變形引導(dǎo)學(xué)生說出變形方法（1）：簡(jiǎn)化法：在自然形的基礎(chǔ)上省略細(xì)節(jié)部分，扼住主要特征進(jìn)行變化（2）：夸張法：將特象的特征加以夸大、突出（3）：裝飾法：在海螺的基本特征上，加以裝飾美化。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握海螺變形圖案的方法和步驟。3：教師出示幾個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生講一講運(yùn)用什么裝飾手法來進(jìn)行裝飾4：剛才同學(xué)們看到的都是用水彩筆來進(jìn)行書寫的字，還可以用各種工具來書寫，課件欣賞各種工具書寫的字體，學(xué)生欣賞后講一講這些字給人們的不同感受。大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊(cè)免費(fèi)下載四：展示講評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作品。三：學(xué)生創(chuàng)作，展示作業(yè)1：播放音樂，營(yíng)造氣氛2：勉勵(lì)學(xué)生大膽下筆放手作畫。方法三：將織物展開，任取一中心點(diǎn)，用右手拇指、食指、中指捍攏起來，然后用左手在右手下方握攏織物，放開右手取線繩在中心點(diǎn)下方捆綁扎法，染色后得放射狀園形花比紋。三：學(xué)生設(shè)計(jì)、制作四：展評(píng)總結(jié)下課。第二課形的重復(fù)構(gòu)成 教學(xué)目的：1：使學(xué)生懂得形的單元設(shè)計(jì)。三、掌握規(guī)律、黃一綠、綠一藍(lán)、藍(lán)一紫、紫一紅五組色彩漸變系列的卡片，請(qǐng)四位同學(xué)整理色彩卡片按漸變的順序擺出來貼在黑板上。三、裝飾美化，裝飾成漂亮的打擊樂器“水瓶琴”。，形成美妙的旋律?：因?yàn)榍嚆~鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了優(yōu)美的旋律。3．欣賞大型晚會(huì)舞臺(tái)布景方法。而布景則隨著劇情的不同而變化，作用都是為了襯托表演，但不能喧賓奪主。2．請(qǐng)學(xué)生說說觀察到的舞臺(tái)制作方法。四、作品展示1．分組來進(jìn)行演戲。4．學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品。教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入1．教師拿自制的小偶人表演。2．開展“節(jié)省一角錢”活動(dòng)，讓學(xué)生把自己平時(shí)節(jié)省的零花錢放進(jìn)自己做的儲(chǔ)錢罐里，慢慢積攢下來捐給希望工程。4．除了用立體幾何形制作存錢罐外，還可以巧妙利用李紙盒塑料瓶等廢棄材料的外形特征制作存錢罐(課件欣賞)。5．課件出示，學(xué)生上臺(tái)操作。(4)教師引導(dǎo)學(xué)生交流觀察結(jié)果、自主總結(jié)。(1)課件：播放新編儲(chǔ)錢罐的歌謠，展示各種造型有趣的儲(chǔ)錢罐，激發(fā)興趣，引出課題。六、版書設(shè)計(jì)反思：第9課快樂陶吧教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)識(shí)別和繪制立體幾何形的平面圖，并進(jìn)行立體造型存錢罐的制作。時(shí)間指示鐘顯示制作時(shí)間。三、制作表現(xiàn)小組組合1．角色分工。4．引入新課，板書課題：直升飛機(jī)工廠。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)和熱愛科學(xué)的情感，增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的角色意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度與合作精神。充分利用自己的工具和材料完善自己的設(shè)計(jì)。思考：可在哪些地方進(jìn)行突破性設(shè)計(jì)?如：掛法的設(shè)計(jì)處理，形的修剪，袋口、邊緣的設(shè)計(jì)處理等。它能把物品有序地收納好，隨時(shí)都能準(zhǔn)確找到。(2)發(fā)現(xiàn)其更寬廣的實(shí)用功能(表演道具、發(fā)結(jié)子、小掛袋、布藝鑲嵌畫等)。1．課件展示：(1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：將原材料設(shè)計(jì)成“轉(zhuǎn)盤”，在轉(zhuǎn)動(dòng)中不斷變換觀察角度。2．課件展示民間布藝制品。能運(yùn)用各種布材和方法制作一件布藝小品；能靈活運(yùn)用各種方法制作一個(gè)小掛袋。2．鞏固制作步驟。三．反饋評(píng)價(jià)1．大家評(píng)選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生制作的時(shí)候要注意美觀?；@身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。2．教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀我們自己的“架子”展廳，先向同學(xué)們介紹你自己的作品。)圖3，用筷子搭建出架子。配樂，教師用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹各種架子。實(shí)物投影儀、圖片版書設(shè)計(jì)反思：第4課搭架子(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)： 掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果籃的制作方法和技巧?！斗棚L(fēng)箏》、《學(xué)騎車》、《修鞋》、《林間》。思考1：人體的結(jié)構(gòu)思考2：人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的?三．師生評(píng)價(jià)、討論、總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn) 了解人物基本結(jié)構(gòu)。在剛才的討論中，同學(xué)們表達(dá)了各自的創(chuàng)作思路，有圓頂亭，有四面、六面亭，還有雙層亭??好!老師期待著大家新作品的成功。之后，老師分別請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)答題。今天，老師為大家?guī)砹藥准罩菩⊥嬉?，有小亭、小塔、小屋、小橋?．學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況?？捎么笃聊淮虺鲆磺逦沤ㄖD片進(jìn)行線描。二、引導(dǎo)分 析師：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡(jiǎn)單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。板書設(shè)計(jì)反思：第2課家鄉(xiāng)古建筑(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo): 1 了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。二 欣賞感受1．欣賞生活中利用漸變?cè)碇谱鞯牡袼芎湍Ｐ?，說說感受。實(shí)物投影展示學(xué)生的作業(yè)。3．出示運(yùn)用漸變裝飾的畫面和同樣內(nèi)容但是用平涂方式裝飾的畫面，問：這兩幅畫給你的感覺有什么不同? 4．教師小結(jié)：色彩漸變使畫面變得有動(dòng)感和韻律感。在優(yōu)美的音樂旋律聲中課件展示幾張運(yùn)用漸變色彩裝飾的繪畫作品。相同的物體，空間越小音調(diào)越高，空間越大音調(diào)越低。教師出示漸變色的圖片。2認(rèn)識(shí)色彩、形體漸變的規(guī)律，感受色彩、形體的秩序美。二．分組制作1．出示七個(gè)透明玻璃瓶、水，并在瓶中隨意加入不等量的水，請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽聽聲音。2．裝飾要簡(jiǎn)單，裝飾物過多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。4．出示紅到暗紅的漸變，讓學(xué)生了解除了色相的漸變，還可以有色彩明度的漸變。七 學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(3)排列整齊的一組小棒。2．除用方形、圓形、小棒來進(jìn)行排列外，還可用哪些形狀? 3．除剪、拉、扭、排外，還可運(yùn)用哪些方法進(jìn)行制作?四 嘗試練習(xí)分組進(jìn)行嘗試練習(xí)，練習(xí)過后，學(xué)生集體討論矯正。教學(xué)重難點(diǎn) : 1了解古建筑的范圍、常見類型。三、深入了解師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。2．在室內(nèi)時(shí)，則按古建筑照片進(jìn)行線描。(活動(dòng)二)一、新課導(dǎo)入1．觀摩一組線畫古建筑的學(xué)生作業(yè)，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。同學(xué)們從前面往后面互相傳遞著摸摸看看。你們想不想也做一做? 打出連線題：瓦紋(刻畫)亭柱(搓條)塔窗(鏤空)橋面(壓板)屋頂(手捏)三、布置作業(yè)1．師：今天我們綜合運(yùn)用已有的陶藝制作方法，設(shè)計(jì)制作一件陶藝作品“泥做小亭子”(板書課題)。2．分組觀摩。一．談話導(dǎo)入呈 現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)1．同學(xué)們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么? 2．平時(shí)，你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡做些什么? 學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動(dòng)：如郊游、學(xué)騎車、體育鍛煉、學(xué)特長(zhǎng)等等。3．師生共同解決嘗試作業(yè)中的問題，結(jié)合教師示范，講解人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的合理性。3．相關(guān)環(huán)境的表現(xiàn)及添加適當(dāng)?shù)奈淖帜苁怪苣┤沼浉@精彩!實(shí)物投影儀、圖片交流感受五．自主表現(xiàn)欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，如果我們也來把自己周末里美好時(shí)光記錄下來，一定非常有意義!在同學(xué)們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢? 同學(xué)之間相互交流自己的感受。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。硬和軟的材料相互對(duì)比，形狀高低錯(cuò)落，色調(diào)和諧統(tǒng)一?？梢圆捎枚喾N方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起來就可以了?？梢圆鸱止@，讓學(xué)生對(duì)制作材料和粘貼方法進(jìn)行更進(jìn)一步的了解。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷 子四邊，將四邊切出缺口，再用手把筷子折斷就可以了。如教材上放雜物的方形籃子，就是用四根吸管互相穿插組成正方形。介紹的時(shí)候要突出制作的特色。2感受、了解布的材質(zhì)特征，能發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)出材質(zhì)的美。(1)“快樂轉(zhuǎn)盤”：用同一件原材料變換不同方向，通過聯(lián)想產(chǎn)生幾種形象生動(dòng)的新造型，來啟發(fā)學(xué)生的求異思維以及聯(lián)想造型的思路。2．實(shí)物投影：展示小組作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的紗線滑落、毛邊、須邊等狀況。(活動(dòng)二)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前搜集家中廢棄的衣物或布料、針線包、剪刀，以及裝飾用品，如：絲帶、絹花、紐扣等。二．探索1．誰(shuí)能給掛袋下一個(gè)簡(jiǎn)單的定義呢?學(xué)生回答后教師小結(jié)：一個(gè)能掛起來的口袋。根據(jù)設(shè)計(jì)選擇適宜的布材。四．欣賞展示自己的設(shè)計(jì)成品，介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。教學(xué)過程：一、直觀感受1．欣賞直升飛機(jī)影像片斷。引導(dǎo)思考： 制作這些直升飛機(jī)用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提問：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?學(xué)生討論，自由發(fā)言。2．制作活動(dòng)：根據(jù)材料特點(diǎn)，模擬制作一個(gè)直升飛機(jī)模型。要求：說說各直升飛機(jī)的巧妙之處，并開展簡(jiǎn)單的推介宣傳。讓孩子從小樹立正確的理財(cái)觀念。)(2)你能畫出這個(gè)立體幾何形的平面圖嗎?組內(nèi)同學(xué)合作試一試。b．課件直觀演示，進(jìn)行修改總結(jié)。注意：繪制平面圖時(shí)，在恰當(dāng)?shù)奈恢昧粝抡迟N連接的位置。(2)播放歌曲《我是“小管家”》。版書設(shè)計(jì)反思：第11課皮影(活動(dòng)一)教學(xué)目標(biāo)： 了解和掌握基本的方法制作小偶人。小偶人表演的片段影片。三、分組制 作1．展示學(xué)生已知的一些故事，分組選好其中人物形象。2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)片中哪部分印象最深刻。4．引導(dǎo)學(xué)生思考裝飾方法：(1)除了繪畫方法外，還可用哪些方法裝飾舞臺(tái)?(2)師小結(jié)，裝飾方法干變?nèi)f化，可用剪紙、粘貼、堆塑等等(相機(jī)示范)。五．評(píng)析交流1．展示學(xué)生作品?！魧W(xué)會(huì)恰當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。講解規(guī)則：七人為一組，小組討論后，看哪組最快想出一個(gè)辦法并做好。四、即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡(jiǎn)單的曲子，比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最優(yōu)美，哪組的“水瓶琴”最漂亮。難點(diǎn)：構(gòu)圖、莊嚴(yán)、神圣場(chǎng)面的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范圖、橡皮擦