教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)研修心得(存儲版)
【正文】 中的困惑，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，共同提高。骨干教師高級研修網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會201x年8月，我有幸參加了xx市骨干教師高級研修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我曾個人研修日志上寫道“踴躍報名，獲得批準(zhǔn)，參與學(xué)習(xí)，珍惜機會，搶抓時間，聆聽報告，做點筆記，寫些心得，回味無窮，感觸頗多，教育深深，瀏覽論壇，上傳話題，回復(fù)精貼，交流思想，完成作業(yè)，保證質(zhì)量，收獲多多，心靈碰撞，專業(yè)成長，受益匪淺!”這也算是我對次學(xué)習(xí)整個過程的全面小結(jié)吧。吳安春研究員渴望我們教育工作者要獲得職業(yè)的，全面提升教師事業(yè)的幸福感。面對“不能正中老師下懷”的預(yù)設(shè)軌道，許多教師往往有點難以把握大局，生硬地逼著學(xué)生重新進入程序，學(xué)生的思維會受阻，得不到發(fā)展。第五篇：繼續(xù)教育研修心得繼續(xù)教育研修心得通過本次的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念有了新的認識，教學(xué)技能有了較大的提高，深感受益匪淺。在論壇中我們可以互相研討，把自己的學(xué)習(xí)體會經(jīng)常同教師們交流，運用所學(xué)知識、經(jīng)驗積極向老師們征求意見，積極修正，取長補短，共同提高。同時我也對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過實踐去完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。他執(zhí)教的二年級的《退位減法》，從回贈禮物開始，出示禮物——兩件上衣(A：342元，B：275元)，后由情境中的人物說出問題：貴的比便宜的貴多少元?接著商場對貴的一件上衣進行了降價，翟老師魔術(shù)般地翻過標(biāo)價牌302元，同樣的問題會解答嗎?如果全部買下，可以嗎?要多少錢?錢夠嗎?夠不夠怎么知道呢?然后翟老師從口袋里拿出一沓錢，讓學(xué)生猜一猜有多少元，還剩幾百多?最后翟老師還設(shè)計了上衣需要配裙子，可是裙子沒有標(biāo)價，只知道比上衣便宜207元，那又該怎么辦呢?問題設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,層層深入，擺脫了教材、教案、原定思路的束縛，分不清哪里是復(fù)習(xí)舊知，哪里是新授，還是鞏固練習(xí)，一氣呵成，具有粗曠、開放、流暢的風(fēng)格，從預(yù)設(shè)到動態(tài)生成渾然一體，創(chuàng)新實現(xiàn)無痕的跨越。我認為“課堂必須開放教學(xué)，創(chuàng)新實現(xiàn)無痕的預(yù)設(shè)與生成”。師愛是無私的愛。短短的第二期十二天培訓(xùn)專業(yè)即將結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)不會因此而結(jié)束，“活到老，學(xué)到老。通過十多天的學(xué)習(xí)，我的思想又一次受到洗禮，我學(xué)到了更多的專業(yè)知識，提升了教學(xué)水平，更主要的是教學(xué)理念進一步更新。通過自學(xué)的方式培訓(xùn)，避免了集中面授培訓(xùn)的許多弊端，如時間可以自主支配，內(nèi)容可以自主選擇，還減輕了學(xué)校及個人的經(jīng)濟負擔(dān)，對于我們常年繁忙，身居教學(xué)一線的教師來說，更具有實際意義。我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師，或許是因為自己從事本學(xué)科教學(xué)的時間較長，而且教學(xué)成績尚可，也或許是因為自己多年身在邊遠農(nóng)村學(xué)校，平時忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對外界教育情況了解不多，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)問題進行分析與探討的過程。三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。還講解了怎樣當(dāng)好一名體育教師及關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育教師的人際交往、教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，要有自已的獨立風(fēng)格，個性，和實效性。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文教師。對教學(xué)理論的認識更加明晰。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況在這次遠程培訓(xùn)中，我認真主動參與研修，按時完成各項任務(wù)，同時積極和其他學(xué)員進行了充分的討論交流，在進行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進行對比，積極進行反思，努力提高自己的教學(xué)能力?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在今后的教育教學(xué)中，可以從嘗試性的探討開始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手。必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。三、通過學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。同時，通過學(xué)習(xí)，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進了一大步。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻
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