繼續(xù)教育研修總結(jié)一(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己的風(fēng)格，自己的思想；就該選擇一條適合自己的路，這樣就能走得高遠(yuǎn)了。反之，如果扭曲了我們?cè)镜膫€(gè)性；違背我們?cè)械陌l(fā)展而另辟蹊徑，我們勢(shì)必偏離正常的軌道。五天的講座各有特色，折射出的是他們的智慧。三、個(gè)人在線我參加這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修，總的來說收獲不淺，特別是關(guān)于視頻的示范課和專家的分析，這兩個(gè)方面我覺得收獲最大。這樣的培訓(xùn)，我渴望、期待！第五篇：繼續(xù)教育研修總結(jié)一、指導(dǎo)思想繼續(xù)教育研修總結(jié)在這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修期間，本人是以積極進(jìn)取的態(tài)度去完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修是提升專業(yè)水平的平臺(tái)，也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái)，只要初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升（遠(yuǎn)程教育）研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)上來就是提高教學(xué)質(zhì)量的開始。作為教師，我們還要愛讀書，會(huì)讀書，讀專家的原著，背名家的語錄，聽專家的講座，還要自己去感悟。因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，我們要尊重差異。他常常旁征博引一些流行用語，說起話來妙語連珠。教育過程也是一個(gè)師生互相影響的過程，但教師是一個(gè)引領(lǐng)者，所以教師的心理健康直接聯(lián)系到學(xué)生的健康成長。他們毫不保留的把自己的想法傳授給我們，讓我們每一個(gè)教師都有很大的收獲。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教 學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我利用理論指導(dǎo)實(shí)踐，教學(xué)工作中不斷，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。其次要積極參加研修，提升自我素質(zhì)。進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了先進(jìn)教育理念，知道了在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題，進(jìn)一步掌握了提高課堂教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。在這次師德教育培訓(xùn)中，我更加深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。第一篇：繼續(xù)教育研修總結(jié)一繼續(xù)教育研修總結(jié)通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論在思想上，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”的陳舊教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。增強(qiáng)了責(zé)任感?？傊?，做為一名教師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，真正把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化到素質(zhì)教育軌道。知識(shí)在于積累，厚積而薄發(fā)是一個(gè)教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。第三篇：繼續(xù)教育研修總結(jié)繼續(xù)教育研修總結(jié)鐘麗娜
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