【正文】 福而有效的教研。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。無論何時何地，我們都要注重基本功的積 累與修煉。試想，把一個幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識、有文化、有紀律、有道德的社會人，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳 [此資料轉貼于ＧＺＵ５２１學習網(wǎng) ] 統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學 生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發(fā)展空間。培養(yǎng)人不僅周期長，而且教育對象之間存在極大的不同，需要很多教師的團結合作。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。三、“議課”非常有意義。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。同時還定期開展各種活動來確保這項制度的落實到位，比如本學期舉辦的青年教師“兩字”素質比賽、數(shù)學課堂教學“匯報課”、教師朗讀比賽等活動，既是鍛煉和展示青年教師技能的舞臺，也是一次難得的互相學習機會。2018壽橋小學教師繼續(xù)教育領導小組年6月20日第五篇：繼續(xù)教育總結“渭南市繼續(xù)教育”學習總結我參加了這次的渭南市教師全員培訓初中數(shù)學學習，面對專家，面對同行，我敞開胸懷，張開思維的觸角，擇其善者而取之、從之、創(chuàng)新之，同時積極參與，也把自己的觀點播散出去，在大家的反饋中不斷去完善自我。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。三、新課程中教師角色的轉變在傳統(tǒng)的教學中，教學就是教師對學生單向活動，教師一上講臺就把所要講的內容滔滔不絕地灌輸給學生。這種角色弊端很明顯，久而久之教師教得很辛苦，學生學的很厭惡。另外還要給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生心理上的安慰和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活潑，探索熱情更加高漲，還要注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。這次研修，很值！積極參與培訓，認真反思提升渭南市繼續(xù)教育培訓心得云 臺 鄉(xiāng)中薛婷婷20121229。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。教師是學生學習的合作者、參與者。先教后學，教了再學，教多少、學多少，怎么教、怎么學，不教不學。總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領，主動與同行交流等等。本學年，除依照上級有關規(guī)定選派教師參加縣進修校組織的骨干教師培訓、班主任培訓、英語教師培訓外，我校還及時收集各種培訓信息，在一些不容忽視的問題，如教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善，培訓經(jīng)費嚴重不足等，這些問題有待今后高度重視，采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為迎接新的機遇和挑戰(zhàn)，適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要，為了落實市、縣、校師資培訓規(guī)劃，特制定《壽橋小學骨干教師培訓方案》，在方案中規(guī)定培訓內容及形式，落實措施保障，明確我校師資培訓目標：現(xiàn)代教育理念的培訓。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應有的職業(yè)道德！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。這些都是基于對教育對象本質和特征的科學認識，對未成年人成長規(guī)律的揭示。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，有時在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。那么教師為什么受人尊重呢？因為他是人類文化、科學知 識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人?？傊?，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學生為本的原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展?，F(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件。在學習《有效觀課議課》一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。要奉獻愛心。============================== 2010年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體老師進行了繼續(xù)教育培訓。觀課議課摒棄了傳統(tǒng)評課的概括式評價，議課者要作為參與者帶著問題和研究方向全程參與授課的全過程。聽課者認真聽認真記就完成了任務，在多人參與的集中評課時沒有人愿意第一個發(fā)言的交流，對于如何解決問題的探究較少。沒 有愛就沒有教育，沒有責任辦不好教育。發(fā)揮教研活動技能，鼓勵教師互教共學，提高教學能力和教育水平。因此，我鎮(zhèn)把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計劃。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量。五．培訓形式及要求（一）組織教師積極參加縣級培訓，轉變觀念，提高自身素質。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。第四,多聽課,多向師傅學習。教學工作:在過去的半年里,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課,認真批改學生的每一次作業(yè),內心充實并快樂著。,讀好書。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。交流經(jīng)驗，完善自我。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。向實踐學習，因實踐而智慧。讓學生掌握用體溫的基本方法。使學生了解疥蟲的大小、形狀和顏色及一般生理特征。毒蛇咬傷的防與治：讓學生知道在什么地方容易被蛇咬傷。預防血吸蟲?。鹤寣W生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。把自我用心悟的教學原理經(jīng)過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了十分好的效果。第一篇：繼續(xù)教育總結每一個員工都要對自己的工作進行階段性的總結，在總結中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記?？墒?，我也不會迷失自我，我會大膽探索、實踐自我的教學感悟。進取參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。經(jīng)過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。學生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。讓學生了解游泳時的有關注意事項。預防疥瘡：讓學生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。人體的溫度：讓學生知道人體的正常溫度是37c左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。向書本學習，因書本而智慧。注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在參觀其他教師的記錄袋的同時，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長處，找出自己的優(yōu)勢，同時找到與別人的差距，使自己能正確評價自我。經(jīng)過今年對《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效教學——小學教師教學中的問題與對策》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》及課程標準(20_年版)繼續(xù)教育培訓的學習,使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。，樹立了課改意識，把法制教育滲透到學科教學中去。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、