【正文】 師因病不能出勤的，可以請病假，病假 3 天以上 7 天以內(nèi)的應(yīng)由公立 醫(yī)院出具病假證明，課程與代課金個人自己負(fù)責(zé)（特殊重病住院除外）。不論事假、病假、法定假者必須按報批程序辦理有關(guān)手續(xù)。實現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平提提高。充分發(fā)揮“骨干”、“名師”的引領(lǐng)帶動作用，通過觀摩課、示范課，專題講座、師徒幫帶等形式，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。將結(jié)果作為教學(xué)常規(guī)考核的依據(jù)。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。簡單說就是如何向四十分鐘要質(zhì)量。第三篇：提升教育教學(xué)質(zhì)量計劃書提升教育教學(xué)質(zhì)量計劃書——熊華根據(jù)樂教發(fā)[2012]54號文件精神，和石佛學(xué)區(qū)及我校教育教學(xué)的工作安排，為提升所教英語的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定了以下計劃。三、積極做好“六認(rèn)真”工作，向40分鐘課堂要質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想。開展全校性人人參與的隨堂課、教研課課堂教學(xué)基本功評比活動，以賽促訓(xùn)，提高教師課堂儀表形象、普通話表達(dá)、課堂教育技術(shù)應(yīng)用等基本功底，提高教師對課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)時空的把握能力和教學(xué)活動駕馭能力。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在推門聽隨堂課，檢查性聽課，指導(dǎo)幫助性聽課，教研課等時檢查督促。除此之外，各校要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)格要求教師上課必須帶教案，并要依教案講課，堅決扼制教師課堂教學(xué)隨意性和自主性，要建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。（5）要求教師準(zhǔn)備一個“精選題集”本子，專門收集語數(shù)知識體系中知識重點(diǎn)和考點(diǎn)，在教學(xué)中及時運(yùn)用，課后及時強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)。實施義務(wù)教育關(guān)愛工程。（4）改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。學(xué)校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制。對照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展評估方案》進(jìn)行自查并整改提高。六，領(lǐng)導(dǎo)小組名單組長：方恒德組員：李大橋 陶永育 高友平工作小組組長：高友平組員：蔡友華 段育林盧永橋。將10個C級指標(biāo)具體實施具體到人，并明確工作職責(zé)。實施義務(wù)教育關(guān)愛工程。（2）建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，深化教學(xué)模式，改革教學(xué)內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學(xué)模式與方法。教育質(zhì)量明顯提升。也就是成績將及格將優(yōu)秀的學(xué)生。（3）要求教師把力量放在課內(nèi)。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。（2）、研教材教法，學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，記讀書筆記，寫讀書心得等，要定期組織學(xué)科研究會、經(jīng)驗交流會，提升教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。實現(xiàn)“吃苦者吃香，實干者實惠，有為者有位”。提升內(nèi)容深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，積極參與學(xué)校組織的豐富多彩的師德教育活動，激發(fā)自己愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn)的熱情。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。所以教師必須做到尊重學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛學(xué)生，才能成為他們的知心朋友，才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。對他們采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施，“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。要做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，符合學(xué)生實際，容易被學(xué)生接受，對學(xué)生傳授知識的同時，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，鼓勵教師多制作教具、課件等教輔工具，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。（1）、要求教師課前多幾分準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具；提前2分鐘進(jìn)教室；提前設(shè)計好課堂練習(xí)內(nèi)容；提前設(shè)計好教法、學(xué)法。（3）、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高教師課堂教學(xué)功底?？己宿k法：行政值周檢查或教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)。長期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。未達(dá)到抽查總數(shù)10%的每周扣50元。一期內(nèi)事假累計達(dá)到15天，扣除當(dāng)期該項津貼；一年內(nèi)事假累計達(dá)30天，扣除當(dāng)年該項津貼。一月內(nèi)累計曠工達(dá)1天，扣除當(dāng)月該項津貼；一期內(nèi)累計曠工達(dá)3天，扣除當(dāng)期該項津貼；一年內(nèi)累計曠工達(dá)一周（6個工作日），扣除全年該項津貼。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。為了深入了解課堂教學(xué)情況，溝通教學(xué)信息，掌握教學(xué)動態(tài)，及時解決教學(xué)中存在的問題，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在互助中成長。處罰辦法：凡學(xué)區(qū)統(tǒng)考中位居后三名的教師，倒數(shù)第一罰30 元，倒數(shù)第二名罰20 元，倒數(shù)第三罰10 元。三、具體措施成立永勝小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組組長：劉世和副組長：萬維強(qiáng)成員：陳秋燕羅宣亮吳隆清張華勇嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量問責(zé)制度。一、指導(dǎo)思想。對他們采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施，“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤。要做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計合理，符合學(xué)生實際，容易被學(xué)生接受，對學(xué)生傳授知識的同時，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵為主，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，鼓勵教師多制作教具、課件等教輔工具，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的主動參與；教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。（1）、要求教師課前多幾分準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好教具、學(xué)具；提前2分鐘進(jìn)教室；提前設(shè)計好課堂練習(xí)內(nèi)容；提前設(shè)計好教法、學(xué)法。（3）、開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，提高教師課堂教學(xué)功底?？己宿k法：行政值周檢查或教職工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)。長期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。未達(dá)到抽查總數(shù)10%的每周扣50元。一期內(nèi)事假累計達(dá)到15天，扣除當(dāng)期該項津貼；一年內(nèi)事假累計達(dá)30天，扣除當(dāng)年該項津貼。一月內(nèi)累計曠工達(dá)1天，扣除當(dāng)月該項津貼；一期內(nèi)累計曠工達(dá)3天，扣除當(dāng)期該項津貼；一年內(nèi)累計曠工達(dá)一周（6個工作日），扣除全年該項津貼。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。為了深入了解課堂教學(xué)情況，溝通教學(xué)信息，掌握教學(xué)動態(tài)，及時解決教學(xué)中存在的問題，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在實踐中反思，在互助中成長。處罰辦法：凡學(xué)區(qū)統(tǒng)考中位居后三名的教師，倒數(shù)第一罰30 元，倒數(shù)第二名罰20 元，倒數(shù)第三罰10 元。實現(xiàn)二個提高：一是實現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平提高，是實現(xiàn)課堂效益的提高三、具體措施成立永勝小學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組組長