攀登英語實驗方案(存儲版)
【正文】 學(xué)生在一、二年級學(xué)習(xí)過攀登英語，在試驗過程中能夠起到帶頭作用。制定完善的規(guī)章制度，保證攀登英語項目開展的組織和保障基礎(chǔ)。每周五下午為集體備課時間，課題組提前一周準(zhǔn)備下周的實驗課。充分利用聯(lián)片教研活動進(jìn)行經(jīng)驗交流，搞好校級研討，把兄弟學(xué)校的好經(jīng)驗和做法及時借鑒和吸收到學(xué)校教學(xué)工作中。同時采取了多種方法，該獎勵的獎勵，采取了競爭機(jī)制。七、試驗結(jié)果：經(jīng)過一個月的試驗，常規(guī)英語教學(xué)和攀登英語教學(xué)互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，攀登英語生動、形象、有趣的動畫，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，常規(guī)英語標(biāo)準(zhǔn)、流利的發(fā)音，與攀登英語相得益彰。二、共同制定學(xué)校教研計劃和家校協(xié)同計劃學(xué)期初我校課題組組織全體成員依據(jù)上級的有關(guān)精神并參考相關(guān)材料共同研究制定了攀登英語實驗學(xué)校教研工作計劃(包括各項活動安排)，并要求主課教師嚴(yán)格按照計劃實施實驗教學(xué)，在實驗進(jìn)行的同時不斷摸索經(jīng)驗，不斷加以完善。一年級家長的培訓(xùn)制度本學(xué)期一年級學(xué)生正式上課之前，我們照例召開了一年級學(xué)生家長的項目說明會。授課后，及時進(jìn)行小結(jié)，把遇到的疑惑、困難或好的經(jīng)驗、做法進(jìn)行標(biāo)注，為今后更好地開展集體備課提供了依據(jù)。六、下學(xué)期實驗工作計劃新的學(xué)期，我校將繼續(xù)在一、二年級開展攀登英語實驗工作，我們不但要在課堂教學(xué)方面加強(qiáng)研究，還要在家校協(xié)同方面讓更多的家長參與到活動中來，為實驗的健康發(fā)展出謀劃策。四、注重平時材料的積累為了使學(xué)校的實驗工作更規(guī)范，是老師們的每一次成長都留下痕跡，我們堅持每月上交材料是包括教學(xué)隨筆或感悟2份，聽課紀(jì)錄2份（本年級1份，其他年級1份）。經(jīng)過集體備課，然后再根據(jù)本班實際情況進(jìn)行修改，形成復(fù)備方案。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。我們每學(xué)期都能有攀登英語專門的崗前培訓(xùn)。六、重視家校協(xié)同，營造良好氛圍 我校采取了家長座談會、致家長的一封信、打電話等形式進(jìn)行學(xué)校與家庭的交流與溝通。其次，定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的使用情況，對于不規(guī)范處進(jìn)行指導(dǎo)。加強(qiáng)專題研討，解決難點重點問題對于影響面大，且教師難于把握的困惑問題，則堅持每月一次專題研討活動加以解決，到目前為止，我們已解決了一部分問題。教師的英語水平有了很大提高，才能很好地進(jìn)行攀登英語教學(xué)。三年級上學(xué)期我們整合一級A 的內(nèi)容。同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對攀登英語的實驗操作作了進(jìn)一步的研究與落實：一、繼續(xù)強(qiáng)化思想認(rèn)識，進(jìn)一步重視攀登英語實驗。攀登英語也有一大特點，也就評價，開始時告訴學(xué)生表現(xiàn)的好的就能得到多的星星、然后教師還會給表現(xiàn)好的組貼畫獎勵?？傊?，攀登的路還很長，盡管這條路上有崎嶇，有坎坷，但更多的是鮮花和掌聲，我將一步一個腳印，踏踏實實地走下去。教師將攀登英語理念進(jìn)行遷移，轉(zhuǎn)變了教育觀念，教師角色發(fā)生重大轉(zhuǎn)變。第三次家長經(jīng)驗交流會。三、激發(fā)家長能動性，促進(jìn)家校協(xié)同工作。(2)將及時評價與延時評價相結(jié)合 及時評價能快速有效地給予學(xué)生肯定。只有我們做到課上課下一條線，讓孩子們在師生一起學(xué)英語、說英語、用英語的良好氛圍中學(xué)習(xí)英語，才能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，取得事半功倍的效果。開學(xué)初，我把所有的卡片拿出來，讓孩子們與它們交朋友。第二篇：攀登英語實驗工作總結(jié)攀登英語實驗個人工作總結(jié)峽山區(qū)岞山街道岞山小學(xué)高秀云我于2004年九月參加了“攀登英語”的課題實驗，面對這一全新的課題，我遇到過困惑，經(jīng)歷過考驗，也積累了一些經(jīng)驗。另外，攀登英語課題實驗的開展大大提高了我?？蒲泄芾砟芰托１窘萄心芰Γ罨藢W(xué)校的課程改革，提高了學(xué)校課堂教學(xué)效益。全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為確保學(xué)校課題實驗工作的“保鮮”，我校每月要開展工作的自查自糾，找出工作中存在的不足和疏忽，制定有效的整改措施，及時糾正不足，彌補(bǔ)缺漏，以確保實驗工作不在穩(wěn)定期停止不前。三、本學(xué)期實驗工作的創(chuàng)新點及收獲（一）、我校深入并創(chuàng)新性地開展了攀登英語課題實驗，在實驗中我們不斷創(chuàng)新，探索出了多維互動的實驗?zāi)Ｊ剑簞?chuàng)新教學(xué)研究活動，提高教學(xué)研究的針對性。認(rèn)真落實了各項計劃和方案的實施，認(rèn)真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動等。本學(xué)期，我校繼續(xù)在一、二年級開展攀登英語實驗。本學(xué)期，我校的攀登英語課題組，依然是由本校校長任課題組長，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，樂于并積極參與攀登英語實驗的年輕教師。二、本學(xué)期主要工作及完成情況本學(xué)期的工作重點是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結(jié)合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學(xué)校工作中檢驗攀登英語的價值所在。定期開展專題學(xué)習(xí)活動。在有效開展常規(guī)工作的同時，結(jié)合學(xué)?！坝H子共成長”和“家校攜手，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”以及各項節(jié)日親子活動的開展等活動，將攀登英語的家校協(xié)同工作融入到學(xué)?；顒拥拇蠼虒W(xué)背景下，提高攀登英語實驗的影響力和家校協(xié)同工作的實效性。同時要求實驗教師在做好課題總結(jié)工作的基礎(chǔ)上，將工作重點放在提高攀登英語課題實驗的質(zhì)量和創(chuàng)新性地進(jìn)行實驗活動上，全面致力于學(xué)生的發(fā)展，使之真正成為我校的英語教學(xué)特色。攀登英語全新的教
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