【正文】 真摯的情感打動(dòng)學(xué)生在學(xué)校教育中，注重情感滲透是一種必然趨勢，也是一種內(nèi)在管理要求。這種管理是以“德”治班，它遠(yuǎn)比以“法”治班的效果要好。A公司在中國現(xiàn)已擁有超過700人的行業(yè)精英,完成了國內(nèi)數(shù)百項(xiàng)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案,獲得近百項(xiàng)政府及權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng),已成長為中國最具規(guī)模的國際化綜合性顧問咨詢公司之一。為保證內(nèi)部選拔工作的開展,A公司推行“伯樂獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”,倡導(dǎo)員工推薦優(yōu)秀人才。A公司更多的采用提拔晉升機(jī)制有以下兩個(gè)理由:一是大部分職位的工作雖然看起來平常,可還是需要熟悉團(tuán)隊(duì)成員、公司工作程序、公司特性和政策的員工去做,而這樣的員工也可以更快更容易勝任空缺的職位。由于網(wǎng)絡(luò)招聘時(shí)效性長,從發(fā)布日開始可以一直延續(xù)到企業(yè)招聘到真正需求人才為止,且網(wǎng)絡(luò)招聘面對的對象整體素質(zhì)較高,范圍較廣,且相對于其他招聘方式費(fèi)用較低,因而一直是A公司公司最為重要的招聘手段。讓用人單位參與到挑選應(yīng)聘者的過程中去,避免了“不要人的選人,而用人的不參與”的怪圈。由于A公司的人才招聘具有極強(qiáng)的專業(yè)性及針對性,而專業(yè)雜志在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的覆蓋里率非常高,因而利用相關(guān)專業(yè)的雜志書刊進(jìn)行招聘在招聘專業(yè)技術(shù)人才方面,收到了比較好的效果,同時(shí)在行業(yè)內(nèi)對公司的業(yè)務(wù)起到了積極的宣傳作用。,結(jié)合招聘職位要求,也可以參照“人在不同的年齡階段有著不同的特定需求”進(jìn)行篩選。查看求職者曾經(jīng)工作的公司的大致背景。⑥最后耐心回復(fù)求職者的疑問,以便于求職者也可以了解一些公司的行業(yè)背景和企業(yè)文化,使其能夠在參加正式面試前權(quán)衡考慮。實(shí)施面試①導(dǎo)入階段。③結(jié)束階段。應(yīng)聘者回答問題時(shí),會(huì)耐心傾聽?wèi)?yīng)聘者的陳述,同時(shí)注意觀察應(yīng)聘者的表情、眼神、聲調(diào)、舉止等,以對其做出更全面的考察。而各部門領(lǐng)導(dǎo)或高級專業(yè)技術(shù)人員將針對應(yīng)聘者的專業(yè)知識(shí)背景、專業(yè)技術(shù)水平、行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行考核。④了解求職者目前所在地及目前工作狀況。:主要查看求職者所學(xué)專業(yè)與工作的對口程度,如專業(yè)不對口,則須查看其在職時(shí)間的長短。(二)簡歷篩選電話聯(lián)系(1)查看客觀內(nèi)容:主要包括個(gè)人信息、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人成績四方面:①個(gè)人信息。,同時(shí)注重開展暑期寒假實(shí)習(xí)計(jì)劃,既為還沒有畢業(yè)的學(xué)生們提供了寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),也讓同學(xué)們可以提前對公司有更多的了解和認(rèn)識(shí)。A公司校園招聘的特點(diǎn):,但在A公司,是人力資源部配合別的部門去招聘?？紤]到內(nèi)部選拔的范圍比較小,很多時(shí)候無法滿足公司各部門的需求,特別是處于公司業(yè)務(wù)量迅猛增加、各部門快速擴(kuò)充時(shí)期,或是需要特殊人才或高級技術(shù)人員時(shí),僅依靠內(nèi)部選拔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須采用外部招聘的方式,充分利用公司外更豐富的人力資源。(2)提拔晉升。二、招聘四步曲(一)發(fā)布信息 吸引人才:內(nèi)部選拔就是從公司內(nèi)部選拔合適的人才來補(bǔ)充空缺或新增的職位。這家外資集團(tuán)是國際上領(lǐng)先的大型上市顧問集團(tuán)公司,擁有60多年專業(yè)技術(shù)及管理服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),歐洲規(guī)劃、建筑、工程及顧問200強(qiáng)之首,2003全球排名前三位的工程和建筑類顧問公司,業(yè)務(wù)遍及世界80多個(gè)國家及地區(qū)。這時(shí)，我們才能“對癥下藥”，收到“藥到病除”的教育功效，達(dá)到既定的班級管理目標(biāo)。“短綆難汲深井之水，淺水難負(fù)載重之舟”，班主任知識(shí)淵博、興趣廣泛、談吐幽默，學(xué)生才會(huì)感到“聽君一席話，勝讀十年書”。面對紛繁、復(fù)雜甚至瞬息萬變的教育環(huán)境，班主任必須依據(jù)教育對象的變化和條件的變化，抓住最佳教育時(shí)機(jī)，運(yùn)用最有效的教育方法，巧妙點(diǎn)拔，以取得最優(yōu)教育效果。如果班主任只是依靠其權(quán)力進(jìn)行管理，而自己品格低劣，或者行為懶散、作風(fēng)不正、處事不公，那就很難想象其學(xué)生會(huì)有很高的道德境界。以“德”治班——班主任自身素質(zhì)篇做為一個(gè)班集體的“頭”，班主任的工作方法對學(xué)生的影響是不容忽視的。他的變化將對能否轉(zhuǎn)化這一群體起著決定性的作用。為了班級輿論點(diǎn)的建設(shè)，班主任要善于“拉攏”一批人，特別是那些性格獨(dú)特，個(gè)性鮮明的“獨(dú)行俠”。第三、正確對待班級中的“小團(tuán)體”每個(gè)班級中隨著學(xué)生接觸時(shí)間的增多，興趣愛好等的展露，便會(huì)在班中自發(fā)地形成一種“小團(tuán)體”，這些“小團(tuán)體”有積極向上的，即對班集體的凝聚力和正確輿論形成產(chǎn)生正面作用。第二、結(jié)合班級中學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和批評，為正確輿論的樹立創(chuàng)設(shè)良好氛圍。在對班級的日常管理中，作為班主任，我們可以通過以下幾個(gè)方面來樹立班級中正確的輿論導(dǎo)向。它是班主任進(jìn)行教育和學(xué)生自我教育的重要手段。一級管理：六名班委，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié)。要想提高他們的學(xué)習(xí)成績,挖空心思還不見成效。確立班級奮斗目標(biāo)可分長期、中期、近期三個(gè)階段來考慮：（１）長期目標(biāo)：可以理解為三個(gè)學(xué)的奮斗方向。一位優(yōu)秀的教師，不僅要教學(xué)出色，還要有管理、駕馭班級的能力。學(xué)生通過自評，能培養(yǎng)自己的認(rèn)識(shí)能力。當(dāng)學(xué)生圍繞小專題閱讀到一定階段以后，筆者常組織以下幾種閱讀展示活動(dòng)：、故事會(huì)經(jīng)典詩歌類及故事類小專題閱讀，可以通過優(yōu)秀詩文的朗誦和講故事比賽的形式，讓學(xué)生把課外閱讀到的優(yōu)美詩文和精彩片段進(jìn)行賞析交流，把自己讀過的故事講給大家聽，這樣可以鍛煉學(xué)生的膽量，深化理解，培養(yǎng)學(xué)生良好的語感。（3）報(bào)刊雜志瀏覽讀對于一些雜志和報(bào)刊，教師可引導(dǎo)學(xué)生采用這兩種方法來閱讀：首先是瀏覽式閱讀。閱讀一篇文章時(shí)，應(yīng)遵循以下步驟：讀題―文章的大意―細(xì)讀印象深刻部分―思考文章帶來的感受。學(xué)習(xí)了這篇課文，學(xué)生初步感受了“借物喻人”的寫作方法后，寫出了《平凡的磚塊》、《蠟燭》、《小小螺絲釘》等優(yōu)秀的文章。我先從精心為學(xué)生選擇閱讀的專題入手，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的課外閱讀的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生閱讀?？傊嘀魅喂ぷ鞔_實(shí)千頭萬緒，但我們就要調(diào)整心態(tài)，快樂的工作，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，靈活處理各種班級事務(wù)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，干好班主任工作。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。實(shí)行班級工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各負(fù)其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。二、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿情感俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。第一篇：打造品牌的“四步曲”打造品牌的“四步曲” ：第二篇：班主任工作“四步曲”班主任工作“四步曲”王墳小學(xué) 張學(xué)雷師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。作為班主任我們還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生感到班主任既可敬又可親。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的?！叭f事開頭難”，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，但一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端，這位班主任在管理這個(gè)班級時(shí)就已經(jīng)成功了一半。學(xué)生閱讀有了興趣，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才能積極主動(dòng)地去讀。例如：在六年級下冊《桃花心木》一文，借種樹人種桃花心木用以比喻人也要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。一篇文章和整本書的閱讀的步驟教師要給予具體的指導(dǎo)。沒有這種訓(xùn)練，就不可能培養(yǎng)出用眼睛和