【摘要】億以上數(shù)的寫法和改寫寫出下面的數(shù)七萬八千六百三十78630260400千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百
2025-07-24 08:08
【摘要】求一個數(shù)的近似數(shù)沙壇小學盧俊育教學內(nèi)容:求一個數(shù)的近似數(shù)教學目標:1.使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進一步培養(yǎng)學生運用舊知和類比推理的能力。教學重點:求一個小數(shù)
2025-01-13 07:53
【摘要】第一篇:積的近似數(shù)教學反思 《積的近似數(shù)》 《積的近似數(shù)》這一新課是在學生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學習了小數(shù)乘法之后進行的,因此這節(jié)課的重點不是如何用四舍五入求一個數(shù)的近似數(shù)...
2024-10-25 01:31
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教學設(shè)計 《商的近似數(shù)》教學設(shè)計 嵐皋縣城關(guān)二小馮仕梅 教學內(nèi)容: 義務教育人教版五年級數(shù)學上冊課本第32頁,第三單元第六課時:商的近似數(shù)。 教材分析: 在小數(shù)除法中經(jīng)常...
2024-10-24 21:55
【摘要】第一篇:求近似數(shù)的教學反思 《用“四舍五入”法求近似數(shù)》的教學反思 青原區(qū)思源實驗學校劉靜云 四年級上冊數(shù)學《用“四舍五入”法求近似數(shù)》一課的教學內(nèi)容是在學習將整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的基...
2024-10-25 00:27
【摘要】積的近似數(shù)教學反思 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的積的近似數(shù)教學反思,供大家參考借鑒,...
2024-11-09 22:37
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學設(shè)計 商的近似數(shù) 一、教學內(nèi)容: 人教版五年級上冊教科書P23~26例7。 二、教學目標: 1.使學生經(jīng)歷解決實際問題的過程,掌握用“四舍五入”法正確求出商的近似數(shù)...
2024-11-18 22:24
【摘要】()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44準確數(shù)與近似數(shù):準確數(shù):在日常生活和生產(chǎn)實際所遇到的數(shù)中,有時可以得到完全準確的數(shù),它們精確,沒有誤差。如,某班有學生46人,這里的46是準確數(shù)。近似數(shù):由于實際中常常不需要
2025-08-11 09:44
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學設(shè)計 商的近似數(shù) 教學內(nèi)容:教科書第32頁的例6和“做一做”。教學目的: “四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù).、分析、判斷的能力。教學重難點: 能根據(jù)實際需要用“四舍五入”...
2024-10-21 15:37
【摘要】第一篇:積的近似數(shù)教案草稿 《積的近似數(shù)》教案 教學方法:探究法、小組合作 組織教學:學生自學,小組合作、集體交流內(nèi)容分析: 《積的近似數(shù)》這一新課是在學生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和...
2024-10-25 02:25
【摘要】第一篇:《近似數(shù)》教學設(shè)計及反思 《近似數(shù)》教學設(shè)計 教學內(nèi)容 近似數(shù)(書P10-11)教學目標 1、結(jié)合實例,了解近似數(shù)的意義,感受近似數(shù)在現(xiàn)實生活中的應用。 2、借助數(shù)線,較直觀的感知用...
2024-10-21 15:26
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教學反思 “商的近似數(shù)”教學反思 七一小學 王賢梅 “商的近似數(shù)”這一內(nèi)容主要讓學生經(jīng)歷用“四舍五入”的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發(fā)學生的學習興趣,培...
2024-10-24 21:16
【摘要】第一篇:小數(shù)的近似數(shù)教學設(shè)計 小數(shù)的近似數(shù)教學設(shè)計 趙元彬?qū)W習目標: 1、能夠運用學過的知識來解決今天遇到的新問題。 2、能夠根據(jù)要求用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出一個小數(shù)的近似數(shù)。...
2024-10-24 23:38
【摘要】《商的近似數(shù)》教學反思《商的近似數(shù)》教學反思商的近似數(shù)這一內(nèi)容主要讓學生經(jīng)歷用四舍五入的方法求商的近似數(shù)的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣。本節(jié)課我從生活的真實入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學生自主思考的時間,自由表達的空間,讓學生情入生活、心入生活,在真實化的情境中體驗、感悟數(shù)學知識,
2025-02-20 05:26
【摘要】第一篇:《商的近似數(shù)》教學反思 《商的近似數(shù)》教學反思 黎娟 本節(jié)課值得自我褒獎的地方: 1、在課堂中充分發(fā)揮了學生的主體性、主動性。特別是在新知識的呈現(xiàn)中,我先讓學生自我嘗試,再讓學生展現(xiàn)自...
2024-10-24 19:07