【摘要】選擇:÷≈()A.3B.450÷60≈()A.B.BA說說求近似數(shù)的方法。例8:足球一個45元,300元最多可以買多少個?300÷45≈6(個)試一試:126名同學(xué)過河,船每次
2024-12-13 12:04
【摘要】第一篇: 城中備課組備課組: 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解近似數(shù)的概念。 2、能按要求取近似數(shù) 3、體會近似數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用。重點和難點 學(xué)習(xí)重點:能按要求取近似數(shù) 學(xué)習(xí)難點:帶單位的...
2025-10-12 13:39
【摘要】第一篇:《近似數(shù)》的教學(xué)反思 《義務(wù)教程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,學(xué)習(xí)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動??梢?,學(xué)生低層次的模...
2025-10-12 16:02
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教案 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計 大木小學(xué)龔士華 教學(xué)內(nèi)容:新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)除法》第32頁“商的近似數(shù)”教學(xué)目標(biāo): 。。、分析、判斷的能力。教學(xué)重點和難點: ...
2025-10-15 22:37
【摘要】近似數(shù)的教學(xué)反思 近似數(shù)的教學(xué)反思1 《商的近似數(shù)》這一課的教學(xué)重點是如何根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。 出于上面的思考,我設(shè)計一些問題讓學(xué)生獨立思考、探索求商的近似數(shù)的方法以完成這一課的學(xué)習(xí)。 ...
2025-10-16 03:05
【摘要】1.填空(1)保留()位小數(shù),表示精確到十分位.(2)保留三位小數(shù),表示精確到()位.(3)把1520200改寫成“萬”作單位的數(shù)是().(4)1億=()(5)3.995≈4.00,表示精確到()位.2.判斷(對的打“√”,錯的打“×”)(1)準(zhǔn)
2025-11-15 12:39
【摘要】課題《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。能力目標(biāo)提高學(xué)生的比較、分析、判斷的能力。情感目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會根據(jù)實際需要用“四舍五入”來求小數(shù)的近似數(shù)。重點掌握求商的近似值的方法。難點理解求商的近似值是生活生產(chǎn)的需要,能應(yīng)用取近似值的方法解決一些實際問題。教學(xué)過程教學(xué)預(yù)
2025-05-12 01:04
【摘要】商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)執(zhí)教者:唐建忠教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生會用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值,了解掌握這一方法的必要性,并培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。2、學(xué)生通過自主探索和合作交流等方式,經(jīng)歷探索求商的近似值的方法,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識靈活解決問題的能力。3、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用。
2025-11-14 11:53
【摘要】一些事物的數(shù)量有時不用精確數(shù)表示,而用一個與精確數(shù)比較接近的數(shù)表示,這個數(shù)叫近似數(shù)。億以內(nèi)數(shù)求近似數(shù)張雁鴻?哪些是準(zhǔn)確數(shù)哪些是近似數(shù)如溫州市實驗小學(xué)平均每班有36個學(xué)生。如我省的糧食總產(chǎn)量約是4149萬千克。世界人口約60億。
2025-11-13 01:05
【摘要】億以上數(shù)的寫法和改寫寫出下面的數(shù)七萬八千六百三十78630260400千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百
2025-07-24 08:08
【摘要】求一個數(shù)的近似數(shù)沙壇小學(xué)盧俊育教學(xué)內(nèi)容:求一個數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.使學(xué)生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度,理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運用舊知和類比推理的能力。教學(xué)重點:求一個小數(shù)
2025-01-13 07:53
【摘要】第一篇:積的近似數(shù)教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》 《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的,因此這節(jié)課的重點不是如何用四舍五入求一個數(shù)的近似數(shù)...
2025-10-16 01:31
【摘要】第一篇:商的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計 《商的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計 嵐皋縣城關(guān)二小馮仕梅 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育人教版五年級數(shù)學(xué)上冊課本第32頁,第三單元第六課時:商的近似數(shù)。 教材分析: 在小數(shù)除法中經(jīng)常...
2025-10-15 21:55
【摘要】第一篇:求近似數(shù)的教學(xué)反思 《用“四舍五入”法求近似數(shù)》的教學(xué)反思 青原區(qū)思源實驗學(xué)校劉靜云 四年級上冊數(shù)學(xué)《用“四舍五入”法求近似數(shù)》一課的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)將整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的基...
2025-10-16 00:27
【摘要】積的近似數(shù)教學(xué)反思 身為一名到崗不久的老師,我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的積的近似數(shù)教學(xué)反思,供大家參考借鑒,...
2025-10-31 22:37