【正文】 調(diào)求積的近似數(shù)要根據(jù)題目要求或者現(xiàn)實需要，把積保留若干位小數(shù)，并且要求學(xué)生做到有關(guān)錢數(shù)的題目要自覺保留兩位小數(shù)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，整體的數(shù)學(xué)水平參差不齊。（板書課題：積的近似值）二．探究新知（1）創(chuàng)設(shè)情境。（3）討論怎樣求積的近似數(shù)？小結(jié)：求積的近似數(shù)時，要先算出相乘的積，然后看要保留的小數(shù)的后一位，用“四舍五入”法取近似數(shù)，在寫橫式得數(shù)時，注意要用約等號。學(xué)生匯報時可能會說出：要保留一位小數(shù)，看百分位上是幾，如果滿5就舍去后向前一位進(jìn)1，如果比5小，就直接舍去，比5小，所以舍去后面的0和5，保留一拉小數(shù)，.③教師根據(jù)學(xué)生的匯報，完成板書答題。即要看精確數(shù)位的下一位是幾，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，如果是5或比5大，就把尾數(shù)舍去，然后在精確的數(shù)位上加上1。教學(xué)難點：根據(jù)題目要求與實際需要取積的近似值。積的近似數(shù)教學(xué)反思7《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法之后進(jìn)行的，因此這節(jié)課的重點不是如何用四舍五入求一個數(shù)的近似數(shù)，而是讓學(xué)生在求出積之后，能夠根據(jù)題目要求或者現(xiàn)實需要，把積保留若干位小數(shù)，所以這節(jié)課我想應(yīng)該體現(xiàn)數(shù)學(xué)“源于生活，用于生活”的思想，讓學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)情景，明白“求積的近似數(shù)”是生活實際的需要，在生活中有著廣泛地應(yīng)用。積的近似數(shù)教學(xué)反思6學(xué)生在四年級已掌握了求數(shù)的近似值的知識和小數(shù)乘法，因此這節(jié)課的重點是讓學(xué)生在求出積之后，能夠根據(jù)題目要求或者現(xiàn)實需要，把積保留若干位小數(shù)，所以這節(jié)課更多的是讓學(xué)生了解根據(jù)客觀生活需要對于乘積進(jìn)行位數(shù)保留。我已經(jīng)將各組評比表張貼上墻，希望它能起到應(yīng)有的作用，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。然后我又組織孩子們在小組內(nèi)說說，該怎么求積的近似數(shù)。上課伊始，我問孩子們：“孩子們，你們認(rèn)為，是人的嗅覺靈敏，還是狗的嗅覺靈敏呢？”“狗的嗅覺靈敏”孩子們異口同聲。本節(jié)課在學(xué)完例6的時候，就讓學(xué)生對積的近似數(shù)的求法進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖掌握了知識，但卻無法用語言清晰地表述出來。(2)讓學(xué)生明確保留整數(shù)和保留幾位小數(shù)與精確到哪個數(shù)位之間的`關(guān)系。第二次進(jìn)行表達(dá)時，可見大部分學(xué)生能大膽而且準(zhǔn)確地對積的近似數(shù)的求法進(jìn)行總結(jié)，大大激發(fā)了學(xué)生成功的體驗。這也說明了教師作為一名引導(dǎo)者，有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生從多方面的含義去理解和掌握知識。主副板書使用要合理，主板書部分要留給新授例題。這是基礎(chǔ)，學(xué)生做題出現(xiàn)問題跟教師有直接關(guān)系。分析：（1）要求八月份用電量，先要知道八月份有多少天，八月共有31天，再用每天的用電量和天數(shù)相乘即可計算出八月的用電量。在取近似值的時候，要看保留數(shù)位的后一位上的數(shù)字，跟5比，小于5就舍，大于等于5就入?！就队啊窟@是一幢21層的大樓，每層 ，這幢大樓約有多高？(得數(shù)保留整數(shù))【師】誰知道如何解決這個實際問題？你是怎樣想的？互相說一說自己的想法。【師】誰來說？【生】要想求出應(yīng)付多少錢，只要用香蕉的單價乘香蕉的數(shù)量就可以了?！編煛客瑢W(xué)們，怎樣保留一位小數(shù)，求積的近似值呢？請你們互相討論一下，互相說一說吧！學(xué)生分組互相討論?！編煛糠浅Ｕ_，那題目對計算結(jié)果有什么要求嗎？ 【生】要求計算的積要保留一位小數(shù)。警犬訓(xùn)練的場面：公安干警先提供物品，如帶血跡的襯衫，警犬聞了之后，在到處搜索，最后撲向草叢里躲藏的犯罪嫌疑人。五堂總結(jié)，提升認(rèn)識教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)這節(jié)你運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法，你有什么收獲？你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。3題將計算結(jié)果和一般筆記本電腦對比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱情。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么數(shù)學(xué)問題？（狗約有多少個嗅覺細(xì)胞?）小組活動：學(xué)生先獨立列式，嘗試遷移計算，再和組員交流算法。二共同探索，總結(jié)方法教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)探究積的近似數(shù)的求法談話引出例6：人們常用狗來幫助偵探看家?！窘虒W(xué)難點】根據(jù)要求與實際需要取積的近似數(shù)。第二篇：《積的近似數(shù)》教案設(shè)計《積的近似數(shù)》教案設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】教育部審定義務(wù)教育教科書五年級上冊第一單元第四時。下面這道題的答案沒有要求保留幾位小數(shù)，應(yīng)保留幾位小數(shù)才合理呢？（11頁做一做第2題）學(xué)生獨立完成，演后講評，小結(jié)：由于是計算錢數(shù)，人民幣最小的單位是分，應(yīng)精確到分（百分位），所以將計算結(jié)果保留兩位小數(shù)是合理的。師：非常的不錯。第一篇：積的近似數(shù)教案草稿《積的近似數(shù)》教案教學(xué)方法：探究法、小組合作組織教學(xué)：學(xué)生自學(xué)，小組合作、集體交流 內(nèi)容分析：《積的近似數(shù)》這一新課是在學(xué)生四年級已掌握了求小數(shù)的近似數(shù)的知識和前面幾課時學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)積的近似數(shù)以及其在實際生活中碰到的問題。(3)小明的身高是166厘米，體重大約60千克。(掌握了求積的近似數(shù)的方法，想試一試嗎？）三、做一做（學(xué)生演板，其他同步練習(xí)，演后評價）強(qiáng)調(diào)數(shù)位要對齊，要用約等號，有些應(yīng)用問題取近似數(shù)時，還要聯(lián)系實際想一想。四舍五入答：?！窘虒W(xué)重點】掌握求小數(shù)乘法的積的近似數(shù)的方法。達(dá)成目標(biāo)：幫助學(xué)生回憶求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法，為求積的近似數(shù)做好知識遷移準(zhǔn)備。學(xué)生讀數(shù)據(jù)：人的嗅覺細(xì)胞約有0049億個,狗的嗅覺細(xì)胞個數(shù)是人的4倍。四反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動學(xué)生活動及達(dá)成目標(biāo)（一）基礎(chǔ)練習(xí)作業(yè)本：練習(xí)三123題。達(dá)成