【正文】 重點講解關鍵知識點微格教學的的時間是10到15 分鐘，我們要合理分配好，根據(jù)教學目標和知識點的難易程度，我們對知識點的講解要分配好時間，不要機械的平均的分配，要有一定的彈性和靈活性，切實做到具體問題具體分析。整個微格教學過程使我明白微格教學不同于其他教學方法的是用攝像機拍攝我們整個教學過程，然后通過在回放的過程發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過微格教學，學生們不僅可以掌握自己教學中的優(yōu)缺點，可以看到在講課中重點，難點處理是否得當，教態(tài)是否自然大方，語言是否流暢，情感是否親切；而且通過反復觀看錄像，進行自我反思，能夠找出自己在教學技能與教學內(nèi)容方面的很多問題，便于在今后的教學中慢慢改進，雖然目前同學們在教學方面有很多的不足，但相信通過微格教學的訓練，大家的教學技能都有所提高。由于時間緊張，體驗的機會也就不是特別的長。一個不足普通教室三分之一大小，但是里面的所有的教學工具一應俱全的教室——這就是我對微格教室的印象。接下來，我想談談自己對微格教學的感受。所以，在教學過程中，你要找好拖，這是很重要的一點。因為同一個班級的學生，所接受的教學都是差不多的，掌握的知識也是差不多的。以上就是我對本學期的微格教學課程的上課感悟?，F(xiàn)在的微格教室教學都是一個專業(yè)一批人一起去用這個教室這個時間的。這些時間前提是在我的隊友錄制結束的情況下去完成的。所以，你在教學實施的過程中只能把它作為一種過渡到實習教學的過程。微格教學，這節(jié)課就給我們提供這么一個鍛煉自己實戰(zhàn)能力的平臺。第五篇：微格教室上課反思師范的“范”是練出來的 ——微格教學的感悟化學師范111班 11111125 葉偉東理論上的教學學習了兩個半年，在本學期我們終于迎來了大學學習期間的第一次有點實踐感覺的實踐課堂。由于在前面的花費的時間較長，為了完成原先計劃的教學內(nèi)容，后面的知識點我壓縮時間來講，這樣做法很不好，直接的后果是我在講解知識點時蜻蜓點水，不利于我們深入挖掘教材，上課也會上的不生動，同時也降低學生上政治課的興趣。材料不在于多，而在于精，微格教學給我的直觀感受是，我們在課堂一定要把材料講清講透，在講解的過程中，使學生明白知識的來龍去脈，為什么這么說，為什么又要這樣做?！笨梢娕囵B(yǎng)教師反思能力的重要性，在學習和教學的實踐中體會到，微格教學和課堂教學有著密切的關系，微格教學是培養(yǎng)教師反思能力的有效途徑，反思是微格教學活動中分析教學技能的重要手段。本堂課的設計旨在學生自主學習感悟，但在師生互動上大多采用教師發(fā)問，學生作答的形式。我追求的是一種輕松的，師生平等的，以學生自主學習感悟為主的課堂效果，因此把語言設計的重點放在了環(huán)節(jié)的銜接和重難知識點的分析上，而對于一般性的提問和引導并沒有太在意。微格教學中的每項教學技能都對師范生的培養(yǎng)有著重要意義，微格教學可以使師范生的教學質量顯著提高，減少師范生在上課時的恐懼感，對心理素質的培養(yǎng)有重要意義，各種教學技能逐一培訓，還可以拓展師范生的教學新思路，對不同年齡段的學生有不同的講解形式，在我國師范教學中具有重要的位置。但是，缺點仍然還有很多。根據(jù)老師的點評，對教案進行了修改，也根據(jù)老師的建議對自己的講課方式進行了調(diào)整。重點要讓學生掌握消費者依法享有安全權，知情權，選擇權，公平交易權，受尊重權，獲得賠償權。但在語言銜接過程中略有重復。提問2個學生，將他們的類似遭遇與大家分享，并交流一下，當自己遇到這種情況時應該如何處理的。信息反饋直觀、形象、及時。它是建筑在教學理論、視聽理論和技術基礎上，系統(tǒng)培訓教師教學技能的方法。在以后的講課過程中，需要設置合適的探究活動，問題等來開展教學。每一節(jié)課都需要一個高潮或幾個記憶點，才能讓學生抓住重點。對于有模棱兩可的答案、觀點的問題，必須要向學生說明，使學生明白問題的可探究性。在之前參加學?；竟Υ筚愔?，我也進行了說課的比賽。教學設計當中缺少新意。在視頻當中，比賽選手說課時姿態(tài)落落大方，顯得很有自信，一開始給人感覺就很好。教學過程應該是整個說課的核心部分，是教師如何講課的理念部分，能否抓住聽課者的興趣，就看教學過程這部分了，所以要花更多的時間在教學過程的設計上。一般正常的說課時間規(guī)定在8到12分鐘之內(nèi)，10分鐘左右為最佳。第一篇：微格課堂教學反思微格課堂教學反思微格課堂教學反思美國著名學者波斯納提出教師成長的規(guī)律：“經(jīng)驗+反思=成長”。兩次說課下來，我針對自己的表現(xiàn)做了如下的總結：對說課時間的把握準確，但是對內(nèi)容的時間分配卻不恰當。老師說過，說課的前幾部分最好在4分鐘之內(nèi)講完，給教學過程留足充足的空間。在之前上課的時候，老師給我們看過一個視頻，是一個說課的二等獎視頻。因此，在以后的學習當中，要緩和自己的心態(tài)，適當?shù)姆潘?，在說課前要進行練習，盡量做到脫稿。說課是在講課之前的環(huán)節(jié)，說課的目的之一是為了分析學生的情況，針對學情制定講課的環(huán)節(jié)，在有興趣的前提下對學生進行有效地教學，提高學生的素質