【正文】 恩是一曲頌歌。乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。乙：請同學們坐下。乙：行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關(guān)懷。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。沒有源泉，就沒有生命的可貴。甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內(nèi)心的糾結(jié)、化解內(nèi)心的疑慮或者矛盾，相信和剛才三、行感恩之舉《中國達人秀——游子吟》（1）生觀看視頻（2）如果你是現(xiàn)場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）父母有多“重“（1）出示ppt父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統(tǒng)計圖，看看被調(diào)查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？（2）生思考后反饋作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？（2）生討論并記錄（4）小結(jié)：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。師：君杰，你心情還沉重嗎？生答師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現(xiàn)場，歡送君杰媽媽。七、班主任總結(jié)發(fā)言師（總結(jié)）：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸?！，F(xiàn)在社會競爭這么激烈，你的爸爸在外吃苦受累，可是回到家里還是會給你一個微笑，這個微笑是溫暖的，父愛如上山。然而，他們還不太懂得如何關(guān)心父母，如何像父母表達自己的愛和感恩之情。父愛的故事：5月13日下午15時30分，天降大雨，該團四連得知什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌民房內(nèi)傳出小孩哭聲。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。要讓他們學會感恩，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。教學策略知識目標： 讓學生知道自己對父母了解和關(guān)心的程度，了解父母養(yǎng)育兒女的辛能力目標： 讓學生學會關(guān)心父母，在生活中以恰當?shù)姆绞叫⒕锤改福鲆粋€有情感、態(tài)度、價值觀目標： 讓學生感受父母的愛和養(yǎng)育之恩，對父母永存感激教學準備 收集上課所需的視頻和音樂；制作ppt課件。用心去傾聽父母的煩惱，讓父母減少點壓力。（三）游戲《我們對父母了解多少》（9分鐘）主持人b：請各小組成員填寫手中紙片上的問題，討論并用簡單幾句話說說你眼中的父母。最后，孩子們感受到了父母的恩情，立志奮發(fā)圖強，報答父母的養(yǎng)育之恩。臨行密密縫，意恐遲遲歸。讓同學收集與父母合影的照片，并張貼在黑板上?！窘虒W策略】充分利用多媒體設(shè)備，結(jié)合本班同學的認知思維特點，注意教學素材的趣味性和新穎性，吸引學生的注意；從學生的角度出發(fā)，積極引導學生思考和體驗。讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲地說出我們的心里話：謝謝您們，親愛的爸爸媽媽！（播放《感恩的心》歌曲）（可以讓學生一起唱，也可以讓學生靜靜地聆聽）結(jié)束部分（五分鐘）教師：當我們漸漸長大，我們發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臉上的皺紋越來越多，頭上的白發(fā)也越來越多。（切換PPT）教師：好，現(xiàn)在我們來看一組圖片。教師： 現(xiàn)在請同學們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴厲教導你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（PPT上展示這段話；停頓十秒，讓學生從回憶中出來）教師：同學們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？ 學生：我們教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？ 學生：我們教師：爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨又為了誰？對，都是為了你們。教師：同學們都不錯哦！下面請同學們觀看一個漫畫視頻。教學準備 收集上課所需的視頻和音樂；制作PPT課件。在教學過程中，我們會通過播放有關(guān)感恩父母的漫畫視頻和故事讓學生體會父母的愛，讓他們學會表達自己對父母的感激之情?！V語3忘恩的人落在困難之中，是不能得救的?！岵?沒有感恩就沒有真正的美德。1知遇之恩當永生不忘。1借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩?！对娊?jīng)》一日為師，終身為父。這一家三代的悲壯場景，感動和震撼了在場的戰(zhàn)士們，傳到部隊后，更加激勵官兵拼死奮戰(zhàn)，盡快搶救出更多的被困者學生發(fā)表想法????四、讓你最感動的事下面請同學們“談一談父母親令你最感動的一件事或生活細節(jié)”。當醫(yī)生替他檢查時，發(fā)現(xiàn)在襁褓中有一部手機，醫(yī)生下意識的看了看手機屏幕，上面有一條未發(fā)的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛你”就在這一刻連看慣了生死離別的醫(yī)生都落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都哭了。班主任引言：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度，去為父母想想，體諒父母生活的忙碌與勞累。一、母親的詮釋仔細想想，原來mother一詞是可以這樣解釋的M(much)媽媽給了我很多很多O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭T（tears）您為我流過不少淚H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R（right）您從不欺騙我們，教導我們?nèi)プ稣_的事情父親的英文是什么？father，同學們回去以后也試著詮釋一下二、《母親的贊歌》活動一：男女生朗讀（女）是您，將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎呀呀學語時，您領(lǐng)著我認識外面的世界天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線織就了溫馨的家園那可口的飯菜，干凈的衣服都是您的愛在悄悄蔓延（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽那句句叮嚀、聲聲囑托是對天涯游子的縷縷思念（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒經(jīng)歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現(xiàn)在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環(huán)抱懷中的幼子 她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿她希望將一線生機留給孩子這就是一位母親在生死關(guān)頭最本能的希望雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒但母子相擁的情景化作歷史的永遠（男）兩千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷一對母子被埋在廢墟之下八天，整整過了八天當救援人員發(fā)現(xiàn)她們時，七八個月大的孩子安然無恙而母親，卻永遠的離開了人間在那陰冷、無水、沒有食物的環(huán)境中是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命乳汁吸干了，她用力咬斷手指讓孩子吸吮自己的鮮血直到最后一滴生命流逝直到人們發(fā)現(xiàn)了那用慈母之心創(chuàng)造的生命奇跡（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇這就是母親對生命意義的最高詮釋鮮花可以枯萎，滄海變成桑田但母親的愛永遠留在我們心田（合）幸福安康、美麗永遠問題思考：為什么要贊揚母親？學生1：母親給我們生命；學生2：母親給我們勇氣；學生3：母親給我們智慧；學生4：母親給我們知識；學生5：母親給我們信心：學生6：母親給了我們父親。趕到現(xiàn)場后，戰(zhàn)士們聽到廢墟中傳來非常微弱的哭聲，馬上甩開膀子挖掘通道、清除石塊。六、給爸爸媽媽寫感恩信（同時播放背景音樂《感恩的心》）學生小結(jié)：（仍由前面朗誦的兩位同學）《感恩的心》手語表演，感激一切對你成長有益的人！班主任發(fā)言：（背景音樂：《我愛永恒》）感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。1淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。2感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人?！_素3父母的美德是一筆巨大的財富?！旯鄯鋸幕ㄖ朽郏x開時營營的道謝。另外，初一的學生開始漸漸出現(xiàn)叛逆心理，他們會經(jīng)常頂撞父母，嫌父母啰嗦，所以這時候?qū)λ麄冞M行感恩父母教育是非常必要的。教學過程導入部分（5分鐘）教師：同學們，大家好！今天主題班會課的主題是“謝謝您們，爸爸媽媽”。因此，我們每一個人都應該對爸爸媽媽心存感恩，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小＝酉聛?，請同學們觀看視頻《蘋果樹與小男孩的故事》（視頻內(nèi)容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他在自己身上蕩秋千、讓他用自己的樹枝蓋房子，最后還叫小男孩砍掉自己的樹干造船去遠行、最終樹只剩下樹樁，這棵樹就是我們的父母）（五分鐘之后）教師： 看到最后，我們知道這棵大樹就是我們的父母。這是一個煤礦工人，他在一個隨時有危險的地方拼命地工作，我們看到了他黑烏烏的手，黑烏烏的臉。母親節(jié)就快到了，現(xiàn)在老師給你們每個人發(fā)一張小卡片，你們把自己最想跟媽媽說的話寫在上面，然后母親節(jié)那天親手送給媽媽。情感目標：增強學生的責任感，感受父母的愛和養(yǎng)育之恩。組織違紀同學吳俊、陸圣旭準備感恩父母的發(fā)言稿。（感恩父母視頻《時間都去哪兒了》，約3分鐘）主持人b： “羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。（8分鐘）主持人b：下面請吳俊、陸圣旭兩位同學圍繞此小品談?wù)勁c父母之間感動的事。（四）說句心里話——制作感恩父母的卡片（5分鐘）主持人a：心中懷著感恩，帶著一顆感恩的心，時時刻刻感謝著父母的養(yǎng)育之恩，感恩不需要驚天動地。歲月從你的指尖輕輕滑過，當你發(fā)現(xiàn)時，他們（父母）已白了兩鬢，從現(xiàn)在起，讓我們時刻懷著一顆感恩的心去孝順我們的父母。正題部分（25分鐘）（播放背景音樂）教師： 同學們，從我們呱呱落地起，我們的父母就為我們撐起一片天，他們對吃什么，不喜歡吃什么；當天氣轉(zhuǎn)涼時，他們會叮囑我們多穿衣服；當我們上完一周的課，星期五回家時我們總能看到桌上擺著我們喜歡吃的菜；當我們成績退步時，他們會為我們著急，他們會鼓勵我們、他教師： 現(xiàn)在請同學們問一下自己：你們記得爸爸媽媽的生日嗎？你們知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎？你們清楚爸爸媽媽喜歡什么顏色的衣服嗎？你們會在爸爸媽媽累的時候，為他們遞去一杯熱茶嗎？你們是不是在媽媽多說你們幾句的時候，就頂撞媽媽，嫌媽媽啰嗦？你們有沒有在爸爸嚴厲教導你的時候，生爸爸的氣，不跟爸爸說話？（ppt上展示這段話；停頓十秒，讓學生從回憶中出來）教師：同學們，請你們告訴老師，爸爸媽媽每天辛苦工作為了誰？學生：我們教師：媽媽每天早起煮早餐，為了誰？學生：我們以后與父母相處的時候，多留一個心眼，或者多問問爸爸媽媽，你們就事》（視頻內(nèi)容：主要講述一顆蘋果樹傾盡自己一生來滿足小男孩的各種要求和需要，讓他快樂：讓他爬上自己的樹干上玩、叫他摘自己身上的果子、讓他