【正文】 明確表示反對，也不公開表示贊成。但有些大學生在網(wǎng)上虛設了一個自我，想以這個虛設的自我，獲得在日常生活中沒有獲得的愛情或得到一種自我滿足。因此，在沒有法律保障下的“網(wǎng)戀”，猶如霧中之花，水中之月。那種拋開學業(yè)談戀愛的做法，不僅有礙成就事業(yè)，也難以獲得幸福的愛情，因此不僅是愚蠢的，也是可悲的?；顒釉谳p松幽默的氣氛中展開，以師生互動的形式就當代大學生的愛情觀進行深入探討。應加強大學生性心理、性道德和人格教育。包含了性心理的因素，性心理的健康與否直接關系到人格的健康水平?！边@樣才能解除不必要的心理負擔，促其身心得以健康地發(fā)展。但戀愛后隨之而來的是思想觀念上的排他、波動，使戀人之間無休止的爭吵，因情所困，放棄學業(yè)，悔恨終生；為了愛情大打出手，出現(xiàn)校園喋血事件。因將來從事的工作將與大學生們經(jīng)常交往，因此，如何去了解青春期后期的大學生們；如何走進他們的心靈世界，讓他們健康的成長，順利的完成學業(yè)，走向成功是我的理想，是我的奮斗目標。網(wǎng)絡的不健康信息、社會的不良風氣，使得大學生的心理產(chǎn)生了一個又一個的誤區(qū)，當代大學生的新型戀愛觀也油然而生。實際上,早在中學時期,他們就朦朦朧朧地產(chǎn)生了對愛情的憧憬,只不過在升學的壓力、父母師長的嚴格管束下,在一定程度上被理性約束了起來。一旦雙方感情破裂,戀愛關系結束,男女雙方便反目成仇,很少有還繼續(xù)做朋友的。但是實際上人們對愛情的獲得程度、體驗和方式是不一樣的,這與個體自身的素質、知識修養(yǎng)、能力等方面有關,并受到各自的戀愛觀的制約。另外,大學生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響,影響了部分大學生的兩性觀,追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。我們要改變以往校園文化單純滿足學生的娛樂、豐富學生的業(yè)余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。對此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者會同校醫(yī),把青春期生理、心理知識灌輸給學生,使學生不再覺得神秘、好奇。根據(jù)目標對人的行為影響的這兩個特點,教育者應該幫助正在被空虛、無聊困擾著的同學,判定一個這樣的目標,即經(jīng)過努力能夠實現(xiàn)的、對自己生活有意義的目標,從而戰(zhàn)勝空虛、無聊。學生戀愛的問題早已是社會討論的熱點，在社會上的兩種相對立的觀點各有其理，有人認為戀愛和學業(yè)會互相產(chǎn)生不良影響的兩個因素，有人卻抱有相反的態(tài)度。其中有約88%的同學談過戀愛，正在戀愛中的人只占約50%。/ 5由于戀愛思想的不成熟，不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了學生的戀愛當中。很多高中生的戀情由外貌的吸引開始的，往往因為新的更吸引人的外貌出現(xiàn)而結束的。沖動性。還有的甚至就是一種性欺騙，一旦達到目的就見異思遷，草草收場，根本不是為了真正的戀愛甚至婚姻。愛情需要負責任，負一些可能在我們能力范圍外的責任。正確處理學習和戀愛的關系在相當一部分同學眼里，愛情與學業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。附1大學生戀愛觀調研問卷浙江建院園藝11前言：德國著名詩人歌德曾說：“天下哪個倜儻少男不善鐘情？天下哪個妙齡少女不善懷春？”但是，我們的戀愛心理既是成熟的，又是不成熟的。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康的戀愛觀念。三、調查結果關于現(xiàn)階段的戀愛狀態(tài)根據(jù)回收問卷的統(tǒng)計結果，在所統(tǒng)計的101人中，處于單身狀態(tài)的有78人，戀愛中的僅有23人，從中可以看出，盡管蘇州大學整體男女比例均衡，然而在理工科學生中，戀愛的比例很低。由此見得，大部分人的戀愛需求還是比較理性的，然而還是有一部分人具有一點盲目性，因為從眾心理，但并不知道自己真正需要什么，這一點需要警惕。盡管那部分學生談戀愛影響了學業(yè)有的甚至荒廢了學業(yè)，部分學生沒有協(xié)調好沒有掌控好時間的分配，可并不能否認談戀愛的作用。遇到喜歡的人是否會主動追求有53%的男生表示會主動追求，女生僅27%。以下就大學生如何樹立正確的戀愛觀提出幾點建議：第一，提倡志同道合的愛情。第三，要懂得愛情是一種責任和奉獻。雙方一旦建立了戀愛關系，就要忠貞專一，一心一意；不能三心二意、見異思遷。具體來講，可以從以下幾個方面進行努力：大力加強校園文化建設，倡導校園文明行為。從最早“在校期間，不準談戀愛”的明文禁止到“不提倡、不反對”的普遍默許，卿卿我我，你儂我儂的校園情侶一直是大學里一道特有的風景，：不談戀愛的大學是不完美的大學。正是這種無私的奉獻和給予，才會使愛情高尚、純潔和美好。這樣的愛情之花才能開得艷麗、長久。在身邊的兄弟姐妹有了好的歸宿后退居二線。他可以為你死，他自然認為你也必須可以為他死…啊呀，后果不堪設想?？傊瑢τ诖髮W生談戀愛，禁止是不現(xiàn)實的，提倡也沒必要，正確的做法就是順其自然。把自己的精神力量獻給愛侶，為他（她）締造幸福。第五篇：當代大學生的戀愛觀當代大學生的戀愛觀一、當代大學生戀愛的現(xiàn)狀戀愛的現(xiàn)象已不是少數(shù)?！笆郎蠜]有十全十美的人”，兩個人在一起并不是簡單的組合，必須互相遷就；愛，就必須接受他的一切，包括缺點。這種關系包括自己特有的感情和義務，它只能存在于戀愛者兩人之間，不容許第三者介入。一個人只有事業(yè)取得成功，其愛情之花才會開得更加鮮艷芬芳。四、分析總結在大學里，適當?shù)膼矍檫€是需要的，但我們不要過度的沉溺在愛情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學生活是我們學習和適應社會的關鍵時期，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。失戀后女生更傾向于把對方當作最熟悉的陌生人，而男生更喜歡把前女友當作普通朋友。沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。大多數(shù)人都對未來獲得一段戀情有所憧憬，并且男性同胞的愿望顯得更為強烈，這可能也與理工科專業(yè)陽盛陰衰的現(xiàn)狀有一定關系。其中男生68人，女生33人。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系，可以造成注意力的轉移；加上大學生都處于青春期，兩性之間的吸引更是人之本能。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系，成為社會主義事業(yè)的合格建設者。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生。明確自己的位置作為一名學生，我們應該要意識到自己的任務，明確什么是該做的，什么是不該做的。他們往往是只憑自己的情感需要或某些感覺或某些看法而開始戀愛的，幾乎沒考慮自己應找哪一種人，不該找哪一種人，帶有很大的盲目性。對于成年人來說，談戀愛、找對象，愛情并不是惟一的因素，還有其他方面的考慮，比如經(jīng)濟、地位。她還包括寬容，犧牲。而這簡單的追求，從來就不用像新婚夫妻那樣考慮生活中的各項開支，或者是其他來自共同生活的各種壓力，也是這種“無壓力”的戀愛，致使求學中的我們有著嘗試戀愛的心理。2012見年附41月。(五)進行性倫理道德教育教育者應對學生進行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀的分析,通過對比、分析、了解,幫助學生確立正確的性道德觀,明確什么樣的性意識,性行為是符合我國社會道德標準的?！边@就需要教育者盡快幫助學生樹立新的奮斗目標。由于受傳統(tǒng)思想的影響,人們羞于談性,父母對子女更是竭力回避談論性,學校也不開生理衛(wèi)生課,即使開也往往一帶而過,致使大學生缺乏生理衛(wèi)生的起碼知識,雖然一只腳已經(jīng)跨進了高等學府的門,但另一只腳卻在蒙昧和無知的道路上跋涉。因為大學生談戀愛的動機、目的不盡相同,錯誤的戀愛觀對大學生是相當有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應以積極的態(tài)度,在明晰了大學生錯誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因的基礎上,積極疏導大學生感情困惑,引導學生端正學習、事業(yè)與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。(三)排解孤獨、寂寞校園文化生活單調,課余生活枯燥乏味,三點一線連成了每天的全部,再加上家庭的干預與影響較中學時大為減弱,對同學之間的人際關系適應性較差,以至感到孤獨、無聊、空虛、寂寞,一些學生為了釋放多余的精力、尋求精神快慰而談戀愛。既然這種戀愛觀會產(chǎn)生如此不良、甚至嚴重的后果,那么我們就很有必要分析這種戀愛觀產(chǎn)生的原因。這類大學生認為談戀愛就是為了玩一玩,為了滿足各種欲望。由此可見,大學生可以談情說愛已經(jīng)得到同學們的廣泛認同。這種不健康、不成熟的戀愛觀念將直接影響到青少年心理、生理的成長；而且將影響國家對新世紀青少年人才的培養(yǎng)。這樣的想法又為大學生本應正常的戀愛涂染上了不光彩的一筆。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規(guī)上明確規(guī)定，在校大學生可以結婚。總之，對當代大學生所存在的戀愛心理問題，正如我國著名性學專家吳階平教授所言：“不以好奇去開始，不以發(fā)生為懊惱，已成習慣要有克服的決心，克服以后不必擔心。性與人格之間的關系，是相互兼容而又互相制約的關系。針對大學生青春期的特點，絕不可以打擊壓制，亦不可坐視不理，而應該正視、處理好“網(wǎng)戀”這一問題，使學生從思想和心理層面加深對“網(wǎng)戀”的認識。把性教育和培養(yǎng)大學生多方面的興趣、愛好結合起來也是增進大學生性心理健康的有效途徑。愛情在人生中占有重要地位，沒有愛情的人生是不完美的，但愛情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只為愛情而活著是蒼白的。現(xiàn)在唯一可以借助的是網(wǎng)絡道德的隱形準繩，而這又畢竟是“無形”的。而悲觀者則認為，網(wǎng)上聊天是網(wǎng)戀初期相對單一的了解方式，這種方式使雙方缺乏實際的真正的接觸和了解，因此．很容易“見光死”。畢竟，來自經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)的大學生“觸網(wǎng)”時間更長，對新興事物有更少的排斥心理，網(wǎng)戀也就更有可能。網(wǎng)絡的適時出現(xiàn)恰好迎合了大學生的這種需求。為了考察大學生的性格傾向，筆者對他們的性格進行了大致歸類，將選擇“勇于嘗試，敢為人先”的性格歸為“前衛(wèi)”型，選擇“等其發(fā)展成熟，再作決斷”的歸為“理性”型，選擇“別人怎么做，我就怎么做”的歸為“從眾型”。據(jù)清華大學的一項抽樣調查，大學生上網(wǎng)率高達88％。大學生們已到了身體發(fā)育成熟的年齡，心理上則更加早熟。從社會學的角度看，大學生的社會心理并沒完全成熟，他們的社會責任感、道德觀念、戀愛態(tài)度以及他們對戀愛與學習關系的處理等都是不成熟的”。o 標題：關于 的調查報告（調查研究）o 正文：前言（引言）＋三大部分（提出問題、分析問題、解決問題）前言：調研六大情況基本介紹（時間、地點、人物、事件、原因、結果）第一部分： 的基本情況概述（提出問題）（一）現(xiàn)狀（二）特征（特點）（三）本質表現(xiàn)第二部分： 存在的主要問題以及原因探析（分析問題）（一）存在的主要問題（二）原因探析第三部分：提出解決 的主要對策（今后的設想和努力方向）（解決問題）附錄：調查問卷設計調查研究設計的統(tǒng)計表格、數(shù)據(jù) 分析表格調查分報告記錄o 調研報告選題設計（10分）o 調研報告標題擬定