當代大學(xué)生愛國(存儲版)
【正文】 nation.大學(xué)生是祖國的生機活力所在，擔(dān)負著實現(xiàn)祖國偉大復(fù)興的艱巨而光榮的歷史使命。對于正處于崛起時期的祖國，最需要的便是我們努力學(xué)習(xí)最終成長為國之棟梁，為建設(shè)祖國而貢獻自己的力量。一種如舊中國，把自己尊為天朝大國，而視其他國家為區(qū)區(qū)小國，其他民族為“蠻族”，都應(yīng)向天朝大國納貢稱臣，向天朝大國學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種夜郎自大的心態(tài)?！痹谖覈?，愛國主義是與社會主義、接受馬克思主義指導(dǎo)、接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是內(nèi)在統(tǒng)一的。我們愛國就應(yīng)該實實在在地為國家為人民做點事，而不是空喊口號。上也強調(diào)了科技事業(yè)的重要性。從現(xiàn)在起，作一個有理想、有抱負，理性的、有真才實學(xué)的、目光遠大的當代大學(xué)生！第五篇：當代大學(xué)生的愛國方式當代大學(xué)生的愛國方式“為中華之崛起而讀書”這是我們偉人周總理青年時的志愿，何其偉大，何其深沉，何其感人。時代不同，賦予大學(xué)生的愛國行為就會不一樣。愛國，但并不代表仇外。那樣，我們就應(yīng)該，設(shè)計出更出色的產(chǎn)品，這樣情況一定會扭轉(zhuǎn)的。這是我們就應(yīng)該認清全貌，最后一擊擊中。然而，就是這些，要擁有自己工作的大學(xué)生，他們就可以僅用自己的特長去履行自己的權(quán)利與義務(wù)，這也是一種愛國。于是，在今天這個信息全球化的時代，他們都已經(jīng)融入了全世界的各個想法、思想，在最后，他們形成了各有不同的觀念。我們要將自尊、自信、自強的理性愛國主義發(fā)揚光大，讓每個人都以自己的力量推動祖國的發(fā)展和民族的復(fù)興。而在這種較量和競爭中，科技事業(yè)具有戰(zhàn)略性的重要意義。當代大學(xué)生要將愛國與社會主義結(jié)合起來，自覺學(xué)習(xí)和運用馬克思主義理論，在中國共產(chǎn)黨的正確指導(dǎo)下，一切從人民的利益出發(fā)，將愛國情感升華到建設(shè)中國特色社會主義意志的高度。在《中華人民共和國憲法》,2004年第5版的第二章就規(guī)定，“中華人民共和國有維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。另一方面，理性愛國也應(yīng)表現(xiàn)出一種大局眼光和創(chuàng)新智慧。一、當代大學(xué)生應(yīng)當樹立理性愛國的思想2008年5月3日北京大學(xué)110周年校慶胡錦濤主席在北大講話說：大學(xué)生應(yīng)該將自己的愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。而我們大學(xué)生是一個特殊的群體。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，理性愛國，實際，行動Abstract: The college students are the vitality of our are responsible for bring about a great rejuvenation of the Chinese nation。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。另一方面，理性愛國也應(yīng)表現(xiàn)出一種大局眼光和創(chuàng)新智慧。當今的愛國主義，更加突出了理性的特點，強調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來的自尊、自信、自強的民族精神。不同歷史時期，不同的階級，愛國主義有不同的政治內(nèi)容。無產(chǎn)階級的愛國主義是從本國勞動人民的根本利益出發(fā)的，是跟國際主義密切聯(lián)系著的，既熱愛自己的祖國，反對外來侵略，又尊重別的國家和民族的權(quán)利和自由。愛國從來需要的就是實實在在的行動，而不是口號和空談。如果失去了國家主權(quán)、民族獨立和國家尊嚴，也就失去了人民民主，并且從根本上失去了人權(quán)。歷史本身就是愛國主義的源泉，歷史知識本身就充滿愛國主義的內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的經(jīng)驗積累，他于２００１年創(chuàng)辦上海贏思軟件技術(shù)有限公司?！澳抢镉写迕駛儗ξ业钠谕?，還有屬于我的一張辦公桌。在惡劣的環(huán)境中，他和隊友們堅持在那里支教一年，給孩子們上起了數(shù)學(xué)課、英語課、地理課??２００８年４月，王帆遵照與支教學(xué)校學(xué)生們的約定，特意在高考之前從上海到寧夏看望他們，并為三合中學(xué)帶去了由復(fù)旦大學(xué)學(xué)生募捐的９０００元現(xiàn)金和大批書籍。日前，復(fù)旦大學(xué)傳媒與輿情調(diào)查中心以“五四精神與當代青年”為主題，對上海１９個區(qū)縣的青年人進行了一項科學(xué)的隨機抽樣調(diào)查。９０年歲月悠長，“五四”精神在不同時期曾經(jīng)歷過幾番闡釋。華東政法大學(xué)的陳聰，２００７年大學(xué)畢業(yè)后就到上海閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)塘灣村任村主任助理，成了一名小“村官”。每當我在校園里看到‘到農(nóng)村去、到基層去、到祖國最需要的地方去’的橫幅時，內(nèi)心的激情總是被一次次喚醒，也一次次堅定留在基層為大家服務(wù)的決心?！痹x說，“青年人主動將個人發(fā)展與國家目標相協(xié)調(diào)，勇于創(chuàng)新、積極進取，必將開拓出一片屬于自己的人生天地。這種態(tài)度包括：對祖國的成就和文化感到自豪；強烈希望保留祖國的特色和文化基礎(chǔ)；對祖國其他同胞的認同感”。此外,我們所提倡的愛國主義，決不是狹隘的民族主義。一片廢墟的日本國土，多少年的苦心經(jīng)營，多少年的努
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