【正文】 肅而重要的問題，家長的意見會給孩子起決定性作用，同樣家長的做法與態(tài)度也將影響孩子的戀愛觀念。同寢室的幾個人逐漸得到了屬于自己的愛情，每到休息的時候，自己一個人孤身在寢室，走在去教室、圖書館的路上，看見的都是成雙成對的同學們，這時候思想上的反思則發(fā)生了巨大的變化，有些學生還會承受不住周圍人的冷嘲熱諷，“某某能力太差，某某水平不行，都這么久了也沒有人要”之類的話語更是刺痛著學生的心，“告別單身”成為了他們的愛情宣言，在這樣的心態(tài)下尋求的愛情，怎能成功！社會不良風氣的影響。有的女孩為了留住自己的愛人，用貞操換永遠。當代大學生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但性心理還有許多不足，人生觀不夠穩(wěn)定，學習基礎不夠牢固，但大學生迫切渴望愛情，但不能正確理解戀愛的含義。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系，成為社會主義事業(yè)的合格建設者。一些細小瑣事，可以放下就不要小題大做。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。影響著兩個人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件。但由于人生的經歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟。（七）學會識別愛情“真?zhèn)巍?，保護自己在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。（六）認識愛情的真諦——理解、信任、責任、奉獻 愛情是兩個人之間的情感交流，在交流中升華，達到愛情的頂峰。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。（三）充分認識戀愛觀受法律法規(guī)的約束 作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，《法律基礎》是高校大學生的必修課，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實、相互扶助。戀愛與道德有著密切的關系。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。是男女在內心形成的對對方最真摯、最熱烈、最穩(wěn)定、最專一的情感。在我的同學里就有這樣一個女孩，在某一重要考試之間找了一男友，在男友的幫助下，順利的拿到了錄取通知書，在拿到通知書的同時提出與男友分手。周圍環(huán)境的影響。在這樣孤傲、任性的性格下，使得當代大學生的戀愛觀也呈現出波動性、幻想性、排他性、沖動性。獨生子女的孤傲、任性的性格決定的改革開放以來，家庭中獨生子女逐漸增多，家家一個孩子，父母把所有的愛和精力都投入到了一個人的身上，隨著生活水平的提高，家長對孩子的溺愛已經不僅僅是精神上的，更多的是物質上的，只要孩子想要的，父母都會盡力去滿足。升入大學后，思想上的自由感和孤獨感決定的導致許多大學生過早的戀愛并非志趣相投、興趣相吸、身心相悅，而是為了滿足自己的虛榮心和精神上的空虛，當代大學生多數為獨生子女，學習的環(huán)境大多是初中、高中在“家門口”接受教育，受到家長無微不至的關懷；考上大學以后，則開始了異地離鄉(xiāng)的求學道路。在網絡中，可以隱瞞自己的年齡、性別、地點、長相。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系，互不影響。只在乎愛的過程。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。表現出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。二、當代大學生戀愛觀中存在的問題及形成原因當代大學生的性生理發(fā)育雖然基本成熟，但他們的心理發(fā)育相對滯后，人生觀、價值觀還不夠穩(wěn)定，學業(yè)基礎還不夠牢固，社會閱歷還相對缺乏，沒有獨立的經濟基礎，大學生已到達戀愛的時期，但未必能很好的處理兩者之間的關系，則引發(fā)出許多爭議問題，影響大學生的身心健康。戀愛觀幻想性。沖動的發(fā)生越軌行為，而不考慮后果。戀愛觀的排他性表現在對戀人的控制和占有上，兩個人在相處的日子里，在思想上、意識上排斥一切與對象相接觸的事物，尤其是接觸戀人的異性，不允許自己的戀人與異性單獨的接觸和交往。但在浪漫的同時，戀人對愛情的成功卻并不看重，甚至認為戀愛和結婚是兩碼事。女孩子們也沒有了以前的“矜持”，當感覺還可以，不怎么討厭的時候，便開始了戀情。明白自己想要什么的人是小學生，懂得對方想要什么的人，是中學生，能使雙方無遺憾的是大學生，再使雙方都有成就的人，是研究生，不同層次的人，表明了人的心靈差異。實際上，早在中學時期，青少年們就產生了對異性向往、了解的性朦朧期和性思慕期，但由于受到家長、老師和升學壓力的“壓制”，那種感覺只能被壓抑。當代大學生多為獨生子女，性格孤傲、感情脆弱，如何去開導他們，幫助他們走出感情的誤區(qū)呢？讓不必要的痛楚事件減少，乃至消失呢？ 我一直都有著將戀愛問題深刻研究的心愿，借此畢業(yè)論文的機會，通過對青年性心理、性生理的了解，查閱了大量有關青少年心理健康的書籍；在網絡上查閱了大量事實案例；摘錄了許多專家學者的論文精髓；再加之自己五年來在校期間的耳聽目睹，身邊的事例，自己的領悟，完成這篇論文。在這樣的思想下，出現了戀愛不是為了婚姻，戀愛不是真情的表現。在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。有的同學則認為學習不緊張、空閑時間多，找個伴玩玩；有的大學生看到周圍的同學都有屬于自己的愛情則羨慕不已，自己也要尋求一份愛情，但想法都是片面的，都表現出當代大學生思想上的不成熟、做事不計較后果的心態(tài)。當代大學生的戀愛是簡單的、快速的。一、當代大學生的戀愛觀 戀愛觀是異性之間生理、心理和周圍環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培植愛情過程的思想觀念，大學生戀愛是大學生心理、生理上相對成熟的表現，心理學家林更茂和梅萍在其《析弗洛伊德的性理論對大學生性愛觀的影響》書中，對上海十三所高校的1862名大學生的抽樣調查中，得出這樣的結論：當代大學生受西方觀念思想的影響，在“性開放”%；只要有愛存在，%。”愛情是生活中美好的事情，但在戀愛中遭遇挫折是常有的事。大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明。（8）戀愛目的的功利性功利性戀愛觀是把感情建立在對方家庭的經濟條件、社會地位上，或以自己家庭的優(yōu)越條件為資本，視對方家庭條件為雙方感情的基礎。當代大學生在戀愛過程中，情緒化色彩很重，與一個異性建立戀愛關系的時間較短，沒有持久性。戀愛已經成為大學校園里一道獨特的風景，戀愛已成為大學生的普遍行為。：()*A是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的B是為將來的事業(yè)做跳板C是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來D不必考慮太多，跟著感覺走就行？()*A非常喜歡并愿意B愿意正常交往C淡不上喜歡但也不厭惡與異性交往D害羞，不太愿意E不喜歡也不愿意，您會主動追求嗎？()*A 會大膽主動追求B 會有所暗示C覺得不好意思，靜觀而已D 我更可能會在追求我的人中考慮F不大看好感情，喜歡不喜歡不重要（直接或間接方式）向異性提出建立戀愛關系的經歷嗎？()*A有B沒有?()*A同齡伙伴、同學、朋友之間交流B年齡增長自然就形成了一些看法C學校老師的教誨D杰出人物或名人的影響E自身的體驗F社會上人們所持有觀點及習俗等影響：()*A正在談戀愛B曾經有過戀愛經歷C處于觀望狀態(tài)，一旦有了合適的對象也可以考慮戀愛 D不準備在大學期間談戀愛：()*A一段真摯的感情，是人生不可或缺的寶貴經歷B順其自然，不能強求C只是游戲D沒概念，談戀愛是大學的必需課，你對大學期間談戀愛的態(tài)度是（）*A以前談過，現在單身B從未談戀愛，若出現理想之中的戀人，會主動談一場C不好意思，目前正在熱戀之中D以學業(yè)事業(yè)為重，大學期間不談戀愛E順其自然，遇到合適的可以談F可以談，并在遇到問題時積極尋求指導與幫助G上大學一定要談戀愛H其它（）*A豐富生活，排遣寂寞B積累經驗，？()*A坦誠相見，沒有必要隱瞞B還是不說的好，滿一天是一天，免得家長阻攔C看情況吧11..你認為自己會為了在大學里談戀愛而降低自己的選擇