強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí)[共5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 以事其業(yè)”?，F(xiàn)在稅收管理工作中暴露出的很多問(wèn)題，并不單純是因?yàn)楦刹柯毠さ乃刭|(zhì)能力低，更多的是因?yàn)槿狈ぷ髫?zé)任心，一個(gè)人如果有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，即使能力暫時(shí)低一點(diǎn)，雖然暫時(shí)不能大用，也有使用和繼續(xù)培養(yǎng)的價(jià)值。三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)要完善機(jī)制保障“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，任何一項(xiàng)工作的開(kāi)展都要有相應(yīng)的機(jī)制作保障，都要構(gòu)建一套行之有效的機(jī)制。這就從機(jī)制上解決了問(wèn)題，從源頭上杜絕了問(wèn)題，二是構(gòu)建考核機(jī)制，完善考核措施。四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)垂范首先，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)單位的領(lǐng)頭雁。此外要注意加強(qiáng)干群之間的溝通，形成良好的執(zhí)行信息反饋通道，以有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中存在的矛盾和問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整流程或補(bǔ)充完善制度。二、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè) 作為幼兒園基層的領(lǐng)導(dǎo)干部也是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，也是建設(shè)有中國(guó)特色教育事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。業(yè)務(wù)能力最終要體現(xiàn)在綜合分析能力上，我們要密切關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，能夠正確把握政治和教育、微觀和宏觀、局部和整體之間的聯(lián)系，能夠站在宏觀的高度進(jìn)行深層次地分析與思考，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，還要以胡錦濤同志關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的要求嚴(yán)格要求自己，不斷推進(jìn)教師文化建設(shè)，以健康向上的文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，影響人、教育人、感染人。無(wú)規(guī)矩不成方圓，無(wú)制度就無(wú)所謂管理，制定制度是“定其責(zé)”的重要內(nèi)容。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論有多么優(yōu)秀的管理模式，還是多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，最終是通過(guò)員工來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！爸湄?zé)”是基礎(chǔ)，而“盡其責(zé)”是對(duì)責(zé)任履行過(guò)程的要求，重在執(zhí)行。第五篇：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，歸根到底是落實(shí)責(zé)任。因此，各級(jí)各部門(mén)必須建立健全工作責(zé)任制和跟蹤問(wèn)效制，明確具體的領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員和工作措施，按時(shí)進(jìn)行跟蹤問(wèn)效，確保工作有序推進(jìn)。要確立基層第一的觀念，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)基層進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，充分發(fā)揮基層的主觀能動(dòng)性，打牢基層建設(shè)基礎(chǔ)。我們有些工作沒(méi)有進(jìn)展，一個(gè)重要原因就是工作抓不具體，責(zé)任沒(méi)有落實(shí)到位。按質(zhì)按量地完成計(jì)劃或任務(wù)，講求工作效率和方法，行之有效，堅(jiān)持不懈地做好，才能取得良好效果，做到盡善盡美。“知”、“告”環(huán)節(jié)相互依存、目標(biāo)一致，實(shí)現(xiàn)了雙方思想與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一?！皢?wèn)其責(zé)”是管理者對(duì)被管理者未“盡到責(zé)”的追究，是對(duì)“定其責(zé)”環(huán)節(jié)責(zé)任履行的結(jié)果是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的一種全過(guò)程監(jiān)督與約束，雖未必發(fā)生，但不可缺少。管理者作為一個(gè)獨(dú)立的責(zé)任主體，對(duì)被管理者要“定其責(zé)、告其責(zé)、問(wèn)其責(zé)”，這是企業(yè)管理層需要承擔(dān)的責(zé)任。其次是要提高對(duì)橫向的協(xié)調(diào)能力。提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)，最終是依靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)的，作為五華區(qū)江濱幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我將努力按照提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的具體要求，立足本職崗位，做好以下三方面工作：一、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來(lái)貫徹落實(shí)。班子的每個(gè)成員都要塑造執(zhí)行形象，以自身的有效執(zhí)行來(lái)督促、影響并帶動(dòng)每個(gè)干部職工遵章守紀(jì)、盡職盡責(zé)抓執(zhí)行。要完善考核與平時(shí)考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾評(píng)議相結(jié)合的綜合考核制度。凡是由兩個(gè)以上人員負(fù)責(zé)的工作，必須明確第一責(zé)任人。要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。有了責(zé)任心，再大的困難也可以克服。而且，驅(qū)動(dòng)力的大小與培養(yǎng)引導(dǎo)的效果成正比。有的責(zé)任履行起來(lái)很難，無(wú)論是難是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。比如，當(dāng)一個(gè)病重的母親，看到嗷嗷待哺的嬰兒，堅(jiān)持盡到一個(gè)母親責(zé)任，我們并沒(méi)有因母親所做的平凡事，而忽視了母愛(ài)的偉大。（）引咎辭職、責(zé)令辭職和免職的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部一年之內(nèi)不得重新?lián)闻c其原任職務(wù)相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。A 馬克思主義所講的真正的責(zé)任制與人民管理制。B 規(guī)定了問(wèn)責(zé)的五種形式以及被問(wèn)責(zé)干部復(fù)出的一些規(guī)定。C 2003年“非典”期間的一系列行政問(wèn)責(zé)。第一篇：強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí)，全面建設(shè)責(zé)任政府（下）一、單項(xiàng)選擇題十一五規(guī)劃里，把（）列為我國(guó)政府行政管理體制改革的重要目標(biāo)。17礦難發(fā)生后，當(dāng)?shù)乜h長(zhǎng)和副縣長(zhǎng)先后被罷免。A 執(zhí)法首長(zhǎng)B 行政問(wèn)責(zé) C 行政首長(zhǎng)D 法律問(wèn)責(zé)二、多項(xiàng)選擇題 2009年7月頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)責(zé)暫行條例》的亮點(diǎn)包括（）A 系統(tǒng)地規(guī)定了對(duì)黨政領(lǐng)
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