【正文】 小組在使用時發(fā)現(xiàn)什么技巧。二、教學重難點重點： 學會使用“曲線”“多邊形”工具 難點：曲線工具的使用 教學方法：小組合作學習三、教學過程：一、導入曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？二、新課使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。三、小結通過教師提問，學生回答來進行課堂小結，學生回答的時候教師板書。請同學們使用菜單欄“圖像”→“旋轉翻轉”命令，選擇旋轉“水平”翻轉。過程與方法：讓學生通過學習復合作圖，提高繪圖效率。學生小組合作學習，動手操作，交流展示。打開多個窗口復合作圖使用“畫圖”作畫時，有事會感覺“地方”太小，不太方便，這是我們可以打開兩個“畫圖”窗口，一個用來集成作品，一個用來專門生產“零件”。教學重難點：信息的各種形態(tài)及其含義。三、解釋。二、教學新課。電子計算機是信息處理機。⒉認識計算機的各個組成部分。計算機有什么作用？ ⒉學生回答。閱讀P13的“小知識”，了解計算機的“倉庫”。⒊學會玩紙牌游戲。⒉鼠標的標準握法。右擊：用中指輕按一下鼠標右鍵。⑶單擊“游戲”。②移動到目標牌區(qū)：用鼠標雙擊要移走的牌，這張牌就會自動移到相應的目標牌區(qū)中。⒉認識Windows XP桌面。同學們，今天我和大家一起學習Windows XP的基本知識，Windows是目前計算機上最常用的操作系統(tǒng)之一，現(xiàn)在電腦還在睡覺，我們大家把它喚醒吧！二、教學新課。四、小結。三、操練。教學目標：⒈了解操作系統(tǒng)窗口的類型。二、新課教學。⑴標題欄：表明窗口的名稱，左側有程序圖標（也叫窗口控制菜單按鈕），右側有窗口控制按鈕（最小化、最大化、關閉）。⑼滾動區(qū)：當工作區(qū)域的內容太多而不能全部顯示時，窗口將自動出現(xiàn)滾動條，用戶可以通過拖動水平或者垂直的滾動條來查看所有的內容。教學目標：⒈認識鍵盤的主要鍵區(qū)。主鍵盤區(qū)可分為數字鍵、英文字母鍵、符號鍵和特殊功能鍵四組。⑶指向“附件”。第7課 指法練習教學內容：⒈正確的鍵盤操作方法。教學重難點：熟練地進行鍵盤操作。①姿勢端正：背部挺直、手指保持自然垂直?？匆豢?，說一說P45上面的哪一位同學的操作姿勢是正確的。五、操練。⒋輸入標點符號。⒈單擊右下角的鍵盤符號。⒈在“寫字板”中輸入單字。其中，第一個是“綠”。⒈翻頁找漢字。三、做一做。教學過程：一、導課同學們，今天老師給你們帶來了一個禮物，請同學們欣賞。請生說一說啟動方法，并演示。請會的同學幫助解決。師展示學生作品。教學時間：1課時?，F(xiàn)在同學們就開始你的設計吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！小結畫圖時應注意的問題。教師在旁引導指正，觀察，巡視。培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達能力。三、學生練習做《護花使者大白鵝》。五、展評學生作品。關閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。知識點：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。找到自己喜歡的圖標，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標。熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進行格式化。目前office有97和2000等版本。選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號]，點取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。Word和寫字板哪一個軟件能處理出更漂亮的文章來？五、總結我們已經初步認識了Word這個功能強大的字處理軟件，其實我們中國人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。教學過程：一、導入。移動：將鼠標指針指向圖片，單擊鼠標選中圖片，當指針變成十字箭頭時，按住鼠標左鍵拖動，就可以移動圖片。試一試：在“設置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色。在[剪貼畫]對話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點擊[插入]按鈕。教學難點：對圖片的格式進行設置。這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。介紹word。第二課從這里啟航教學目標：通過教學，培養(yǎng)學生使用計算機的興趣。四、更改“快捷方式”圖標如果你對建立的快捷方式圖標不滿意，也可以更改！鼠標右鍵單擊快捷方式圖標，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對話框中選擇[快捷方式]選項卡。在搜索一欄中選擇范圍為：（本地硬盤驅動器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計算機查找的范圍了。教學難點：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。課堂時間有限，請同學們抓緊時間?，F(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學的自學能力，看一看哪一位同學能在最短的時間里，調用金山畫王圖庫里的圖片，創(chuàng)作出《護花使者》一圖。培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達能力。音樂響起。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠處的小兔大，強調先遠后近，遠大近小的透視原理。教學重難點：利用金山畫王圖庫中的貼圖有主題的創(chuàng)作。參觀后修改自己作品中的不足之處。詢問學生學會了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時表揚善于發(fā)現(xiàn)的學生。請同學們試著啟動金山畫王。教學重難點：培養(yǎng)學生主動參與、樂于探索、勤于動手的學習習慣。書名號：《 》 對應的鍵位是Shift + 【.】 逗號：，對應的鍵位是【.】省略號：?? 對應的鍵位是Shift + 【6】 頓號：、對應的鍵位是【|】感嘆號：！對應的鍵位是Shift + 【！1】提示：在鍵盤上并沒有標出中文的標點符號，所以需要啟動中文輸入法。師：在選擇字時，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來解決這個問題。⒊“綠”中韻母的輸入法。⒋同時按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉換輸入法。使用計算機寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長時間保存，隨時查閱。⒉分析字詞。左手小拇指、無名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。⑵學生保持正確姿勢打字。⑴正確的操作方法的好處：操作鍵盤時，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔工作，比較輕松。⒉熟悉手指的分工。在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數學題。⑴單擊“開始”。鍵盤上一般有101個或104個按鍵，它們被分為五個區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。⒊特殊功能鍵及其用法。⑺狀態(tài)區(qū)：標明當前有關操作對象的一些基本信息。3，說明：Windows XP的大多數窗口是由標題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。⒈復習上節(jié)課的知識。⒉窗口的組成。⒊任務欄：它像一個總控制臺，在這里可以運行程序，進行計算機設置等。三、學生操作。教學時間：2課時。五、小結。⑴翻牌：單擊發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)中需要翻開的紙牌，這張牌就會翻開。⑴單擊“開始”按鈕。單擊：用食指輕按一下鼠標左鍵。⒈認識鼠標。教學目標：⒈了解鼠標的左右鍵。五、學生模擬硬件作“自我介紹”。二、自主學習，探究新知。⒋各種各樣的計算機。⒊信息可以加工。教學目標：了解信息的特點。二、信息無處不在，無時不有。教學目標：⒈了解信息及其特點。請同學仔細閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設置字體、字號。將復制出來的半只青蛙用“翻轉旋轉”命令水平翻轉成另外半只，然后將它移動，直到和前面的半只拼成一只青蛙。（2）讓學生學會使用文字工具。（二）新課師：“復制”“粘貼”時電腦里常用的命令，選擇好需要復制的物體，單擊“復制”命令，這是電腦就記住了這個物體，單擊“粘貼”電腦就會復制出同樣的物體，要多少有多少呢！今天我們就來學習怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！復制、粘貼帆船 師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？學生：找辦法，操作（學生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”→“復制”命令，再單擊菜單欄“編輯”→“粘貼”命令，這是畫紙上出現(xiàn)了一模一樣的帆船。（2）學生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。情感態(tài)度價值觀。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）教師示范，學生觀察學習并動手操作。案例分析小迪在給大樹涂色的時候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應該怎么辦呢？這是因為填色一定要是封閉的圖形，乳溝有一個小小的缺口，就會涂色不成功了，這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。教師指明學生展示匯報。學會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。使用自動套用格式進行修飾，并把表格居中設置。插入行和列想在“名次”后增加一列“等級”，有什么辦法？ 小組討論，學習，操作；交流，展示，點評。修改字的大小，調整列寬和行高，居中文字想把字調大一寫，想把列加寬些，想把行加高些，把文字放在格子中間，怎么做？ 小組討論，學習，操作；交流，展示，點評。二、新課認識繪圖工具欄怎么調查繪圖工具欄，它上面都有上面工具呢？ 小組討論，學習，交流，點評繪制矩形，并調整位置和大小 小組討論，學習，交流，點評給矩形添加文字，填充顏色 小組討論，學習，交流，點評繪制直線，用自選圖形繪制箭頭 小組討論，學習，交流，點評把圖形進行組合，調整疊放次序 小組討論，學習，交流，點評三、小結四、板書主題四、實踐表格新樣式 任務一、制作評分表教學目標1．教會學生根據具體應用規(guī)劃表格的行數和列數；學會創(chuàng)建表格；根據信息處理需求確定需要選定的單元格；修飾表格中的文字，調整列寬和行高，設置表中文字的對齊方式； 教學重點：創(chuàng)建表格，根據信息處理需求確定需要選定的單元格。二、新課打開以前保存的文檔 會打開前面保存的文檔嗎？ 小組討論，交流，點評。教學過程：一、導入馬上要進行廣播操比賽了，你能在電腦上寫出一份通知嗎？二、新課認識word的窗口組成要用到目前廣泛應用的文字處理軟件，叫word。二、新課使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，使用復習、粘貼等命令繪制青蛙。（15分鐘）三、小結四、板書任務二熱鬧的湖面教學目標學會復制物體；學會翻轉物體；學會使用復制的方法繪制圖畫。教學重難點：重點：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。（15分鐘）問題三、畫好的作品怎么保存？ 小組討論，回答，并操作。學會使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。你能用我們剛才學的方法把它變漂亮來嗎？演示學生作品，強調為什么星星不能畫得比月亮大。單擊繪圖工具欄中的“自選圖形”——“基本形狀”，選擇需要的形狀，將鼠標指針移到編輯區(qū)中，這時出現(xiàn)了一個稱為繪圖畫布的虛線框，鼠標指針變成了什么形狀？接著，按住鼠標左鍵拖動，就畫出圖形來了。二、新知教學打開“繪圖工具欄”你們知道在Word中怎樣打開這個有趣的“繪圖工具欄”嗎？（學生回答，教師操作）依次單擊菜單中的“視圖（V）”——“工具欄（T）”——“繪圖”，窗口下方就會顯示出繪圖工具欄。（3）培養(yǎng)學生對繪圖工具的探究興趣，體會自選圖形的便捷功能，感受技術的魅一、游戲引入新課老師的故鄉(xiāng)在一個美麗的小山村。（引導學生相互評價）鞏固練習，系統(tǒng)內化本任務中涉及的基本技術點。（1）學生分組交流討論。教學難點 掌握快捷菜單的使用。三、鞏固練習，系統(tǒng)內化文字修飾學生集中練習寫一段通知，并根據需要設置字體、字號和字的顏色。小組討論31頁“案例分析”。已有基礎出發(fā)創(chuàng)設適當的比賽情境，激發(fā)學生的學習熱情。師示范添上“枝條”組裝“熱鬧的湖面”打開“熱鬧的湖面”圖片，再打開一個“畫圖”窗口繪制枝條，最后將它們“組裝”成下面的畫面（圖片P26）。一、給作品加上文字單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個輸入框，輸入文字“避暑的湖面”。我們今天要繪制青蛙，請你觀察圖中的青蛙，你有什么發(fā)現(xiàn)，怎樣畫青蛙能簡便些？ 生：發(fā)現(xiàn)青蛙是個對稱的物體，可以先畫物體的一半，然后進行復制，再用“翻轉/旋轉”命令翻轉成另一半，最后把它們對接在一起。添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫劃線段。單擊菜單欄上“編輯”中的“復制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。任務二 熱鬧的湖面 2課時教學目標：學會使用“復制”、“粘貼”命令，學會使用“翻轉/旋轉”命令。再按住鼠標移動到下一個頂點（頂點3），松開左鍵，畫出第二條邊。當彎曲程度達到需要的效果時，松開左鍵。重點、難點：曲線工具的使用。最后使用“顏料桶”工具填色。教學重點難點教學重點：“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標移動到需要煙花的位置，同時按下鍵盤上的“Ctrl”鍵和小鍵盤區(qū)的“＋”鍵，單擊鼠標就可以燃放出逐漸變大的煙花。有時圖形的缺口很小，難以被發(fā)現(xiàn)，這個時候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。教學重點難點教學重點：“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，保存繪畫的成果。作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于欣賞和日后的修改。打開方法：鼠標依次點擊“文件”“打開”選擇要打開的畫圖文件，“打開”。教師首先展示準備好的“媽媽趕路”的圖畫。教學過程：一、導入 有這樣一個小畫室,它有各種各樣的畫圖工具,有用不完的顏料和畫紙,還能幫你保存大量的畫作??你是否想擁有一個這樣的畫室呢?讓我們一起走進“畫圖”軟件。打開“畫圖”軟件之后，我們可以通過“文件”菜單里的“打開”命令，打開電腦里已有的“媽媽趕路”圖畫作品，就可以對其進行修改。四、利用省下的時間，完成《媽媽