幼兒教師優(yōu)質(zhì)課聽課體會(存儲版)
【正文】 方面談?wù)勔恍└惺?。學生在課堂上都能自信、大膽、聲音洪亮、語言流利的說出答案來，體現(xiàn)了學生的良好素質(zhì)。老師運用課件將聲音、圖片、圖像、文字、動畫和影像 等展示在學生的面前，能讓學生積極主動地學習，興趣盎然地接受知識。如果一名教師能始終面帶微笑，始終令課堂氣氛活躍，可以說他的學生在享受課程，她自己也在享受課程。各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高, 教學理念先進靈活，面向全體, 在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。而這幾節(jié)課，每一節(jié)都有很多為切實解決實際問題而設(shè)計的小實驗，小探究，有趣而又有意義。好課一節(jié)連一節(jié)，集新的教學思想、高超的教學技術(shù)、大容量的教學內(nèi)容、最佳的教學效果為一體。三、在這次優(yōu)質(zhì)課評選中個別教師出現(xiàn)了常識性的錯誤，這是很不可取的。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學生感受亦越深，越能體會到學習科學的樂趣。薛慶蘭第五篇：科學優(yōu)質(zhì)課聽課體會新學期科學推進會聽課體會近日我參加了我市小學科學課的聽課活動。同時教師要為學生創(chuàng)造了一個輕松的課堂氛圍。其次參賽教師有效運用信息技術(shù)，演繹課堂精彩。有些老師能夠充分挖掘活動資源，精心設(shè)計和組織學生活動，引導學生經(jīng)歷活動過程，力求讓學生在活動中感受、體驗、感悟、獲得各方面的發(fā)展。三節(jié)課的容量，使品德與生活課堂展現(xiàn)出來的是教學藝術(shù)與語言技術(shù)的融合，是教師教育理念與學生本位成長的深刻展現(xiàn)。蘇霍姆林斯基說：“有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考。教學時一定要關(guān)注學生已有的知識經(jīng)驗。讓學生從化學的視角認識世界：將宏觀和微觀聯(lián)系起來來認識世界、認識物質(zhì)。四、課堂總結(jié)實用性強這次活動的另一個亮點是，參評老師的課堂小結(jié)不再是具體知識的小結(jié)，而是學生對知識的交流回顧。這樣的導入新奇、有趣又富有鼓動性，很快就拉近了師生距離，使學生迅速進入自己組織的教學活動中，積極參與教師的教學活動，有利于提高課堂學習效率。每一位上課的老師都對教材有深刻的解讀，都精心設(shè)計了課堂導入，來開啟學生智慧大門。轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。三、今后努力方向：必須不斷地學習。在本次聽課活動中，我認真聆聽了2位大師級人物王崧舟，于永正和3位優(yōu)秀的年輕教師的示范課例。課堂上老師們先進的教學理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風趣幽默的教學風格，精彩紛呈的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。我聽了三節(jié)優(yōu)質(zhì)課《瓶瓶蓋蓋》、《胡椒生長在哪里》、《do you like…》讓我感觸很大。還知道了兒童的學習觀是對教育的本質(zhì)、目的、價值、教育寫發(fā)展關(guān)系的基本看法與態(tài)度是教育實踐的先導。我個人認為是像父母一樣愛護幼兒，在學習中領(lǐng)導著幼兒向前走。通過這次學習讓我知道世上權(quán)利最小的是老師，付出最大的也是老師，我選擇了這條路我就不會后悔。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。另外課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學生成為課堂上真正的主人。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。第三篇：初中化學優(yōu)質(zhì)課聽課體會濰坊市初中化學優(yōu)質(zhì)課評選聽課體會2012年10月23日10月24日,我有幸參加了在濰坊臨朐北苑中學舉辦的“濰坊初中化學優(yōu)質(zhì)課評選”觀摩活動，此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了各地市出類拔萃的化學教師的教學風采，也讓我從中發(fā)現(xiàn)了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。一是昌樂二中的張海港老師：放視頻看昌
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