歷史優(yōu)質(zhì)課聽課反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 到到 用用 教教 材材 教教 的的 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 變變 。 這這 次次 走走 出出去去 ， 我我 覺覺 得得 自自 己己 最最 大的收獲就是，視野開闊了，眼界寬廣了，思維拓展了。 在在 以以 后后 的的 教教 學(xué)學(xué) 中中 ， 要要 努努 力力 鉆鉆 研研 新新 課課 標(biāo)標(biāo) ， 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 變變 教教 學(xué)學(xué)觀觀 念念 ， 認(rèn)認(rèn) 真真 備備 課課 ， 研研 究究 教教 學(xué)學(xué) 方方 法法 ， 并并 且且 在在 備備 課課 時(shí)時(shí) 盡盡 量量 地地 讓讓 我我 們們 的的 歷歷 史史貼貼 近近 生生 活活 。我想不管是怎樣的課堂，都滲透著執(zhí)教老師的心血，對(duì)他們的付出，我由衷的敬佩。 俗話說“看花容易繡花難”，一節(jié)好課需要經(jīng)歷太多的打磨，這節(jié)課教師說的每一句話，課堂設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師對(duì)文本的把握，對(duì)課堂和學(xué)生的把握，甚至包括對(duì)每一個(gè)情
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