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正文內(nèi)容

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案口香糖及教學(xué)反思精選合集(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 箏(又名哨口板鷂)最具特色,為全國(guó)絕無(wú)僅有,板鷂上綴滿哨口,大小不一,下部的特大哨口選用巨型葫蘆制作,中小哨口選用葫蘆、毛竹、白果、龍眼等制成。教師:美麗、有趣的風(fēng)箏給我們帶來(lái)了歡樂,那除了今天介紹的這幾種有代表性的風(fēng)箏外,你還知道哪些具有代表性的風(fēng)箏呢?活動(dòng)反思:本次活動(dòng)主要是向幼兒介紹幾種中國(guó)比較有名的、具有各自特色的風(fēng)箏名稱及來(lái)源等?;顒?dòng)過程:導(dǎo)入師:春天到了,小朋友們有沒有出去放過風(fēng)箏?師:那你們放過的風(fēng)箏或者看過的風(fēng)箏都是什么樣子的呢?引出風(fēng)箏的對(duì)稱師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了很多的風(fēng)箏,小朋友們看看都是什么形狀什么顏色的? 師:老師也從很多的風(fēng)箏中選出了兩個(gè)風(fēng)箏面,小朋友看看好不好看?師:這么多漂亮的風(fēng)箏很多的形狀很多的顏色可是他們有一個(gè)共同點(diǎn),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(引出對(duì)稱)激發(fā)幼兒做風(fēng)箏的興趣師:看了那么多的風(fēng)箏,你們想自己做一個(gè)風(fēng)箏面嗎? 師:那么我們?cè)趺醋鲲L(fēng)箏呢?師:平時(shí)我們都是用水彩筆油畫棒畫,可是今天我們用一種特殊的材料來(lái)做風(fēng)箏面。幼兒都玩得很開心?;顒?dòng)反思:在教學(xué)開始,我想首先拿出課前和孩子們一起折好的紙船,引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話:紙船漂呀漂,它會(huì)漂到哪里去呢?紙船會(huì)帶些什么去哪兒呀!幼兒自由說(shuō),老師由孩子的發(fā)言順勢(shì)引入新課:它漂到了我們班的課堂,給咱們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。幼兒:我有一個(gè)蜻蜓風(fēng)箏,它的眼睛會(huì)發(fā)光的,它可以在晚上放的。學(xué)具:人手一組數(shù)量不等的點(diǎn)子卡、各種圖形卡若干。我們只要用數(shù)一數(shù)、比一比的方法就能知道它們到底誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。但還有一部分幼兒不能很好的掌握,教師需要在這些幼兒身上多放點(diǎn)注意力。小兔子,你們瞧,桌子上有什么?我們和它們玩?zhèn)€游戲吧!競(jìng)賽的形式游戲34次。幼兒自由回答。師:“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣做的?”活動(dòng)反思:本堂課幼兒十分感興趣,在課堂上積極的舉手回答老師的問題。”(引導(dǎo)幼兒用個(gè)數(shù)一數(shù)的方法來(lái)進(jìn)行比較。能安靜、獨(dú)立地完成操作題,體驗(yàn)成功的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒自帶風(fēng)箏,風(fēng)箏的課件活動(dòng)過程:一、觀看課件欣賞各種各樣的風(fēng)箏二、風(fēng)箏展示幼兒:我家有塑料的蝴蝶風(fēng)箏的,它的翅膀可以折疊的。錄音機(jī)、磁帶。當(dāng)看到印染的一個(gè)個(gè)漂亮風(fēng)箏時(shí),都非常驚訝,因?yàn)橛杏∪镜慕?jīng)驗(yàn),所以幼兒在進(jìn)行印染操作時(shí),都比較有序,小心翼翼地,期待著自己的作品美好地誕生?;顒?dòng)準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的ppt。】三、情感教育,結(jié)束活動(dòng)。播放風(fēng)箏圖片(北京)【介紹:北京風(fēng)箏相傳已有300余年的歷史,最典型的代表是沙燕風(fēng)箏。教師在幼兒玩的過程中增強(qiáng)了一定的難度,給簡(jiǎn)單的玩法提出一定的挑戰(zhàn),幼兒很感興趣,在一片歡呼聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。交流討論。重點(diǎn)、難點(diǎn)能在肩上投過高130150cm的障礙物?;顒?dòng)過程:一、猜測(cè)風(fēng)箏上天的秘密出示風(fēng)箏“這是什么?有哪些部分組成?”“風(fēng)箏是怎么樣上天的?為什么叫它風(fēng)箏呢?”幼兒大膽猜測(cè)并講述。因?yàn)閽叱T呂的日子是正月十五,所以每到這夜,漢文帝就微服出宮、與民同樂,以示紀(jì)念。這個(gè)節(jié)日從古代傳下來(lái)的,現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,花燈的樣子越做越多,工藝越來(lái)越復(fù)雜,每年過節(jié)時(shí),各地都有花燈展,鼓勵(lì)小朋友隨家人節(jié)日去賞燈。引出談話主題:元宵節(jié)。四、結(jié)束活動(dòng)?;顒?dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂趣?!被⒋蟾鐓s蠻不講理對(duì)叫起來(lái):“誰(shuí)知道你是不是故意的,你把我的腳踩傷了,賠錢!”雞大嬸嚇壞了。車開了,第一站??壳嗖萜?,山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。:乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子,幼兒自選角色,如:司機(jī)、乘客、爺爺、殘疾人等,一起玩“公共汽車”的游戲。道具:小動(dòng)物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等三:活動(dòng)過程教師提問導(dǎo)入活動(dòng)師:小朋友,你們坐過公交車嗎?你們上車時(shí)會(huì)怎么做呢? 今天呀有一群動(dòng)物也來(lái)乘公交車了,我們來(lái)聽一聽他們是怎么坐公交車的!教師講述故事《文明的小乘客》并提問:(1)小動(dòng)物們是怎么樣上車的?虎大哥上車時(shí)怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(2)小花狗乘車時(shí)是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(3)雞大嬸乘車時(shí)不小心踩了虎大哥一腳,它是怎么做的?你認(rèn)為它做得怎么樣?為什么?(4)虎大哥乘車講文明嗎?虎大哥最后下車了嗎?為什么會(huì)下車呢?。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過親身感受,同伴間展開激烈的討論,最后在對(duì)與錯(cuò),是與非之間找到了答案,認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)環(huán)境的作
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