【正文】 活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們講到快樂無處不在，這節(jié)課我們就一起來找一找被我們忽視掉的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣關(guān)心我們的班集體，怎樣關(guān)心我們班集體的每一個(gè)學(xué)生?；顒?dòng)五 行動(dòng)舞臺(tái)通過學(xué)習(xí)，你有哪些感受？我們要怎樣熱愛班集體，怎樣關(guān)心同學(xué)。殊不知水底世界，神秘莫測，平靜有水面下潛藏著連大人也無法難以預(yù)料的危險(xiǎn)?；顒?dòng)三 童言暢談，明白安全游泳夏天是游泳的好季節(jié)，把你游泳時(shí)最愉快的事情說出來，與同學(xué)分享。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。讀兒歌《紅綠燈》認(rèn)識(shí)每條路的名稱。（3）學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路。應(yīng)用課時(shí)：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們一起來探討一個(gè)話題──幸福是什么？ 同學(xué)們認(rèn)為幸福是什么呢？你覺得自己幸福嗎？你看得見幸福嗎？幸福是摸不著，看不見的一種很抽象的東西，我們能把它具體化嗎？記得在電影《求求你表揚(yáng)我》里有這么一段臺(tái)詞，讓我覺得很搞笑，但是笑過之后再細(xì)想一下才發(fā)現(xiàn)幸福原來竟是這樣 1 簡單。知道在生活中如何保持樂觀的心態(tài)，體驗(yàn)身邊的幸福。討論問題：你認(rèn)為這位年輕人悟到了什么？（如其實(shí)自己現(xiàn)在就過得挺幸福。對(duì)事，坦然面對(duì)，欣然接受；對(duì)人，寬宏大量，不求回報(bào)。通過為小貓喂食進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。教師小結(jié)：不同的小貓它身上的毛色是不一樣的，有白色、黃色、黑色、豹紋等，小貓的眼睛晚上象小玻璃球圓圓亮亮的，白天它的眼睛就象一條線，小貓的臉上長者胡須，胡須是用來測量老鼠洞的大小的，小貓有四條腿，走起路來輕輕地。三、結(jié)束活動(dòng)：音樂活動(dòng)：律動(dòng)表演《小貓》。二、認(rèn)識(shí)小貓：引導(dǎo)幼兒觀察小貓的外形特征。教育理念：感受小動(dòng)物生命的存在并喜歡小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)觀察了解小貓的外形特征和生活習(xí)性。幸福是一種顏色。（學(xué)生反饋調(diào)查情況）思考問題：以上不同的人對(duì)幸福生活的認(rèn)識(shí)對(duì)你有什么啟發(fā)？你覺得自己的生活幸福嗎？為什么？（學(xué)生各自發(fā)表觀點(diǎn)，老師加以引導(dǎo)，歸納總結(jié)）活動(dòng)二：辯論你同意以下觀點(diǎn)嗎？為什么？ 觀點(diǎn)一：有錢就是幸福？觀點(diǎn)二：“名垂青史”“功成名就”是人生最大的幸福！學(xué)生分組展開辯論，教師注意引導(dǎo)。”旁邊人：“哈哈，呵呵……”范偉答：“可笑嗎？沒上過茅房??！我都三十八了，我還不明白什么是幸福嗎？”這是電影中詮釋的幸福，同學(xué)們覺得幸福是什么？請(qǐng)暢所欲言。能正確看待幸福，以樂觀積極的態(tài)度追求有意義的幸福。課件：（1）學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍過街。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。精心布置活動(dòng)場景。第三篇：三生教育教案“三生教育”活動(dòng)方案《關(guān)愛生命 安全出行》一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。第二課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們知道了游泳既有好處，但是一不小心游泳就會(huì)變成隱形殺手，那么游泳我們?cè)撟⒁庑┦裁茨?？活?dòng)二 活動(dòng)園地課件出示四幅圖，讓學(xué)生看一看圖中的小朋友做的得對(duì)不對(duì)，說說為什么？游泳時(shí)要注意哪些事項(xiàng)，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，每組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小故事教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 過 程 ：活動(dòng)一 談話導(dǎo)入，引入課題愛水是孩子的天性，在天然水域面前，城里的孩子更是掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)?；顒?dòng)二 講小故事，知困難中該怎樣做個(gè)人以自己喜歡的方式讀一讀故事屋《小黑魚》。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道，我們生活在這個(gè)班集體中，我們應(yīng) 該關(guān)心愛護(hù)我們的班集體，關(guān)心愛護(hù)我們班集體的每一個(gè)同 學(xué)?；顒?dòng)三 讀小故事，知快樂在成長中無處不在學(xué)生以自己喜歡的方式讀一讀小故事《一路風(fēng)景》。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠知道如何在不如意的事情當(dāng)中挖掘快 樂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 過 程：活動(dòng)一 走進(jìn)動(dòng)物家園，導(dǎo)入課題同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)動(dòng)物園，看一看可愛的動(dòng)物世界?；顒?dòng)五 行動(dòng)舞臺(tái)自己在家里種一棵植如一顆豆子，一粒瓜子等），細(xì)心照顧并觀察它的生長過程。師板書課題，教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀兩遍課題）活動(dòng)二 讀兒歌既然大家都想讓這棵小松樹長成一棵參天大樹，我們一起來念一首兒歌，為小松樹加加油，怎么樣？全班一起讀兒歌。德育教育：回家的時(shí)候問問媽媽：媽媽懷你的時(shí)候難受嗎？ 聽完媽媽的講述，抱抱媽媽，親親媽媽。青蛙、鱷魚、蛇、鳥都是卵生的，所以它們沒有肚臍。嬰兒出生以后，胎盤和臍 帶是去了原有的作用，完成了歷史使命，于是醫(yī)生就把它從 嬰兒身上剪了下來。知道哪些動(dòng)物有肚臍，哪些動(dòng)物沒有肚臍？ 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)肚臍的作用。（六）搓洗手腕，交換進(jìn)行。我園大力倡導(dǎo)正確洗手方法，推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)幼兒正確洗手方法。增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊（注意不是下面）、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。了解地震中自救的基本常識(shí)。防震減災(zāi)“安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。③你知道為什么要經(jīng)常吃不同種類的蔬菜、水果嗎？出示實(shí)物蔬菜、水果，請(qǐng)幼兒說出名稱，再說說它們具有的營養(yǎng)成分，請(qǐng)幼兒品嘗，鼓勵(lì)幼兒說出自己品嘗的是什么水果或蔬菜？它是什么味道？結(jié)合“人體所需營養(yǎng)圖”給幼兒介紹不同食物的營養(yǎng)。教師小結(jié)：小貓喜歡吃魚、肉干巴，小貓喜歡白天睡覺、晚上抓老鼠，老鼠專門偷吃東西，還會(huì)傳染疾病，所以老貓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾灰獋λ?，還要學(xué) 會(huì)和我們?nèi)祟愑幸娴男?dòng)物做朋友。幼兒與教師互動(dòng)游戲。幼兒交流討論：一、當(dāng)自己遇到困難時(shí)，別人幫助自己的事例？二、別人遇到困難時(shí)，自己幫助別人的事例？鼓勵(lì)幼兒時(shí)時(shí)主動(dòng)幫助別人，做個(gè)有愛心的好孩子。教育理念：幼兒在接受別人愛的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)愛別人，培養(yǎng)幼兒的小愛心。他們一直很關(guān)心我。前段時(shí)間，我的寶寶生病，需要輸液，由于他人小，脈不容易找，要掛在頭上，扎了五針才扎進(jìn)去，扎好后，我已經(jīng)是淚流滿面了。誰愿意講給大家聽一聽？生：上個(gè)學(xué)期的一天，放學(xué)后，朱春約我一起玩彈珠，我想時(shí)間還早，就同他一起玩了。）師：在交流中，你感受到了什么？生：我覺得很快樂，很幸福。）師：你看到了什么？有什么感受嗎？生：媽媽生孩子的時(shí)候很痛，她全身都濕透了；奶奶很著急，還在祈禱；爸爸很擔(dān)心?，F(xiàn)在“媽媽”要撿起掉在地上的東西，換上鞋子出門。媽媽只是碰到這點(diǎn)困難嗎？我們一起來看一看這位準(zhǔn)媽媽。（課件展示四個(gè)月左右的胚胎圖。二、生命的孕育師：想不想知道我們的生命是怎樣孕育而成的？生：想！師：好，咱們一起來看一看。教學(xué)理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，關(guān)愛別人的生命。本課教材從孩子們玩電子游戲入手，討論：人死了是不是還能活過來？人會(huì)有幾條命嗎？等問題，讓學(xué)生從他們的視角，他們的生活閱歷來談一談，用大量實(shí)例來說明生命屬于我們只有一次。同時(shí)，由于思維能力所限，他們不能分清現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的界限，對(duì)“死后復(fù)生”或“幾條命”抱有幻想，有些孩子模仿影視劇和電腦游戲的某些場景，造成自己或他人傷亡事件時(shí)有發(fā)生；有些孩子稍不如意，就選擇以極端的方式拋棄生命，將殺人或自殺作為解決自身矛盾和困惑的唯一出路，而不能意識(shí)到后果的嚴(yán)重性。懂得回報(bào)，懂得感恩。師：現(xiàn)在我們齊讀課題。）師：四個(gè)多月的時(shí)候，全身長滿了胎毛。生：??師：是的，我們還在媽媽肚子里，家人就傾注了這么多的心血和汗水。請(qǐng)大家同老師一起反背書包，假設(shè)這是媽媽肚子里的寶寶。（觀看生孩子的場景片段錄像，有幾位孩子哭了。剛才老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)帶來了照片、小衣服、小帽子、玩具等，誰愿意同大家一起分享成長的快樂？（先請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)展示，接著同桌互相尋找成長的足跡。）師：剛才，老師認(rèn)真傾聽了幾位同學(xué)的故事，真的很感人。老師也是一位母親，我也想同你們談?wù)勎业母惺?。生：還屬于爺爺、奶奶。六、我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命師：生命對(duì)于我們只有一次