如何實(shí)施“三生教育”(存儲(chǔ)版)
【正文】 ? 總的是要堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)統(tǒng)一的基本途徑 。 需要什么心態(tài) ? 要科學(xué)對(duì)待，認(rèn)真學(xué)習(xí)。 ? 二是尊重為先的理念。 。 ?功能目標(biāo)： 知識(shí)技能目標(biāo)、能力方法目標(biāo)、思想價(jià)值目標(biāo) （生命觀(guān)、生存觀(guān)、生活觀(guān)，最終促成世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)）。 ? 教育作用于自然和社會(huì)的功能實(shí)現(xiàn)，需要以人為主體、以人為中介、以人為載體才能達(dá)成。 ? 關(guān)鍵詞： 激情、理智、意志力 如何實(shí)施 “三生教育 ” ? 把握正確的指導(dǎo)思想 ? 堅(jiān)持基本原則： ? 一是堅(jiān)持人本性原則 （以人為本是對(duì)人主體地位的充分肯定和尊重；以人為本是一種思維方式；以人為本是一種價(jià)值取向。 實(shí)施 “三生教育 ”是現(xiàn)代教育的基本任務(wù) ? 發(fā)展現(xiàn)代教育，事業(yè)發(fā)展是根本，體制機(jī)制創(chuàng)新是關(guān)鍵，建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系是核心 。 實(shí)施 “三生教育 ”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的具體體現(xiàn) ? 人是教育的中心，也是教育的目的；人是教育的出發(fā)點(diǎn)，也是教育的歸宿；人是教育的基礎(chǔ)，也是教育的根本 。 ? 通過(guò)生命教育 ，使學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)自然生命、社會(huì)生命和精神生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死等過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹(shù)立正確的生命觀(guān)，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義；要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。 生命教育的定義及其主要任務(wù) ? 生命教育 是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。 為什么要實(shí)施 “三生教育 ” ?什么是人（生）？ ?什么是人生發(fā)展？ ?教育的本質(zhì)是什么？ 為什么要實(shí)施 “三生教育 ”
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