師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào)。進(jìn)行實(shí)習(xí)不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。為了取得指導(dǎo)老師的信任，我班的全體學(xué)生在實(shí)習(xí)期間均做好了課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。備課。這是自我提升的關(guān)鍵階段。班里發(fā)生事情及時(shí)處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級(jí)凝聚力。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，發(fā)揮好一個(gè)老師的作用，為學(xué)生們樹立榜樣。地點(diǎn)：全班36人，四、實(shí)習(xí)收獲及經(jīng)驗(yàn)通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)和外界社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗(yàn)了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。實(shí)踐永遠(yuǎn)比理論艱難，我們?cè)谡n堂上學(xué)歷理論，更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)下班，有事和指導(dǎo)教師請(qǐng)假，不遲到、不早退。認(rèn)真參加每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們秉持著兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)。寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求教學(xué)實(shí)習(xí)課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容?，F(xiàn)就我班實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的各項(xiàng)工作總結(jié)如下一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的作為即將走上講臺(tái)的師范專業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負(fù)“教書育人”的重要使命。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。尤其是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的計(jì)劃時(shí)間。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。在班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我向他們學(xué)習(xí)，如何教授知識(shí)點(diǎn)，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引他們注意力等等。四個(gè)月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)歷了別人所不能經(jīng)歷的，但，我不后悔，我選擇了頂崗，我想說(shuō)：“我頂崗，我驕傲!”二、“虛心求學(xué)，爭(zhēng)取進(jìn)步”音樂課這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說(shuō)起。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，是我生命中最特殊又最難忘的人生經(jīng)歷。這項(xiàng)工作讓我體會(huì)到自己不僅僅是一名教師，更是一個(gè)教育工作者。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻的體會(huì)到了理論與實(shí)際的不同。將“當(dāng)老師”的過(guò)程從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)。第一篇：師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)總結(jié)本人作為一名即將畢業(yè)走向工作崗位的年輕教師，在許多當(dāng)面還存在諸多不足，通過(guò)這幾天的崗前培訓(xùn)，學(xué)到了許多東西，清楚的認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須要有高尚的師德，良好的教學(xué)水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，只有做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，才能成為讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)信任的好老師。在此期間，我親身體驗(yàn)了班主任工作、教育工作和教學(xué)實(shí)踐工作。他們都耐心地替我解答，幫我改進(jìn)不足，讓我在短時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。三、教育工作教育工作包括班主
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