【正文】 此，每天我都會進行適量的體育活動,例如打羽毛球、跑步等。從考入大學那天起我一直努力學習，在大學生活中培養(yǎng)了良好的學習習慣，所學的課程包括了從計算機的基礎知識到運用等許多方面?；仡櫞髮W幾年來，我學到的最有用的知識是：自信與自學！體會最深的一句話就是：天下無難事，只怕有心人！最后再次感謝您耐心的閱讀了我的求職信。因此，課外我還積極投身于各種班級、學院及社交活動。大學之道，止于至善。我還參加了校第八期入黨積極分子學習班，并順利通過黨校結業(yè)考核，獲得證書。此致敬禮xxx日期師范專業(yè)學生求職信9尊敬的領導：您好！很感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的自薦信！我是華南師范大學南海校區(qū)（學院）英語系的一名學生，將于XX年6月畢業(yè)。但我會不斷豐富自己，加強自己的能力!我一直認為：用心看世界，美與奇盡收眼底，用微笑走人生，曲與折都是點綴!”用自己的勤奮踏實做一名合格的幼兒教師，再次謝謝園長的閱讀!此致敬禮!求職人：xx20xx年xx月xx日師范專業(yè)學生求職信8尊敬的領導：您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信!我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范大學生。贏得了各位老師和同學的信任和贊賞，先后被校評為“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀演員”“校園之星”等榮譽稱號，我明白作為幼師生必需全面發(fā)展，所以我平時堅持學習功課，三筆字、簡筆畫、琴法，手風琴、美術、手工等技能的自我加強。因此除了專業(yè)課外，我還參加了高級口語培訓班，提高自己的外語水平，為加強和完善能力，我積極參加各種活動，磨練自己。久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下，我非常地渴望能成為貴校的一員，這將是我一生的榮譽。大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業(yè)知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。我，一個對教育事業(yè)充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。我除了培養(yǎng)自己的技能，還注重思想素質和綜合素質的培養(yǎng)，我參加了校團委開設的“業(yè)余黨校學習”，通過長時間的德育，和黨?？荚嚕㈩C發(fā)畢業(yè)證書。同樣的，我缺乏這些，但是我相信經驗是堆積而來的，技巧是學來的，鍛煉而來的。我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè)，決心做一位優(yōu)秀的人民教師?！叭f丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。在組織教學上，將以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量，重視調動學生學習英語的積極性和主動性，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，努力活躍課堂氣氛，吸引學生注意力。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名教師，更是一個教育工作者。在教學過程中，我深刻的體會到了理論與實際的不同。將“當老師”的過程從感性認識上升到了理性認識。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。批改作業(yè)五次。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。一個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。班主任可以體現出班主任獨有的性格、氣質、人格魅力和能力等心理特征，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育。如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。我堅持每天督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。從我自己的親身體會來講，要做好教學工作，必須仔細研究教學大綱和教材內容，掌握教材的精神實質，深入了解學生的學習情況，針對學生的實際情況。回去好好總結，認真聽取了數學組里年輕教師以及老教師的各種經驗，第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化，與同學們配合得很好，自己很欣喜，聲音也大起來了，有底氣得多。一、在教學工作方面內容才一頁，寥寥無比。小學的孩子具有童真，可愛，但已經表現出善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。因此，在課堂上必須注意學生的反應?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于我們是新老師在學校里雖有微格訓練但那畢竟都是自己的同學，與小學生是有很大不同的。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。有了指導老師的引導，所以在后面講課中我充分準備,認真地理解課文,如果一個老師連課文都沒搞透搞懂,備課的充足,有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當好一名優(yōu)秀的語文老師必須的具備的.(二)班主任工作在實習之前,指導老師對我說要做好實習班主任注意的幾點:密切與班委配合,積極關注學生學習意向,—，然而6點半左右我走進教室,便質問你們在干什么啊?怎么現在還不開始讀書？誰知道竟然沒有人聽我的話,我站在講臺上,平靜地看著下面的一切,班級的自習秩序很快被穩(wěn)定下來,看著學生們安靜的學習,原本和指導老師談好開班會的事情在后面實習時間開始,可老師在前一天就要求我把在教師節(jié)節(jié)前一星期的學習工作做一些總結,心情緊張,我對前段時間的不足提出了批評,、學生成績下降以及一些來自農村的學生跟不上教學進度的個別情況,靈活處理,靈活與學生進行面對面的交流,使得課堂課后氣氛大有改變.(三)教學研究調查這項工作是在指導老師帶領下進行的,我們對學生初中成績的比較,作出一個綜合性對比性表格,調動差生聽課積極性,讓我意識到了自己的不足,：上課不難，上好課難。第二天,我已經在這里認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流).然后,我開始講授第一節(jié)課，講的時候指導老師在下面聽我講授，我在上面講，開始講的那幾分鐘感覺有點緊張，但幾分鐘進入狀態(tài)后，感覺好像這的進入了老師的角色。通過本次的實踐活動,隊員們萌生出強大的社會責任感；通過對老紅軍的采訪，展現當年紅軍奮勇向前、百折不撓的紅軍精神，展現金陵豐厚的歷史底蘊和老紅軍們的生活現狀；通過本次的活動，呼吁社會關愛智障兒童，以消除這些兒童因自身條件限制而產生的自卑或抵觸的情緒，讓智障兒童從中得到快樂，從而產生對新鮮事物的探索和興趣，樹立他們對生活的美好向往。最后在“渡江勝利紀念館”幾個蒼勁有力的大字的空鏡頭下結束了整個影片。雖然有經費等各方面的擔憂，但我們還是采納了這一建議。利用假期，我們深入民間，探訪當年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當年的激情燃燒與心酸血淚。這個團隊是由南京市鎖金村“萬家?guī)汀毕Ｍ拆B(yǎng)庇護所的部分學員、全體老師、學員們的家長及分別來自南京大學、南京師范大學的志愿者所組成。我們原想效仿電影《貧民窟的百萬富翁》的拍攝模式，倒敘的敘述模式，通過對參與渡江戰(zhàn)役的老革命的采訪中，發(fā)覺可塑點引發(fā)3到4個小故事，以交叉蒙太奇的非線性剪輯方式，最后歸于一點。這是一部有關我們這群南師大文學院的學生，在這個暑假通過實踐所得到的成果。大學生活最后的階段是實習,很重要,在實習的過程中我學會了很多,我充實了自己,學會了如何教學,讓我感受到教師職業(yè)的重任,我對比自己的學生時代,感受著差別,90后學生的能力一代比一代強,我們熟練地掌握了教學技能,不僅如此,:我所實習的學校是我的母校，它坐落在一個開闊的田野間，背面環(huán)山，現在由于公路改道，學校大門口就是公路，交通十分便利。我跟老師說了我的感受，然后老師也跟我說了他當年實習的感受，此時我才感受到了真正做老師的辛苦了。所以，在以后的學習過中，我要在打好理論基礎的同時，還要注意接觸實踐，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應能力以及組織能力等，不斷完善自我。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。不能有所偏失。譚老師對教案進行反復修改，我也經常與另一位語文實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。其次是寫教案，