【正文】 成員嗎？你想讓這個(gè)大家庭中的所有成員都了解你嗎？這將是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那你最喜歡哪種動(dòng)物？為什么？ 老師也喜歡小動(dòng)物。片斷三：有兩個(gè)同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)在后面高聲唱歌，大聲吵嚷。四、練一練，拓寬“一起做”做游戲：在小組內(nèi)做“開(kāi)火車(chē)”的游戲，后面的同學(xué)手搭在前面同學(xué)的肩膀，在跑動(dòng)的過(guò)程中步子要整齊，而且手不能斷開(kāi)，看哪一組火車(chē)開(kāi)得快。第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入，感受樂(lè)趣出示小朋友在一起學(xué)習(xí)的場(chǎng)景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。表你的進(jìn)步，你的快樂(lè)，記錄在P41頁(yè)的空白處。結(jié)合自己每天的課余生活，給自己的課余活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間順序安排。一會(huì)兒是大雨滂沱，哇哇哭泣，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里，喜笑顏開(kāi)?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)找找原因，這樣下次就不會(huì)再出現(xiàn)*煩事了。一個(gè)一個(gè)進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀察，并幫助提出解決措施，你有什么好辦法或有什么好方法讓這一位遇到*煩事的小朋友擺脫*煩，心情開(kāi)心起來(lái)。九、親親熱熱一家人教學(xué)目標(biāo)：會(huì)介紹自己的父母，積極參與親子活動(dòng),進(jìn)一步增加對(duì)父母的了解。小結(jié)：我有這樣的爸爸，我有這樣的媽媽，我真為你們驕傲。在父母的手掌畫(huà)上添畫(huà)，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、樹(shù)等圖案。涂笑臉和哭臉的形式評(píng)判哪一個(gè)是愛(ài)父母的好孩子。活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)入聽(tīng)聲音小朋友，你還記得今天是星期幾嗎？對(duì)啊，今天是動(dòng)物樂(lè)園的“快樂(lè)星期三”，是小動(dòng)物們最開(kāi)心的日子，因?yàn)榻裉煨?dòng)物們可以自由地到外面來(lái)活動(dòng)。（揭示活動(dòng)主題：親親熱熱一家人）（四）生活縮影分享快樂(lè)事 爸爸、媽媽和你組成了親親熱熱的一家人，我想一家人在一起肯定有許多高興的事。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。朗讀《鏡子是我的好朋友》同桌兩人照鏡子游戲。讓他自己動(dòng)手繼續(xù)穿好衣服。）老師拿出各種顏色的果子，（反面寫(xiě)上各種小問(wèn)題）各組的小朋友爭(zhēng)得果子（1）、綠果子反面寫(xiě)：你會(huì)獨(dú)立作業(yè)嗎？選兩名學(xué)生到教室一角做數(shù)學(xué)題。牙床里外來(lái)回刷。播放《我有一雙小小手》，小朋友邊唱邊舞。播放《我的好媽媽》我的好媽媽，下班回到家。知道冬天的快樂(lè)和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問(wèn)題的意識(shí)，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂(lè)。三、總結(jié)新年是喜氣洋洋的，我們每個(gè)人都盼望著過(guò)年。教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。教師馬上點(diǎn)擊課件，播放錄音。十四、明年會(huì)更好第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧一年的生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。如果現(xiàn)在有一朵神奇的七色花，它能滿足你新年七個(gè)小小的愿望，那會(huì)是什么呢？請(qǐng)你認(rèn)真地想一想，然后把心愿畫(huà)在花瓣里。把自己的計(jì)劃寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)安全、健康地度過(guò)寒假。說(shuō)說(shuō)這一年中，自己還有其他方面的收獲嗎。制訂計(jì)劃表時(shí)，要考慮其中的時(shí)間安排。過(guò)年的時(shí)候，我們都愛(ài)看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。討論交流一些有趣的冬季健身游戲。課堂中匯報(bào)課前搜集的各種資料，然后以畫(huà)畫(huà)、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。知道冬天的氣候特征，學(xué)會(huì)觀察了解周?chē)沫h(huán)境變化。情境表演：媽媽下班了┅┅爸爸生病了┅┅老師扮演媽媽，小朋友自愿上臺(tái)即興表演。小朋友們真厲害，這么多事都能自己干，在家是好兒女，在校是好學(xué)生。老師和學(xué)生一起幫助。）第二課時(shí)一、了解管理自己的項(xiàng)目看66頁(yè)的圖片，說(shuō)說(shuō)管理自己的項(xiàng)目。（成熟的果子表示做得很好）讓他們當(dāng)裁判依次檢查下一組的穿衣情況，并由他們發(fā)獎(jiǎng)品給小組或優(yōu)秀者。３、小朋友大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：讓我自己來(lái)吧！出示課題。樂(lè)于為父母做事，并能體會(huì)到成就感。②你想不想也來(lái)變變？（師生合作，學(xué)生戴上頭飾，變成相應(yīng)的生肖動(dòng)物）③能告訴我，你為什么要變成頭上戴的這個(gè)動(dòng)物嗎？ ④你能告訴大家你的生日嗎？（學(xué)生說(shuō)自己的生日、愛(ài)好）了解父母大比武①是誰(shuí)把你們這群可愛(ài)的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下來(lái)的呢？你知道自己的爸爸和媽媽的生肖嗎？你愿意給大家來(lái)猜一猜嗎？（全班互猜謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)父母的生肖）②考考你：知道父母喜歡什么或喜歡干什么？你是怎么知道的？③看來(lái)，學(xué)會(huì)調(diào)查是幫助我們了解更多知識(shí)的一種好方法。十、讓愛(ài)住我家教學(xué)目標(biāo)：初步了解12生肖知識(shí)，并能學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)。二、熱愛(ài)父母，指導(dǎo)行為怎樣愛(ài)爸爸媽媽？讓小朋友說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)說(shuō)為什么猜中或?yàn)槭裁礇](méi)猜中。誰(shuí)能說(shuō)得比他更響亮？小組介紹：請(qǐng)其他小朋友在小組里介紹爸爸媽媽，一人介紹大家聽(tīng)，介紹好后把相片貼在紙房子上。小組匯報(bào)解決方案。二、活動(dòng)實(shí)踐，強(qiáng)化感悟，尋求解決辦法四人小組說(shuō)一說(shuō)你遇到的*煩事，同時(shí)商量合作，選一件典型的*煩事進(jìn)行表演準(zhǔn)備。如果你忘了帶學(xué)習(xí)用品，你會(huì)想什么辦法解決呢？四人小組討論，看哪小組想的辦法多？反饋交流生： a向同學(xué)借 b去告訴老師 c打電話叫媽媽送過(guò)來(lái) d自己跑回家拿 e到學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)......小朋友想的辦法可真多，你認(rèn)為這些辦法中哪些是好辦法？哪些是不好 的辦法？你認(rèn)為是好辦法的，畫(huà)你認(rèn)為是不好的辦法的，畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)理由。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 第一課時(shí)（一）、情景導(dǎo)入，了解不同的心情（出示四幅人物面部表情圖：哈哈大笑、哭泣、愁眉苦臉、生氣）小朋友們，你知道圖上這四位小朋友的心情怎樣？你是怎樣看出來(lái)的？你平時(shí)也有這樣的心情嗎？愿意跟大家說(shuō)說(shuō)嗎？畫(huà)心情每個(gè)人在不同的情況下，都會(huì)有不同的心情。教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。二、自我對(duì)比，體會(huì)進(jìn)步昨天的我。學(xué)會(huì)合理安排課間時(shí)間。抽3組表演，組織學(xué)生評(píng)議，看看同學(xué)們是否配合默契。二、治一治，探究“一起做”（小診所：?jiǎn)栴}在哪里？）課件出示三個(gè)片斷：片斷一：上課時(shí)兩個(gè)同學(xué)一個(gè)直管自己說(shuō)，一個(gè)沒(méi)聽(tīng)完站起來(lái)?yè)屩f(shuō)。一、玩一玩，學(xué)會(huì)“一起做”小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？ 好。２、認(rèn)識(shí)自己班里的同學(xué)。師：對(duì)，我們的新家就是班級(jí)，它叫1(4)班。對(duì)照?qǐng)D文，說(shuō)說(shuō)你做得好嗎？三、學(xué)習(xí)故事，辯一辯。評(píng)議。四、學(xué)生活動(dòng)：【活動(dòng)一】坐如鐘。二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。排路隊(duì)走回家。看圖，會(huì)讀課程名稱，初步認(rèn)識(shí)課程的特征，說(shuō)說(shuō)自己最喜愛(ài)的課是什么。主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。第二課時(shí)一、討論交流，明理導(dǎo)行針對(duì)第一幅圖編小故事，讓學(xué)生明白，當(dāng)自己生病了，可以馬上找老師求助。知道有困難找老師，能感受老師的愛(ài)心。3．感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和蠟筆，膠水 教學(xué)過(guò)程： A認(rèn)識(shí)校園1．以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫(xiě)在黑板上（擬訂參觀順序）2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽(tīng)到口哨聲就到操場(chǎng)集合3．整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。在備課過(guò)程中，剛開(kāi)始很迷茫，因?yàn)榻衲晔寝D(zhuǎn)行后第一年教授道德與法治這門(mén)課程，實(shí)話實(shí)說(shuō)，只知道這門(mén)課是思想教育課，可怎么教、如何教，如何讓孩子們喜歡這門(mén)課，真的是一頭霧水，后來(lái)通過(guò)教材培訓(xùn)、認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教參，學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，才一點(diǎn)一點(diǎn)的明白了教學(xué)的方向。四、注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng)，是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。第三篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)道德與法治的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，本人盡職盡力，按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程好像一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)，都積極參與，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。在備課過(guò)程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱