【正文】 成員嗎？你想讓這個大家庭中的所有成員都了解你嗎？這將是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。那你最喜歡哪種動物？為什么？ 老師也喜歡小動物。片斷三：有兩個同學(xué)在寫作業(yè)，一個同學(xué)在后面高聲唱歌，大聲吵嚷。四、練一練，拓寬“一起做”做游戲：在小組內(nèi)做“開火車”的游戲，后面的同學(xué)手搭在前面同學(xué)的肩膀，在跑動的過程中步子要整齊，而且手不能斷開，看哪一組火車開得快。第一課時一、情景導(dǎo)入，感受樂趣出示小朋友在一起學(xué)習(xí)的場景圖，感受課堂學(xué)習(xí)的樂趣。表你的進(jìn)步，你的快樂，記錄在P41頁的空白處。結(jié)合自己每天的課余生活，給自己的課余活動進(jìn)行時間順序安排。一會兒是大雨滂沱，哇哇哭泣，一會兒又是晴空萬里，喜笑顏開。現(xiàn)在讓我們一起來找找原因，這樣下次就不會再出現(xiàn)*煩事了。一個一個進(jìn)行表演，其他同學(xué)觀察，并幫助提出解決措施，你有什么好辦法或有什么好方法讓這一位遇到*煩事的小朋友擺脫*煩，心情開心起來。九、親親熱熱一家人教學(xué)目標(biāo)：會介紹自己的父母，積極參與親子活動,進(jìn)一步增加對父母的了解。小結(jié)：我有這樣的爸爸，我有這樣的媽媽，我真為你們驕傲。在父母的手掌畫上添畫，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、樹等圖案。涂笑臉和哭臉的形式評判哪一個是愛父母的好孩子?；顒恿鞒蹋海ㄒ唬?dǎo)入聽聲音小朋友，你還記得今天是星期幾嗎？對啊，今天是動物樂園的“快樂星期三”，是小動物們最開心的日子，因為今天小動物們可以自由地到外面來活動。（揭示活動主題：親親熱熱一家人）（四）生活縮影分享快樂事 爸爸、媽媽和你組成了親親熱熱的一家人，我想一家人在一起肯定有許多高興的事。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。朗讀《鏡子是我的好朋友》同桌兩人照鏡子游戲。讓他自己動手繼續(xù)穿好衣服。）老師拿出各種顏色的果子，（反面寫上各種小問題）各組的小朋友爭得果子（1）、綠果子反面寫：你會獨立作業(yè)嗎？選兩名學(xué)生到教室一角做數(shù)學(xué)題。牙床里外來回刷。播放《我有一雙小小手》，小朋友邊唱邊舞。播放《我的好媽媽》我的好媽媽，下班回到家。知道冬天的快樂和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。三、總結(jié)新年是喜氣洋洋的，我們每個人都盼望著過年。教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。教師馬上點擊課件，播放錄音。十四、明年會更好第一課時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回顧一年的生活，體驗成長的快樂。如果現(xiàn)在有一朵神奇的七色花，它能滿足你新年七個小小的愿望，那會是什么呢？請你認(rèn)真地想一想，然后把心愿畫在花瓣里。把自己的計劃寫下來。學(xué)會安全、健康地度過寒假。說說這一年中，自己還有其他方面的收獲嗎。制訂計劃表時，要考慮其中的時間安排。過年的時候，我們都愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會。討論交流一些有趣的冬季健身游戲。課堂中匯報課前搜集的各種資料，然后以畫畫、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到相應(yīng)的各自中。知道冬天的氣候特征，學(xué)會觀察了解周圍的環(huán)境變化。情境表演：媽媽下班了┅┅爸爸生病了┅┅老師扮演媽媽，小朋友自愿上臺即興表演。小朋友們真厲害，這么多事都能自己干，在家是好兒女，在校是好學(xué)生。老師和學(xué)生一起幫助。）第二課時一、了解管理自己的項目看66頁的圖片，說說管理自己的項目。（成熟的果子表示做得很好）讓他們當(dāng)裁判依次檢查下一組的穿衣情況，并由他們發(fā)獎品給小組或優(yōu)秀者。３、小朋友大聲對爸爸媽媽說：讓我自己來吧！出示課題。樂于為父母做事，并能體會到成就感。②你想不想也來變變？（師生合作，學(xué)生戴上頭飾，變成相應(yīng)的生肖動物）③能告訴我，你為什么要變成頭上戴的這個動物嗎？ ④你能告訴大家你的生日嗎？（學(xué)生說自己的生日、愛好）了解父母大比武①是誰把你們這群可愛的“牛娃娃”和“虎娃娃”生下來的呢？你知道自己的爸爸和媽媽的生肖嗎？你愿意給大家來猜一猜嗎？（全班互猜謎語，說說父母的生肖）②考考你：知道父母喜歡什么或喜歡干什么？你是怎么知道的？③看來，學(xué)會調(diào)查是幫助我們了解更多知識的一種好方法。十、讓愛住我家教學(xué)目標(biāo)：初步了解12生肖知識，并能學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法開展學(xué)習(xí)。二、熱愛父母，指導(dǎo)行為怎樣愛爸爸媽媽？讓小朋友說一說。說說為什么猜中或為什么沒猜中。誰能說得比他更響亮？小組介紹：請其他小朋友在小組里介紹爸爸媽媽，一人介紹大家聽，介紹好后把相片貼在紙房子上。小組匯報解決方案。二、活動實踐，強(qiáng)化感悟，尋求解決辦法四人小組說一說你遇到的*煩事，同時商量合作，選一件典型的*煩事進(jìn)行表演準(zhǔn)備。如果你忘了帶學(xué)習(xí)用品，你會想什么辦法解決呢？四人小組討論，看哪小組想的辦法多？反饋交流生： a向同學(xué)借 b去告訴老師 c打電話叫媽媽送過來 d自己跑回家拿 e到學(xué)校小賣部買......小朋友想的辦法可真多，你認(rèn)為這些辦法中哪些是好辦法？哪些是不好 的辦法？你認(rèn)為是好辦法的，畫你認(rèn)為是不好的辦法的，畫，并說說理由。教學(xué)活動過程： 第一課時（一）、情景導(dǎo)入，了解不同的心情（出示四幅人物面部表情圖：哈哈大笑、哭泣、愁眉苦臉、生氣）小朋友們，你知道圖上這四位小朋友的心情怎樣？你是怎樣看出來的？你平時也有這樣的心情嗎？愿意跟大家說說嗎？畫心情每個人在不同的情況下，都會有不同的心情。教師隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。二、自我對比，體會進(jìn)步昨天的我。學(xué)會合理安排課間時間。抽3組表演，組織學(xué)生評議，看看同學(xué)們是否配合默契。二、治一治，探究“一起做”（小診所：問題在哪里？）課件出示三個片斷：片斷一：上課時兩個同學(xué)一個直管自己說，一個沒聽完站起來搶著說。一、玩一玩，學(xué)會“一起做”小朋友們，你們喜歡小動物嗎？ 好。２、認(rèn)識自己班里的同學(xué)。師：對，我們的新家就是班級，它叫1(4)班。對照圖文，說說你做得好嗎？三、學(xué)習(xí)故事，辯一辯。評議。四、學(xué)生活動：【活動一】坐如鐘。二、幼兒園的我和現(xiàn)在的我。排路隊走回家。看圖，會讀課程名稱，初步認(rèn)識課程的特征，說說自己最喜愛的課是什么。主動參加各項體育活動。第二課時一、討論交流，明理導(dǎo)行針對第一幅圖編小故事，讓學(xué)生明白，當(dāng)自己生病了，可以馬上找老師求助。知道有困難找老師，能感受老師的愛心。3．感受校園活動的美麗并喜愛新學(xué)校課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備口哨，圖片，投影儀，學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和蠟筆，膠水 教學(xué)過程： A認(rèn)識校園1．以聊天的方式知道學(xué)生對學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序）2．出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊伍，不掉隊；聽到口哨聲就到操場集合3．整隊出發(fā)，校園巡禮。在備課過程中，剛開始很迷茫，因為今年是轉(zhuǎn)行后第一年教授道德與法治這門課程，實話實說，只知道這門課是思想教育課，可怎么教、如何教，如何讓孩子們喜歡這門課，真的是一頭霧水，后來通過教材培訓(xùn)、認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教參，學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，請教有經(jīng)驗的老師，才一點一點的明白了教學(xué)的方向。四、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。第三篇：一年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)20172018學(xué)第一學(xué)期一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級道德與法治的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，本人盡職盡力，按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實際生活演習(xí)。在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱