【正文】 小學(xué)教學(xué)進行視導(dǎo)（續(xù)至十二月份）組織迎“國慶”書畫展開展學(xué)生征文評比活動十 一 月 份組織小學(xué)教學(xué)觀摩小學(xué)課外閱讀專題研討會組織全鎮(zhèn)語文教師參與學(xué)生評價語收集工作小學(xué)校際公開課送教下鄉(xiāng)十 二 月 份組織期末教育教學(xué)工作檢查做好各類檔案整理、歸類工作教育教學(xué)常規(guī)督查小學(xué)語文教研工作計劃本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。組內(nèi)教師互聽課、評課活動。教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。三、主要工作及具體措施：（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時。三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。通過一切教學(xué)活動，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù)、高素質(zhì)，有個性發(fā)展、提高幸福指數(shù)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團隊作用的優(yōu)勢，有效推進學(xué)科特色建設(shè)，全面推進我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。三年級由張立江老師任教，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。在新一輪的課改實驗中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進教師的專業(yè)成長，才能真正提高我們的教研品味。1）結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合校情，制定我校的操作方案。教研組和備課組及時收集最新教學(xué)資料、教育教改信息，供教師學(xué)習(xí)研究，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法。作業(yè)種類：必查作業(yè)和特色作業(yè)。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),正確把握三維目標(biāo),同時確立一個專題研究目標(biāo),以提高研究的實效性。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。二、本期工作目標(biāo)：，做到以常規(guī)促教研，逐步探索高效課堂。通過教師自我反思，同伴輔助和專業(yè)引領(lǐng)三條基本途徑，扎實開展集體備課、案例研究，使教師不斷提高教學(xué)素養(yǎng)，提升教學(xué)智慧。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨立備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。（5）聽課要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期、不定科進行隨堂聽課，指導(dǎo)工作；教師就同科目聽課達20節(jié)，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，共同提高的目的。提高科研意識，營造科研氛圍，培養(yǎng)3—5名科研骨干教師。有壓力才有動力，有動力才有提高。三、主要工作認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。（1）要努力構(gòu)建高效課堂，落實有效教學(xué)：努力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評價的有效調(diào)控；努力追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的語文課堂教學(xué)境界，讓課堂煥發(fā)生命的活力。新教師進行語文說課比賽。11月進行10月份月督查。大下聯(lián)小。語文學(xué)科單元集體備課繼續(xù)聽新教師上課，指導(dǎo)新教師成長。（2）要加強學(xué)校圖書資源的利用；要堅持以提高學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，培養(yǎng)閱讀興趣，注意讀書的趣味性；科學(xué)安排讀書，注意讀書的廣泛性；進行讀書指導(dǎo)，注意讀書的有效性；加強閱讀制度建設(shè)，注意讀書的持久性；開展讀書活動，點面結(jié)合，全面推進課外閱讀。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。（3）指導(dǎo)全體教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，并對教師三年發(fā)展規(guī)劃達成情況進行過程考核、檢測、評價。本學(xué)期，積極開展“四個一”活動，即：通讀一本教育理論專著，訂閱一本教育雜志，執(zhí)教一堂課改創(chuàng)新課，撰寫一篇教育論文或一份優(yōu)秀教案。教研組長要收集好每位教師的教案，并作好集體備課記錄。教研活動不能流于形式，寧精勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。教研組不能夠形同虛設(shè)，要發(fā)揮一定的作用。重點研究“在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)新課改理念”這一主題。常規(guī)性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。新教師和青年教師要多聽課。(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。課后寫好教學(xué)反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動課。要鼓勵（獎勵）老師帶動學(xué)生多參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成果，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻。執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見，提高習(xí)作教學(xué)水平。（三）加強校本教研，提升教師專業(yè)發(fā)展。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫字》和《小學(xué)生鋼筆寫字》，剛開始每節(jié)課不求數(shù)量，但求質(zhì)量，循序漸進，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分。）每月進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。爭取各班的兩率均達學(xué)科的一級目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極構(gòu)建開放輕松、和諧民主的教學(xué)環(huán)境，強化學(xué)生的主體地位，凸顯語文學(xué)科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo)、夯實基礎(chǔ)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”，內(nèi)容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導(dǎo)要細、作業(yè)要精、負(fù)擔(dān)要輕、質(zhì)量要高，把知識教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”五要：要自主先行朗讀，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學(xué)設(shè)計；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點”。潛心閱讀文本，捕捉“語言文字訓(xùn)練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破”，精心進行“板書設(shè)計”。評論 | 給力9不給力0 20120320 21:03 陳王小學(xué) | 二級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：樹立“崇本尚德，對孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念，依據(jù)“科研引路，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量，促進發(fā)展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實《學(xué)校工作計劃》，團結(jié)本組全體教師，共同學(xué)習(xí)、扎實工作、開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。課外閱讀知識競賽。學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽組內(nèi)教師互聽課、評課活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。各教學(xué)點的教師都要投身到課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、如何實施新課改、如何提高教學(xué)質(zhì)量的研究當(dāng)中。切實開展教師崗位大練兵活動，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。繼續(xù)抓好全鎮(zhèn)小學(xué)期末質(zhì)量調(diào)研測試，科學(xué)、合理的評價教師教育教學(xué)業(yè)績。（五）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的有效性。（三）努力創(chuàng)新教研方式，激發(fā)學(xué)校教研活力。進一步推進教育和諧發(fā)展，繼續(xù)舉行教學(xué)開放、觀摩、現(xiàn)場促進活動，進一步發(fā)揮骨干教師和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范帶頭作用，積極加強農(nóng)遠工程建設(shè)、班班通建設(shè)和運用，合理整合各類教學(xué)資源，促進我鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，尋求教學(xué)質(zhì)量的突破、教研特色的突破。組織學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，備考研討會，找出相應(yīng)的備考策略。（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、科組就是研究室的觀念。學(xué)校落實學(xué)生作業(yè)本月檢查工作。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，用先進的模式引領(lǐng)課堂教學(xué)有效性。三、具體措施（一）加強課堂管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時。第二篇：小學(xué)語文教研工作計劃謝圩學(xué)校2014年春季教研工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，以實現(xiàn)偉大的“中國夢”統(tǒng)領(lǐng)教研工作，進一步解放思想，加大教研工作創(chuàng)新力度，突出校本教研工作重點，立足我校教育實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，以中心學(xué)校教育教研工作會議的精神為指導(dǎo)，強化服務(wù)意識，促進均衡教育，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)過程的有效性,推動有效教學(xué)研究，全面提升教學(xué)教研工作水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。2月15日）組織期中教學(xué)進度檢查。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長不得少于18節(jié)。五、常抓不懈，加強教研組、備課組建設(shè)：1．教研組、備課組活動定時，定點，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。加強教師教學(xué)過程管理。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。期末測試。備課、學(xué)生作業(yè)月查。(5)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。十二月份集體備課（按單元疏通教材）；閱讀教學(xué)專題研討：(第二課時教學(xué)模式研討)組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動；元月份整理教研資料進行教研工作總結(jié)涇口鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組分周工作具體安排篇二：2015年小學(xué)語文教研工作計劃2015年小學(xué)語文教研工作計劃2015年小學(xué)語文教研工作計劃一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校工作計劃為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞真實、有效的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)扎實、高效的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。第一篇：小學(xué)語文教研工作計劃篇一：小學(xué)語文教研組工作計劃2015 東郭中心小學(xué)2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造