20xx小學語文教研員工作計劃(存儲版)
【正文】 誤積累。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
?。ㄆ撸﹫猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
詩詞默寫競賽（小學生必背古詩80首）。
在教導處領導下，配合教導處做好語文學科常規(guī)管理工作，促進語文學科質量顯著提升。拓寬語文教研之路，實現(xiàn)語文教師能力提升。
嚴格按課表上課，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間，逐漸提高學生寫字水平。安排積極性高、責任心強的教師外出學習培訓。
教師業(yè)務檢查。
校本教研：語文課怎樣復習更有效?
組織參加縣優(yōu)秀論文評比。
組織新聘教師參加縣教學技能評比。
校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。
鼓勵教師關注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。
認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。
三、具體工作措施
(一)教研組建設。
二、教研組本學期主要工作目標
以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。
2）每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。
通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。非畢業(yè)班期末考試。
4.“每人一課”活動(重點在低段)。
，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園。
重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。非課改年級也要用課改理念指導和改革課堂教學，深入領會教材修訂的指導思想、編寫思路、結構、體系以及教學要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。小學語文教研員工作計劃 小學語文教研員工作計劃篇一
一、指導思想：
在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學習實踐終關鍵、質量特色強名校的學校精神指導下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學思想，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本
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