【正文】 教研，聘請相關(guān)專家進行講座，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解，并對其實踐進行指導(dǎo)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課，開展評課交流，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研，指導(dǎo)，服務(wù)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，方法和手段的改革。準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。本學(xué)期主要工作安排：第一周：報到注冊。第九周：常規(guī)抽查；二年級研討交流。第十七周：教學(xué)反思研討交流。（二）提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)，探討交流，集思廣益。，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力，真正激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣提高閱讀能力。三月份：“走進童年”主題相關(guān)的教學(xué)活動。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。（三）組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。(安排表附后)在清明節(jié)前三年級以上的班級要進行一次以“學(xué)將軍風(fēng)范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。本學(xué)期，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”。積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語文素養(yǎng)。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名。②常規(guī)教研活動每兩周一次，凡因公、因私事不能及時參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假。作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，做到有收必改，有練必評，有錯必糾。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué)，進行整改研究。繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：507：55分，無論什么課，都進行五分鐘晨誦，14年級讀古詩，五、六年級讀古詩和《增廣賢文》。確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內(nèi)容。三、積極參與活動，提升教研組形象。通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學(xué)習(xí)、共同提高的機會。為了突出學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的正確運用，我們在課堂中強調(diào)要讓學(xué)生多一點自己學(xué)習(xí)的時間，嘗試用多種方式教育學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視。當(dāng)然，通過這些活動也讓我們清楚地認識到：我們在語文教學(xué)方面還有諸多不足，做為一名合格的語文教師，應(yīng)該加強對語文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實的基本功的培養(yǎng)力度。參加寶安區(qū)出試卷比賽。怎樣進行多媒體授課。二、工作目標：1．競賽成績有突破：2．教學(xué)質(zhì)量大提升。開學(xué)第一周將進行寒假備課情況的檢查，一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進行檢查。評比出09年校級的優(yōu)質(zhì)課課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。繼續(xù)進行讀寫算工程。學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，我們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。嚴格控制學(xué)生在校時間，按時清校。組織教學(xué)研討活動。9月愛國主義經(jīng)典誦讀和演講比賽10月愛國主義主題作文競賽做好六認真工作。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。五月：如何提高各學(xué)段學(xué)生的寫作能力。如何寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。開展讀書活動。學(xué)校為教師創(chuàng)造聽課和參加各種學(xué)術(shù)研討活動的機會，并要求出去聽課的老師回來傳達會議精神和上匯報課。特別是中年教師，經(jīng)常將他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年的教學(xué)積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。另外結(jié)合研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究來提高教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。充實“好書交換站”的圖書。進行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。教師們應(yīng)提前候課，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退、空堂現(xiàn)象，確保學(xué)生安全，并隨時接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課。①每組選本單元的重點課文進行文本細讀討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。③其他教師是教學(xué)的中堅力量，我們將與時俱進，采用電子備課形式。以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色。掀起我?！白x課外書，寫規(guī)范字新的高潮”。開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學(xué)中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學(xué)。認真組織參加各級教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。五月份：，總結(jié)得失，提出修改意見。故事比賽。，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。第十五周：新課程經(jīng)驗交流會。第七周：專題講座培訓(xùn)。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。5。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。一、認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。本學(xué)期將組織進行“課內(nèi)比教學(xué)”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，本組教師進行評優(yōu)。做到?jīng)]有教案不進課堂。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)，研究，解決所遇問題?；钴S教研氛圍，提高教師專業(yè)素質(zhì)（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體，如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作，“新常規(guī)每生至少精讀三本精選書籍，教師有指導(dǎo)，學(xué)生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）、有反饋、有促進。課題“課外閱讀促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。每次檢查后，都會將結(jié)果反饋給老師，幫助他們及時調(diào)整自己的教學(xué)工作。平日里，指導(dǎo)徒弟合理有序地開展教育教學(xué)活動，幫助他們解決教育教學(xué)中遇到的困難，解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見；徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)師德；學(xué)思——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)能力。備課小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組將根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，認真學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價綠色指標”，聚焦基于標準的教學(xué)與評價，探索“用好統(tǒng)編教材，開展校本化、集團化研究”的有效策略和實施路徑，力求“立足上海經(jīng)驗，用好統(tǒng)編教材”。(6)是社會調(diào)查活動。，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式，同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。（時間學(xué)校另定）三、本學(xué)期主要工作安排（略）小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國慶節(jié)”“重陽節(jié)” 等節(jié)日，二、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四、五、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習(xí)作活動。(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，積極推進將計算機輔助教學(xué)充分整合到語文課堂教學(xué)中，滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。本學(xué)期，配合學(xué)校，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。四、主要工作安排九月份：新課標和創(chuàng)新活動方案學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究首屆讀書節(jié)啟動十月份：遠程研修集體磨課教學(xué)視導(dǎo)迎查十一月份：班級讀書節(jié)活動讀書節(jié)活動評選展示十二份：單項測評優(yōu)秀小課題評選2）20xx年秋季新學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃小學(xué)下學(xué)期語文教研組工作計劃2工作思路：本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風(fēng)，按照學(xué)校工作安排，開拓性地開展工作。三、具體教研工作：9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活動自主學(xué)習(xí)新課標和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。注意幾點：1。（四）改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果?；顒悠陂g有落實有檢查。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達中體現(xiàn)出來。自主練或創(chuàng)新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。我們要認真貫徹落實山東省《關(guān)于認真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)工作的意見》要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不超過1小時。活動分三個階段：第一階段，啟動準備階段。今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。三月份：常規(guī)教學(xué)；認真上好教研課。（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。豐富教研活動，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級探討本學(xué)期的班級活動。強化課改意識，改變教研形式本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩個發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。二、工作重點教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。（5）撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。五月份：優(yōu)秀作業(yè)展評；校園讀書節(jié)活動認真上好教研課備課、學(xué)生作業(yè)月查。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。（二）落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。我們要向課堂要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。⑤特色作業(yè)要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際的更好。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指導(dǎo)。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來